早教老师的话：
这一月龄段的宝宝，喜欢用小手不停地敲敲、摸摸、拍拍等，来满足身心发展的需要。教师通过提供小动物的图片，引导宝宝认知小动物、喜欢小动物，与小动物建立感情。通过为小动物穿花衣的情景，尝试让宝宝敲一敲、印一印等方式，训练宝宝小手的灵活性，促进宝宝手眼协调能力的发展。
材料准备：
示范小娃娃
塑料小圈
红绿灯牌
各种空白的动物图片
小印章，抹布
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起，找到最合适的位置。
教师请家长和宝宝一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《美丽的黄昏》）
小小运动员：红绿灯“我们去动物园参观，开上我们的小汽车，走喽！” 游戏反复进行，引导宝宝按口令变换动作。
欢乐蹦蹦跳：小动物穿花衣“我们来到了动物园。快看看有哪些动物宝宝。”教师出示图片，让婴幼儿认识各种动物，激发他们操作的愿望。
“小动物不高兴了，没有漂亮的衣服穿，怎么办呢？”教师示范使用小印章的方法，示范操作，激起宝宝操作的兴趣，宝宝为动物装饰漂亮的花衣。
宝宝尝试自己用小印章印画，并且能准确地印在衣服上。
“小动物都穿上了漂亮的衣服，它们要开动物联欢会，我们一起和小动物表演。”让宝宝欣赏自己的作品。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F盘 《彩虹桥》）
亲亲一家人：小动物出来玩“宝宝快来和我们一起表演了。”
爸爸妈妈和宝宝倾听观察。教师做各种小动物的动作，大家进行模仿。
组织爸爸妈妈和宝宝一起围成大圈进行表演，感受集体活动的快乐心情。
儿歌：小动物出来玩
小兔子走路，跳，跳，跳，跳；
小鸭子走路，摇呀，摇呀，摇呀；
小乌龟走路，爬呀，爬呀，爬呀；
小花猫走路，静—悄—悄。
大家说Goodbye：
“宝宝还可以用小印章装饰许多东西，爸爸妈妈回家帮宝宝找一找。”
“最后，我们唱一首《再见歌》，结束本次活动喽！”
爸爸妈妈和宝宝一起摇手，大家唱《再见歌》。
教您一招：
在家里，妈妈可以给宝宝提供小纸棒、安全的小棍或敲打的小乐器，让宝宝来敲一敲，练习敲打的能力。
