人不可能离开他人而生存。处于青年中期的每一位大学生都十分关注他人的理解、关心、支持和承认，这就要求我们必须正确认识人际交往的误区，采取有效的方式进行交往，在与他人和谐、友好相处中更好地学习、愉快地生活。在良好的人际环境中实现自己的成才目标。
摆脱交往困境，结交同窗好友应着重从以下三个方面人手：
第一，正确认识结交异地朋友对成才的意义，珍惜大学同窗情缘。搞好大学同窗关系，有利于现在的学习和将来的工作。异地同学之间虽然存在着种种差异，但这些差异并非是交友不可排解的障碍，只要我们对这些差异采取尊重、理解、择优吸取的态度。它不但不会阻碍我们的交往，而且还会成为我们了解全国各地风俗人情、饮食文化，学习异地语言的极好机会，成为获取信息的窗口。与大学同学交友，还是搞好将来工作的无形资产。所以，我们要倍加珍惜同学情缘。努力与同学搞好关系。
第二，正确对待同学之间的竞争，排除损害人际交往的心理障碍。竞争是社会主义市场经济条件下的必然产物，竞争能催人奋进，能推动社会进步，因此，积极的竞争我们是提倡的。但是，在竞争中我们要注意排除嫉妒、猜疑、羞怯、自卑等损害人际交往的心理障碍。在比、学、赶、帮、超的氛围中扬长避短求发展，与同学共同进步。
第三，加强交往实践，学会交往技巧，增强交往能力。大学对多数学生来说可能是步入社会的最后一个学习驿站。在大学期间，不但要学习专业知识，而且还要学会与人相处的本领，才能很好地适应社会，获得成功。因此，同学们要积极参加人际交往活动，广泛地与不同性格、不同阶层的人交往，不断总结人际交往的经验教训，逐渐提高交往能力。同学们只要努力去学习、实践和探索，交友就不再是难事，寻找知己也是能办到的。
同室同学常见有哪些人际摩擦？
在大学生的寝室中，同学之间常出现种种摩擦，其表现如下：
1.“六个和尚没水喝”。寝室里制定了轮流打水制度，某日轮到甲同学打水，由于特殊原因，他没有打开水，个别同学不理解，当下次轮到自己时也效仿，如此一来，大家纷纷效仿，最后互相抱怨，谁也不愿打水。闹得“六个和尚没水喝”。
2.城乡派别之争。来自城市的有些同学结成一伙说农村的同学是“乡巴佬”，来自农村的有些同学也结成一团又讥讽城市的同学是“小皇帝”，双方同学互不相让，不断将矛盾升级，搞得人人心中不愉快。
3.“光亮冲突”。寝室里甲同学总喜欢点蜡烛熬夜，乙同学却因为寝室里有烛光而无法入睡，时间一长，乙同学无法容忍，首先指责甲同学，甲同学很不服气，两人你争我吵隔阂越来越深。
4.搞寝室卫生难。有的寝室每次卫生扫除，总有人找理由溜走，过了一段时间后，谁也不愿搞清洁卫生，学校每次检查都不合格，多次被学校通报批评，影响了班集体荣誉，全班同学对他们也有意见。
以上都是发生在寝室里的摩擦，为什么会发生这些情况呢？归结起来，有以下几个方面的原因；
1.个别同学以自我为中心。个别同学时时事事想到的都是自己，而没有更多地考虑别人，在“亮光冲突”中，甲同学只顾点蜡烛看书，没有考虑是否会影响他人，从而使乙同学忍无可忍，这是造成两人矛盾的根源。这就要求我们运用反向思维，为别人着想，不要做影响他人的事情。
2.处理同学之间关系的方法过于简单。大学新生，由干中学阶段忙于学习，交往能力差，在处理同学之间的矛盾时方法比较简单。“亮光冲突”中，乙同学一开始是忍让，在忍无可忍时便一下全部爆发出来，这是造成两人矛盾的重要原因。如果他主动找甲同学谈一谈，加强沟通，也许就不会产生这种结果。
3.个别同学斤斤计较，不善宽容待人。在“六个和尚没水喝”中，有的同学没完成任务，由于有特殊原因，大家本应谅解，但却斤斤计较，简单地模仿，必然导致关系紧张。
4.不能正确处理城乡差异，导致城乡同学的相互攻击。城乡同学由于生活环境不同表现出各自的差异，城市同学见多识广，思想活跃，经济条件较好；农村同学勤奋朴实、吃苦耐劳，经济条件普遍较差，城乡同学交往本应取长补短、互相学习，在“城乡派别之争”中，城乡双方同学用恶语刺伤对方，就是未能正确处理城乡差异的结果。
5.缺乏劳动观念、集体观念，责任感不强。在“搞寝室卫生难”之中，寝室卫生搞得一塌糊涂，根本的原因就是缺乏劳动观念、集体观念。这种同学只想人家为自己服务，不愿自己为别人服务，怕脏怕累，缺乏对同学对寝室对班级的责任感，这是造成最终后果的原因，这就要求我们应当强化劳动观念和集体荣誉感。
如何认识和对待大学生交往的误区
大学生由于在中学时期只重学习，交往能力培养不够，所以在交往中常常步入误区，表现如下：
1.男女交往误区。男女交往的误区表现在三个方面：一是在男女同学的交往中，有的同学表现得过分热情，不拘小节。如一女同学性格开朗，常动手动脚与男同学开玩笑，引起男生的误解。二是有的同学对异性交往很冷淡，甚至讨厌与异性交往。三是有的同学希望与异性交往，但缺乏应有的勇气，偶尔与异性说一句话，就脸红、紧张。
2.只重乡情。新生一进校，人地生疏，高年级的老乡问寒问暖、热情地帮助他们办理报到手续，解决生活上的困难。新生对老乡产生好感是情理之中的事情，无可厚非。但是，有的同学就因此把自己的交往范围禁锢在老乡的小圈子里，排斥异地同学，不仅不搞五湖四海，甚至发展到搞老乡帮，处理问题不讲原则，不分是非，这就步入了交往的误区。
3.以貌取人。有的同学在与人交往时过于注重别人的相貌，或根据别人的经济状况来决定交往与否。不交往相貌平常的朋友、不交穷朋友成为个别同学交友的标准。
4.重学习，轻交往。有的同学来自农村，深知拥有今日的学习机会不容易，所以把自己的时间都花在学习上，而不主动发展自己的交往能力。
以上都是大学生尤其是大一新生中常常出现的交往误区，我们要正视这种现象，要加以分析和解决，下面我们就此进行探讨。男女交往的误区，主要是没有把握好分寸，正确的作法是要大胆地与异性交往，热情地交往，但同时又应保持一定的距离。重老乡轻学友是大一新生交往中的一个普遍的现象。老乡固然重要，但与异地同学交往更不容忽视。在大学的人际交往中，我们应广泛地结交朋友，绝不要轻视与异地同学的交往。广交朋友有利于我们扩展知识视野，增强对社会的了解，有利于自己成才。以貌取人的交往是非常错误的，俗话说；人不可貌相，海水不可斗量。视其经济状况来确立交往目标尤其不对，须知君子之交淡如水。重学习轻交往也是我们要克服的。专业知识的学习固然重要，但交往能力的培养也必不可少。社会对大学生的素质要求是多元的，不仅要有牢固的专业基础，还要有较强的综合素质，而交往能力正是综合素质的一个重要方面。
与室友难处，怎么办？
谁都渴望寝室有家的和谐融洽，让学习之后劳累的自己有个可以休息的归宿。谁都希望与室友亲亲密密，情如一家，多少冲淡一些思家的煎熬。然而事情偏偏有时不如愿，今天可能两个人在争吵，明天又有谁在赌气，全寝室里也会空气紧张。与室友难以相处怎么办？
与室友难以相处一般有两种情况：回寝室便没有“归宿感”，甚至成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；二是与寝室中的某个人合不来，产生“疑邻人偷斧”的心理，越不喜欢谁，看他每个动作，听他每句话心理都觉得不舒服。久居同一屋檐下，有这种感觉也是很难受的。
那么，导致发生不愉快的事情的原因是什么呢？其实，大家都没有什么根本的利益冲突，发生矛盾也全是源于一些鸡毛蒜皮的小事，或是大家有些不一致的习惯。比如说有的同学喜欢早起，可能在别人睡意正浓的时候他就起床，叮叮咣咣的声音吵醒别人，让人烦；有的人尤其是男孩子比较懒，臭袜子臭鞋往下铺床底一扔，把下铺甚至全寝室熏得晕头转向，唯独他一个人悠然自得。还有，每个人在寝室里不知不觉有种回家的放松感，走出寝室时彬彬有礼的样子就会被回到寝室时衣冠不整的样子所替代。而且长久地住在一间屋子里，彼此发现对方的弱点会愈来愈多，从而会发生某些不愉快的事情，就可能会处得不好。
如果与室友相处不好，会影响心情，甚至影响学习，那么该怎么改善这种关系呢？
1.要反省自己。如果你在寝室里比较孤立的话，那么就必须得检讨自己了，不要一味地抱怨别人。为什么其他人都那么“齐心协力”的孤立你一个人呢？也许是你的行为太“自我中心”了——凡事很少为别人着想，自己想怎样就怎样，该休息的时候发出些声音影响别人，或对寝室的公共事情不怎么关心，打扫卫生不积极，只顾及自己的那块小空间；甚至有东西从不与人分享而分享别人的东西却毫不客气等等。这些看似不大的事情长久了会伤害室友和你的感情，大家就会对你淡淡的。要想与室友友好相处，只有改变自己，从小事做起，有好吃的主动与别人分享，手脚勤快一点，提水扫地要表现积极。当然，做这些事情要表现出诚心，而且需要坚持下去，凡事多为别人着想一点，自然会改善你与室友的关系，并结交很多的朋友。
2.要学会大度、宽容。对于室友不良的生活习惯，不妨开诚布公地跟他谈谈，因为有的时候是自己没有意识到而妨碍了别人，有人给他提出来后可能就会注意了。住上铺的同学可能会不小心弄脏了下铺的床单，或者把本来平平整整地床单给弄得皱皱巴巴，下铺不去计较好了。大家同室而居，勺子总有碰锅沿的时候，如果经常为这等小事不满、烦心的话，真的是彼此很难相处了。
3.要正确看待每个人的长处和不足。人无完人，金无足赤。如果你发现室友出门后彬彬有礼而在寝室里甚至有点粗鲁，可能正说明他真的把寝室当作可以随便表现自己、无须设防的家了。不能因为谁有某种不就讨厌他，如果这个缺点不是品质上的，不是道德问题的话。大家能够走到一起，本身就是一种缘。当你们各自到更广阔的天地里去驰骋时，相信每一个人都不会忘记在花季时光里那些“住在我上铺的兄弟”。与你的室友和谐相处吧！
踏着铃声进出课堂、宿舍里面不声不响、
互联网上倾吐衷肠
在人们眼里，大学生们的生活应该是“少年不识愁滋味”，然而大学生由于压力而造成的心理疾病已经不容忽视。日前媒体报道某名牌大学毕业生，参加工作不到半年，近日突然在地铁里自杀。据了解，这位大学生在上学时就不和同学交往，毕业后在一家广告公司工作，还是很少有机会与同事互相谈心。同时，这位大学生面对种种不顺心很少和家人沟通，把沟通的希望寄予网络，每天都坐在计算机前，在虚拟的空间里交流，从此这位大学生越来越压抑，对生活、事业感到绝望，最后选择了自杀。
人际交往已经成为引发大学生心理问题的首要因素。每个人都有和他人进行交往的需求。然而，一些大学生在进入大学后，由于性格内向等原因，在和别人交往的过程中不知所措或无法和别人较好地沟通，时常是踏着铃声进出课堂，下课后回到宿舍，由于宿舍是一个陌生的环境，许多从没离开过父母的大学生由于不适应集体生活往往走向自闭，有的甚至由于不能处理好同宿舍同学和同班同学的关系，而觉得生活缺乏乐趣，在以后与人交往时表现出敌意。互联网的出现使得大学生能够寄希望于互联网，在网上倾吐衷肠。大学生如果长此以往，将导致性格孤僻或少言寡语，患上抑郁症，甚至出现自杀的倾向。
大学生如果不能掌握人际交往的技巧，必将“走火入魔”，许多事实表明，大学生人际交往困难一般是由于大学生不善交往，由于大学生不善和不主动与他人交往，这类学生感到孤立，自我心理压力较大，生活态度不乐观，遇事从坏处着想，对自己的能力没有信心或过于自负。对同学和老师的话过于敏感，容易导致心理疾病。据北京高校学生心理素质教育研究课题组最新的一项调查显示，在北京市大学生中有16.5％的学生存在中度以上心理卫生问题。此前对全国高校学生的一项调查还表明，有28.75％的学生存在不同程度的强迫症、抑郁症和焦虑症等心理问题。
要想提高大学生人际交往能力比较困难。首先，自己要走出去接近他人，积极参加一些集体活动，比如加入学生会等一些社团组织，增加自己交往的信心：其次，可以请心理医生帮忙，进行简单的人际交往训练；此外还可以进行一对一的心理咨询。
专题讨论
人际交往有技巧吗？
回答是肯定的。对人际交往原则和技巧的掌握和运用决定着一个人是否成为人际交往中的成功者。因此，掌握人际交往的技巧有助于我们建立良好的人际关系。
