蒙与柠檬回到宿舍，并没有马上去阅览室。而是在宿舍里闲聊了一下，说人生，说无奈，说理想，也说爱情。蒙把自己与娜娜分手之后的落寞与孤寂跟柠檬说了。柠檬显的很安静，不激荡，不悲愤，不落井下石，也不宽慰，或许柠檬明白这是很正常的现象，人生需要淡定与淡定之后的接受，人生没有过不去的坎。之后两人沉默了一下，柠檬才开口，
“每个人都有自己的选择，我觉得我们应该尊重每个人的选择。爱了，就深爱。不爱了，就放手。”
蒙也明白这话，但是要是做起来的话，真的太难了。明明知道不要悲伤，没有必要悲伤，但是悲伤的情绪还是会在心里隐隐作痛。不管怎么驱赶，就是没法驱赶得了。不管怎么宣泄，哀怨的情绪还是会隐藏在内心深处。蒙的眼睛有些湿润起来。时间是疗伤最好的良药，只是时间长短的问题而已，都会好起来的。
蒙拿起了书桌上的单肩包，斜挎在胸前，
“去阅览室看书。”
“嗯，好。生命在于运动，生命也在于阅读。”柠檬边说边拿起他放在床头的书包。
两人往阅览室走去。
每个人对光阴的敏感度都不一样。有的人会抓紧一切的时间去阅读，去温习功课，去思考问题，去考证书；有的人会去参加社团活动，说拉弹唱跳，样样上手，身上的艺术细胞无限量的复活；有的人会去打工，去超市当收银员，去快餐店当服务员，去发传单。回顾蒙大一的生活，成绩不好，没有任何特长，没培养成一门艺术或技术，老是参加社团活动和到处游玩，可是时光就在不知不觉中流逝了。突然间的觉醒，让蒙觉得以前的行为浪费了美妙的时光，蒙想通过读书充实自己，会思考的人生才是真实的人生。
人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。蒙逐渐改变了之前的生活习惯。每天晚上，或者是周末闲适的时光里，蒙会去阅览室读书。蒙在书的国度里获得了一种心灵上的的喜悦，精神上的一种寄托，充实了简单的生活，丰富了自己的情感体验，也对很多事情有了更多的想法与看法。
而柠檬是那种有着自我想法的人，富有个性，容颜可爱，像国民弟弟一样的清纯与青春，有活力，爱笑。读书时会写读书笔记，写了满满的几大本笔记本。上课喜欢看自己的书，唯有在考试前才温习功课。不过即使倒数第一的柠檬也不会挂科。可以说柠檬是个有毅力的人或者说柠檬对书很痴迷，对知识的热爱，把阅读当成一种精神上的享受。柠檬可以在早上五点钟就起来读书，春夏秋冬，都是如此，并且形成了一种习惯。天刚蒙蒙亮，太阳还未完全升起，就可以看见柠檬伏案书写，时而思索；有时在阅览室里一待就是一下午，甚至到夜色降临，阅览室里灯火明亮，他还在那里读书。
开学第一天。校园里榕树安详，阳光明亮而妩媚，微风轻抚，丝丝凉意浸透阳光而来，不时带走身体的燥热。蒙走在教学楼旋转的阶梯上，清新的空气迎面而来，深吸一口气，整个人都变的清爽起来。环境是清新的，走在前面婀娜的少女也是清新的，主要的是心灵的清新。看见了许多多日不见的同学，看着他们容颜及服饰的变化，看着她们风采卓然，心情爽朗。这就像是期待多日的东西，某天的出现，带给人的是一种美好情绪。
佛说前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。现在跟这么多穿着打扮或艳丽如火或朴素如水，手中握着书捧在胸前或者手中提着包包晃来晃去的同学擦肩而过，那上辈子是回眸了多少次啊？回眸的对象又何其多啊？她们的脚步或匆匆或悠闲。
蒙走进教室，就看到柠檬坐在靠窗户的桌子上。依然是在读书，神情专注，似乎时空对于他而言已放空了一切。
蒙走了过去，坐在柠檬的身边，放下书包，也不打招呼，拿起一本诗集，也看了起来。不多时同学们陆续的来了，刚才寥寥无几的教室，安静的氛围现在却被喧闹声所取代。同学们不时的发出几句话，不时的有拖拉座椅的声音，嬉笑打闹，都有。但是却不觉得吵闹，青春里的唯美不仅是人的容颜艳丽动人，而且是活力而展现出来的巨大魅力。
蒙翻开了另一页，是沈从文的《情书》，
一个白日带走了一点青春，
日子虽不能毁坏我印象里你所给我的光明，
却慢慢的使我不同了。
一个女子在诗人的诗中，
永远不会老去，
但诗人他自己却老去了。
我想到这些，
我十分犹豫了。
生命是太脆薄的一种东西，
并不比一株花更经得住年月风雨，
用对自然倾心的眼，
反观人生。
使我不能不觉得热情的可珍，
而看重人与人凑巧的藤葛。
在同一人事上，
第二次的凑巧是不会有的。
我生平只看过一回满月。
我也安慰自己过，
我说：
我行过许多地方的桥，
看过许多次数的云，
喝过许多种类的酒，
却只爱过一个正当最好年龄的人。
蒙想这是多么唯美的情书，多么真挚的情感与深沉的爱恋。蒙不自觉的又想起了娜娜，白皙的皮肤镶嵌着惹人怜爱的眼睛，那个洋溢着青春的女孩子。蒙不自觉的笑了，沈大师的诗歌把自己的情绪写了出来。时光流逝向前，青春时光就这样被多个白日悄悄的带走了。但是后续结果如何却是蒙所好奇的地方。蒙想着，如此有文学，文化的人，用其真挚的心，必能征服他人，打开他人的心扉。
上课的预备钟声响了起来，柠檬合上书，用手指戳了戳蒙，说：“看的是什么书？”
蒙的眼光没有离开书本，
“我看的是沈从文的诗，其中的一篇--《情书》。诗歌真是个好东西啊！有时可以成为爱情最佳的桥梁，可以捕获美人的心。同时也是最好的抒情方式，中国是个诗歌的国度，生活在中国这个诗歌的国度里，真是一件幸福的事。”
柠檬听后把蒙手中的书拿了过来，看了沈从文的《情书》后，点了点头说：“哲理孕育情感，情感寄托哲理，诗歌是对生活与情感哲理化的升华。沈老这诗符合大多数中国人的表达方式，含蓄不露骨。不过得让有文化的人来看，不然，恐怕对方看不懂，假若不懂，就浪费了如此美妙的诗了。”
柠檬笑了笑继续说：“平常我也经常写诗。”柠檬往前面看了看。窗外的阳光异常柔和，透过窗户，洒落一地的光辉，也照着蒙阳光满面。柠檬用嘴呶了下前面，示意蒙看前面，蒙寻着柠檬的目光看过去，在教室前排，映入眼眸的是长长的头发迎着风儿而飘，低着头，不知在看着什么。蒙内心震了一下，那是吴丽。看书看的入迷，都不知道吴丽什么时候进的教室？蒙心想：最美的风景不是刻意的去雕琢，而是偶然为之。不经意的撞见比刻意的追求要唯美许多，那唯美是意料之外的另类赏赐。
柠檬接着说：“比如：最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。写的就是这情景。”
“这诗是徐志摩写的吧？赠别日本女郎。不是你写的。”前桌的女同学听到后转过头来说。
蒙接着说：“是徐志摩的《沙扬娜拉》。”
柠檬：“是的。不过这情形很符合那诗的意境。诗歌的土壤是人与人之间情感的交流或者情感的纠结。”
前面的女同学眉毛轻挑的说：“也不一定吧，情感的渲染，本质上容易动人，这是事实，但是也有对生活现象哲理化的概括与凝聚。”柠檬：“那么我应该改为诗歌的土壤是人与人之间或人与物之间情感的交流或者情感的纠结。”
“呵呵。”蒙听了不自觉的笑了起来。
不过把吴丽比为水莲花，这是蒙很爱听的并且觉得很贴切。
