高爽强调说，只有汉字教材，能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料。而三四百年前的吕国文字，除了专家之外，其他人很难读懂。
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高爽将汉字优点详细地讲述出来，让在场的吕国众文武大臣和吕国民众都对汉字有了更深入的了解和清晰的认识。
这一堂课，高爽上得很成功，可以说，是给全吕国的民众上了一堂汉字课，激发了全吕国民众学习汉字的热潮。
先进的汉文化被开始迅速推广，教育不仅仅在吕国织布坊里进行，也不仅仅为织布坊的妇女提供汉字教育。
整个吕国民众，不论男女老少，都积极学习汉文化这种最先进的文化，学习汉文化中的汉字。
于是，在吕国兴建专门的学校已经势在必行，百年大计，教育为本，作为重生过来的高爽，比异世的古代人更注重教育。
由于这一次高爽将粮食输往景天皇朝的宝安郡，取得了社会效益和经济效益的双重丰收，给吕国国库增加了不菲的收入。
现在，经过多方积累，通过与随国、与景天皇朝进行粮食贸易，通过边境城市康乐城的商贸，已经集攒了大量的资金，能够在吕国建设学校。
同时，建筑师石磊带领的千名建筑师傅，在吕国已经培养了许多吕国工匠，能够积极参入各种建筑。
吕国安邑地区，人口密集，吕国100万人口，其中安邑地区就占了近三分之一。
这是一片富饶的土地，高爽决定，先在安邑地区兴办100所学堂，大力推行初级教育。
凡是吕国适龄儿童，都可入学。
另外，织布坊里也兴建教室，以便对妇女们进行新文化教育。
学堂是吕国主要的受教育场所，高爽和穆婉清等众吕国大臣一起商讨，决定，根据吕国国情，鉴于整个吕国全民都要接受汉化教育，在学堂里，办大教育。
那就是在教授适龄儿童之时，也对家长进行教育，成立了家长学校，老人学校。
涵盖整个吕国老中青少年儿童各个层面，实行全民义务教育。
上学不需要花一分钱，全部是国家给予教育补贴，这在极大程度上让吕国人民受教育率大大提高。
高爽的这一利国利民的举措，获得了全吕国人民的支持。
穆婉清要做的事很多，负责织布、教育这两块，织布进展顺利，将阿兰培养出来，负责织布这一块，穆婉清就可以分出身来主抓教育了。
