徐涛
《毛诗序》云：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”吾生张军，少怀天下之志，然英语毁败，高考失利，爱情受挫，志不得张。其情积之于心，发之于外，形诸言语，集之曰《晨雨》。
《晨雨》之诗，体属古典。张生少时，有大志，好书籍。三国、水浒等名著，皆通读之。渐长，研易学、品老庄、习孔孟、学诗书，五经六艺皆有所及。其博采乎众长、视界之开阔、学识之广博、见解之独特、根基之深厚，同辈鲜有所及。于众学中，工于诗词，通格律，晓纹理，谙技巧。故其诗语言典雅，形式整饬，结构精巧，意境幽远。众作中，其悲物之诗，尤具特色。
《晨雨》之体例，独具创新性，融题解、自释、自评于一体。此体式之作，当代并非或缺，但皆系后学者为之。从作者角度，为己之作品作题解、自释、自评者，前无古人也。此体例之产生，有其时代性。一是缘于作者自觉之创新意识，以作者之名作之，而后以读者之名读之，从不同之角度品味诗歌，利于发现诗词之优劣；二是现代读者对古典诗词知之甚少，为增强诗词的可读性，更好地传承传统文化，此种体例更易于读者阅读和传播。
《晨雨》乃80后生存现状之反映。80后，生活于改革开放年代，物欲横流，缺乏信仰，居于新旧文化体系、新旧道德观念之夹缝中。升学、就业压力增大，生活负担沉重，爱情、婚姻与家庭之不稳定等因素，构成了整个80后之生存困扰、困惑与困境。《晨雨》之内容虽系作者心路历程之反映。但因作者生于20世纪80年代末期，具有80后之生存特点，故《晨雨》亦反映了80后之生存现状。
《晨雨》乃作者诗词创作从实践到理论之整体提升。作者于中学（尤其高三）始大量创作诗词。而在创作过程中，由于时间紧迫，无暇阅读诗词理论著作，只能在作品阅读与写作之过程中逐渐探索。大学以前之作品，皆如此。进入大学后，阅读时间自由充裕，方向明确，在阅读大量诗词作品与诗词理论基础之上，进一步加深对诗词之理解。尤其在六言诗方面有着独特而深刻之体认。作者在创作六言诗的基础之上，对六言诗的发展脉络进行疏理，并提出自己独到之见解，具有承前启后之作用，充分体现作者继承与创新之精神（《后叙》可视为此时期作者诗词理论之识见总结）。
《晨雨》乃作者历经苦痛后崛起之见证。高考失利、爱情挫折、人生无助，并未击垮作者追求理想之灵魂，而在挫折苦痛之中，用坚韧之笔写下自己对社会、对人生独特而深刻之思考，以启迪读者、激励读者。
于止善斋2010年10月1日
