纽豪斯学院有“世界上最完备的大众传播研究中心”之称。在上述三座大楼之内设有电视演播室（television studios）两间，数字录音室（digitalsound studios）三间，还设有广播新闻实验室、广告/公关活动实验室（advertising/public relations campaignslab）、专业摄影室（professional photo studio）、现场设备管理室（fieldequipment check-out facility）、多间多媒体编辑室及专门的高分辨率图片编辑室、广播制作实验室（radio production lab）等等，此外还有8间集写作、研究、编辑、图文设计功能于一体的、可开展合作式媒体项目的计算机实验室。
在纽豪斯学院的电视演播室里，笔者有幸碰上了学生的期末考试。演播控制室里，教授正在对他的学生“百般刁难”。前一考题是要求学生对着2号摄像机播报一段新闻，下一道考题则要求学生看着3号摄像机临场回答像“我有点担心足球队的教练，告诉我们你怎么想，你认为他还能执教多久”这种问题。镜头中的学生西装革履，颇有新闻播报员的派头，虽然看起来稍显紧张，但回答却也不失幽默——“哦，我希望我到83岁时还能像他一样强健，我想即使我的孩子们长大了也还有机会看到这位155岁的老教练，他们会说：‘哦，耶稣不死，他就像耶稣一样’。”
3.就业情况与校友网络
纽豪斯学院为学生在大众传媒领域的职业发展提供积极的支持，学院的蒂娜出版社与大卫·鲁滨职业发展中心（Tina Press and David Rubin Career Development Center）（大卫·鲁滨为学院前任院长，2008年退休，任院长18年——编译者注）致力于帮助学生寻找实习机会和工作机会。
纽豪斯公共传播学院学生的整体就业率相当可观，2004年、2005年、2006年本科毕业学生的整体就业率均达到93％以上。近两年来，随着报纸行业的急剧衰退以及金融危机的渐次展开，纽豪斯毕业生的就业情况也受到了一定的影响，他们的平均求职时间达到了6个月，不过2008年毕业的这一期学生在毕业6个月后，本科生就业率仍能达到86％，博士与硕士研究生毕业的就业率也达到87％。纽豪斯毕业生的去向往往都是一流的传媒公司和公关公司，其中有相当数量的毕业生能够进入先进出版公司旗下的广电机构与报社、杂志社工作。
除职业发展中心之外，纽豪斯学院的校友是学生就业最有力的支持。这些校友超过2万人，其中最有影响力的50人组成了纽豪斯顾问委员会（New house Advisory Board），该委员会每年在纽约和洛杉矶各会面一次。由于该委员会是一个工作委员会，不是挂名委员会，几乎每个成员都积极地参与委员会的一个或更多的项目，如访问学校进行教学，或为学校教师与学生建立与其他行业的联系。据劳埃德教授介绍，多数学生求职时首先就会去联系这些校友，学院也创造了很多机会让学生与校友们能够建立日常联系。
学院的老师们至今最为津津乐道的中国籍校友是现任美国多元文化广播公司（Multicultural Broadcasting Inc.）总裁兼首席执行官刘恕。刘恕是美国华人传播事业第一人，也是美国《福布斯》富豪榜上为数不多的华人。他20世纪70年代毕业于纽豪斯学院之后，于1982年创办了多元文化传播集团，其传媒产业遍布全美各主要大城市，涉及广播、电视、印刷媒体以及网络媒体等。目前多元集团每天在全美的20多个主要城市，通过近百家媒体以英语、汉语、西班牙语、韩语等30多种语言传播信息。笔者还在网上搜索到了另外一位中国籍纽豪斯校友——摄影记者曾璜，他1991年毕业于纽豪斯公共传播学院研究生院，1994年曾作为新华社特派摄影记者赴波黑战地采访，并著有中国第一本拍自国外战地的个人新闻摄影作品集——《波黑：战火浮生》。
合作探讨
由于笔者在成行之前，曾向劳埃德教授表达了是否可以与纽豪斯公共传播学院在培养教育中国杂志业高级管理人才方面展开深入合作的想法，因此学院方面对于笔者的这次来访也给予了充分的重视，2008年上任的院长Lorraine Branham女士和几位副院长以及学院对外合作方面的负责人均与笔者进行了较为深入的交谈。
笔者首先向学院的有关负责人简单介绍了中国杂志出版业的改革现状与对高级管理人才的需求状况，特别强调了杂志出版企业高级管理人才教育培训市场的前景。对此，学院的几位负责人均表示十分感兴趣，并就笔者关心的学院以往合作办学、培训的情况，在对外合作方面的思路与目标，以及与中国有关机构合作的可行方式等方面进行了一系列探讨。
在探讨过程中，笔者了解到，作为私立教育机构，纽豪斯学院主要依靠学费来支付教职工薪水以及其他支出，而纽豪斯家族对于学院的投资则主要用于兴建三座教学大楼以及购置学院的基础设施与教学设备。从学院的角度来说，作为私营教育机构，当然首要目的是要赢利。不过，向康泰纳仕国际出版集团提供支持也是学院考虑的一个重要因素。为此，笔者已向Branham院长详尽说明了合作培训项目对康泰纳仕中国分公司的重要意义。
在探讨的过程中，笔者还深切地体会到，纽豪斯公共传播学院与康泰纳仕国际出版集团在经营理念和管理模式方面具有极强的共通性。理解学院在这些方面的定位与特点，对于今后与该学院开展有关合作是一个必不可少的前提。
1.学院的经营理念与管理模式
在经营理念方面，学院坚持走高收费门槛、高品质教学的路子，正如康泰纳仕国际出版集团坚持“广告不打折、服务求最佳”的原则一样。该学院研究生一年的学费大约在4万—5万美元。据笔者了解，同样作为私立大学的纽约佩斯大学出版硕士学费约在2.5万—3.5万美元之间，而美国公立大学一年的学费一般在6000美元左右。学费门槛高，自然相应的教学质量就要达到很高的水准，为学生提供的服务也是全方位的。同时，面对日新月异的传媒业发展变化格局，能够快速作出反应也是高校必不可少的生存法宝。
如前所述，学院会定期检视课程设置并做出及时的调整。学院聘请的教授原本就都是行业内的专家，他们有些仍然活跃在传播行业中，或为自由撰稿人，或经营自己的企业；有些则离开学校进入行业大展拳脚，之后积累到一定的时间再返回讲台。学院的管理层更是不断地与传播行业中的高层人士、专家及校友们保持密切的联系，了解行业发展动态，及行业对人才专业素质的要求，获取他们对于学院发展方向的建议与意见。同时，学院还不断地将这些行业人士请回校园，进行各种专题演讲，参加各种活动，与学生们建立直接的联系，为学生们的就业铺平道路。
学院的教学设施也是根据行业的发展现状而不断进行添加和完善，成为学生们获得实战经验所必不可少的实验平台和实践平台。总之，学院的课程设置是不断更新的，教学人才是不断流动的，服务设施是不断升级的，但种种变化遵从的都是教给学生最实用的传播技能这一原则。
学院的管理模式也是非常灵活的。除了前述教师们的流动性之外，任何教师只要有了好的发展建议和必备的各种资源，就可以自己成立一个中心或策划一个项目，并成为项目的实际负责人，获得院方的全力支持。例如，Maria Russell教授原本是公关系系主任，在与多位纽豪斯校友交谈中得知，一些传播企业的中层管理人员感觉到自己原先的知识储备已远远不足以应对日新月异的传播业发展现状，而他们同时又苦于没有时间进行专业系统的学习。鉴于这种情况，经Russell教授提议，学院于1995年与雪城大学继续教育学院合作创办了针对企业管理者的传播管理在职硕士研究生课程，由Russell教授担任职业教育中心的主任。从那时开始，职业教育中心就不断地拓展针对在职管理人员的各种教育项目，目前已经开展了以学位教育、认证课程、旅行学习、企业赞助式职业发展培训、开放式职业发展培训以及企业内部教育6种形式为主的教育、培训项目，这些项目目前以培训公关类管理人才为主，除传播管理在职硕士课程之外，其他项目均始于近几年，但形式却是不拘一格。
2.可行的合作领域与过往的合作类型
在笔者看来，尽管经营方式灵活，但目前为止纽豪斯学院仍然是以学位教育为主，以为学生提供高质量的教学服务为核心，正如康泰纳仕国际出版集团直到如今仍然专注于高端纸质杂志的出版、专注于销售平面广告而并不十分热衷于引领数字新潮流一样，在探讨纽豪斯学院与中方合作办学即提供学位或学历教育的可能性方面，院方表示，对于此类合作持开放、积极的态度，甚至可以专门为中国学生设计课程结构。作为私立学院，院方享有较大的自由度，院长本人有权决定是否开展此类学位或学历教育项目。当然，如果是学位教育项目，程序方面所需要的时间会相应长一些。
在高级管理人才的在职教育或在职培训方面，与纽豪斯学院的合作将主要围绕其职业教育中心展开。
前文提到的传播管理在职硕士项目经过十几年的运作摸索已十分成熟。这个专业以公共关系专业为基础和主体，学员可在一年内拿到学位，每年只需有两到三次为期一周的集中学习，其他课程均通过远程教育完成。对于传媒业管理层人士来说，在课程开始与结束的时候能够在校园中相聚，也是建立社交关系的一个很好的平台。目前学院已与加拿大的一家大学合作开展了类似项目。
从2006年以来，由Maria Russell女士负责的职业教育中心同时也在探索其他几个方面的培训项目，中心于巴西市场起步，目前已经赢得了一些大型跨国企业作为长期客户或洽商之中的客户。
职业教育中心主办的认证课程始于与巴西Aberge公司的一项合作。根据合作协议，从2006年开始，院方每年组织教授及特约演讲者赴巴西5次，对该公司员工进行培训，并对参与培训的员工颁发学院的资格认证。从企业角度来看，与上述学位教育项目相比较，此类认证课程达到了既培训员工并给予员工书面认可、又节省大量的员工教育经费与误工时间的效果。据Russell教授介绍，此类认证课程的形式十分灵活，既可以是少至十几个小时的短期培训，并给学员颁发培训证书，也可以给学员颁发学历证书，使其可在条件成熟的情况下以此为基础，进一步攻读相关学位。她还表示学院目前有意与中国公共关系学会及上海市公关关系协会开展类似合作。
由于中心在巴西市场拓展得十分成功，2008年3月，一些巴西企业内的传播管理者也来到纽约参加培训，从而开启了中心在旅行学习（study tour）方面的尝试。旅行学习与我国目前的出版人员出国培训项目相仿，即其他国家的企业组织人员到美国学习，笔者在此不作赘述。
从2008年开始，中心又在职业发展培训项目方面迈出了一大步，在企业赞助式职业发展培训项目与开放式职业发展培训项目方面均已有所尝试。企业赞助式职业发展培训项目由出版传播企业提供资金，请学院代为培训本企业的部分管理人员，人数在十几人至七八十人不等。学院已经于2008年夏季为美国国家篮球协会（NBA），以及2009年3月为美国有线传播协会提供过类似的培训服务。开放式职业发展培训即针对公共关系、广告、杂志业等所有传播业者的培训项目，学院2008年与美国公共关系学会合作开展了一次这样的项目。
学院还接受巴西石油公司的委托，于2008—2010年内为该公司提供定制的企业内部培训。目前，埃克森-美孚石油公司、韩国的LG公司等，也同时在邀请学院为它们设计和提供类似的培训项目。
据Russell女士介绍，学院的前后两任院长都对该中心的发展十分支持，并鼓励中心在上述6个不同的职业教育领域继续拓展，并在公共关系以外的其他专业领域进行积极的尝试。同时，中心的对外合作项目并不拘泥于此，完全可以针对中国市场的需求开发特定的项目。未来的合作也不必局限于校园之内。纽豪斯学院的教授们经常到世界各地去授课。就笔者所知，劳埃德教授本人就曾参与康泰纳仕国际出版集团在中国的培训项目。
最后，对于笔者存疑的雪城地理位置的问题，据Russell女士介绍，学院目前在纽约曼哈顿区设有教学区，包含可容纳12—15人的小型教室、可容纳25人的中型教室，以及可容纳75—85人的剧院型教室。这个教学区目前主要是用于对来自世界各国的传播管理在职研究生进行集中授课，也完全可以用作未来可能的与中方合作的培训场所。
（姜晓娟撰写）
