每个孩子都有自己的愿望和情感，也都有自己独立的个性。父母在表扬孩子时，应根据孩子的不同需要给予不同的表扬，这样才能达到教育的目的。
我们小区有个叫王力的孩子，爸爸妈妈都是事业心非常强的商业精英。王力从小由保姆带大。在别人眼里，王力的父母是事业有成的成功人士；而在王力的心目中，父母却是被金钱买断所有时间的人。
王力上小学时，学习成绩一直十分优秀，每次考试成绩都排在班里前几名。每当王力考到好成绩时，父母总是会买各种各样的精美礼物奖给他。
然而，无论父母送给他多少精美的礼物，王力都一点高兴的表情也没有。有时拿到礼物时，王力拆都不拆就扔到一边去了，没有丝毫的惊喜。
有一次，王力的妈妈无意中在王力的日记本中看到，王力最大的心愿竟是父母能放下工作，好好地陪他玩儿一天。王力在日记中说：“每次去游乐园看见别的孩子都由父母陪着，而我却只能由保姆带着时，我心里就特别地羡慕和甚至妒忌那些孩子。”
妈妈的心被猛烈地撞击了一下。等王力再次考取好成绩时，父母没有送给他任何礼物，而是提出要陪他去游乐园好好玩儿一天。
王力立即欢呼起来。
心灵上的关怀，有时远远胜过任何物质上的奖励。父母与其奖励孩子各式各样的精美礼物，不如把孩子当成一个独立的个体，多给他一些关心和爱护。
我们小区有个叫豆豆的孩子，今年三岁多一点，上幼儿园中班。豆豆特别调皮捣蛋，在幼儿园经常欺负比他小的小朋友。所以，每次豆豆妈妈去幼儿园接豆豆时，都有小朋友向她告豆豆的状。
豆豆妈妈为了让豆豆改掉这个毛病，耐心地给豆豆讲为什么不能欺负别的小朋友的道理，最后，总算起了一点作用。有段时间，豆豆妈妈没有听到小朋友告豆豆的状了。
豆豆妈妈非常满意。为了表扬豆豆的进步，她打算好好奖励奖励豆豆。
豆豆一直想要一个游戏机，妈妈怕豆豆这么小就玩游戏机，以后上学了会只顾玩游戏，不好好学习，就没同意。所以她给豆豆买回来一大堆故事书，并且领豆豆去游乐园好好地玩了一天。
因为妈妈给豆豆买故事书和领他出去玩，并不是豆豆最渴望的奖励，所以，豆豆妈妈这个奖励对豆豆并没有起到什么鼓励作用。之后不久，豆豆又开始在幼儿园欺负别的小朋友了。
需要是最好的强心剂。父母表扬孩子时，最好针对孩子真正的需要来进行，才能收到最佳的效果。
小语小的时候，只要看到我在书房看书，就会拿一本书坐在我旁边看。我见小语这么小就知道读书，就开始有意识地把小语的兴趣往阅读和写作上面引。
我除了给小语买大量的她能读得懂的故事书外，还专门给她买了个笔记本，鼓励小语把自己对生活的感受以及平时观察到的事物用文字表达出来。
在我的引导和鼓励下，小语慢慢养成了写日记的好习惯。
小语上小学三年级的时候，有一次我带她去野生动物园玩儿。
那天，小语在野生动物园里玩得特别开心，回来后，她把在野生动物园里看到的有趣的事情和感受写在日记里。
为了鼓励小语的写作积极性，我把她这篇《记野生动物园游记》整理出来，投稿发表在少儿报上，作为对小语写日记的奖励。
这篇日记发表后，小语受到了非常大的鼓励。从那以后，小语写日记的兴趣更大了。渐渐地，小语写作方面的天赋表现出来，并得到极大的发挥。
每个孩子都有自己的潜能和天赋，父母在表扬孩子的时候若能考虑到启迪孩子天赋的因素，说不定能让孩子创造奇迹，走上一条成功之路。
每个孩子都有着自己的愿望和情感，也都有自己独立的个性。父母在表扬孩子时，应根据孩子的不同需要给予有针对性的表扬，这样才能达到最佳的教育效果。
父母表扬孩子时，应从孩子的爱好和兴趣出发，不要以成年人的习惯思维去表扬，更不要奢望靠通过给孩子的物质奖励去实现自己的愿望，而应该投孩子所好。这样，表扬才能起到鼓励的作用。
