英国着名作家罗斯金曾说，一切书籍都可以分作两类：一时的书与永久的书。永久的书是如何写成的呢？那是因为作者发现了某些事物真实而有用，或者美而有益，对这些事物，他又特别地了然于胸，不论是某种真知灼见或某种认识，都恰是他的世间缘分所允许他把握的一样：“这才是我的精华所在，至于其余，无论饮食起居，喜乐爱憎，我和他人并无不同；人生朝露，俯仰即拾，但这一点我却见有独到：如其我身上还有什么值得人记忆的话，那就以此为最。”因而，他感到有话要说。而且，不仅如此，他还要确信：“据他所知，这话还不曾有人说过；据他所知，这话也还没人能说得出。”因此，他不能不说，而且还要尽量说得清楚而又优美。这样写出来的才是他永久的着作。
对照罗斯金的标准，我自感难以达到，只能勉强而已：据我所知，这话还不曾有人详细地说过；据我所知，这话也还可能对一些读者有一些启发思路的价值；而且这也恰是我的阅读机缘——对创造学、科学学、哲学、管理学和阅读方法论的综合兴趣，才有这个决定来写这样一本书。回想起来，机遇还是占了大半因素。
最后，我还想说一下，本书虽然是一本论述创造性阅读方法的书籍，但这些方法背后隐藏着的方法论思想，却可以被更广地拓展。因为这些方法比较系统地分析了阅读活动的各方面：文本——作为创造的产品；作者——作为创造的主体；读者——作为再创造的主体；写作思维——作为创造的过程。事实上这已比较系统地整合了创造性研究的全部进路，因此，这样的一种阅读方法论，在某种程度上说，已是一个同时包含对人类认知活动和实践活动研究的过程。同时，这也使得我们在本书中论及的阅读方法论，已成为一种不仅具有一定的科学价值还有一定的哲学价值的方法论、一种具有一定普遍意义的方法论。我相信，这些方法论思想，作为一种视角和知识载体来帮助研究其他学科的一些主题，可能仍具有很大的潜力。
此书的写作开始于2005年1月1日，其时我正在北京大学科学与社会研究中心做访问学者，回浙江树人大学后继续进行了写作和修改。在整个写作过程中，我得到了许多领导、同事、朋友和家人们的关心支持。在此，我要特别地感谢学校领导朱玉校长、梁树德书记、徐绪卿副校长、童国尧副校长等对我工作和学习、生活等多方面的关心和支持；感谢我在访学期间的导师傅世侠教授对我学术上的指导；感谢家人的巨大付出。当然，在书稿出版之际，我还要感谢浙江树人大学学术专着出版基金提供的资助；也感谢浙江大学出版社的孙秀丽老师，她为本书的出版创造了良好的条件，并付出了辛勤的劳动。
是为后记。
汤建民
2007年5月于树大
