三小时的星网经历，不算短。
此时已经是凌晨了，方淮有些疲惫，他感觉自己头上的伤口一跳一跳的疼。
方淮走出卧室，来到卫生间，对着镜子把脑袋上的纱布给拆开了。
伤口没了？！
连个疤都没留！
这才过几天，好得这么快。
眼镜上很快浮现了一段文字：凝练先天一气有助于伤口愈合。
方淮点了点头，他想了想又将纱布缠了回去。
伤口好得那么快，未免太引人注意了吧。
简单洗漱了一下，方淮就一头倒在床上睡过去了，先天一气在经脉中自动运转，自行开始吐纳后天之气。
他似乎比平时更疲惫，看来使用星网确实是很废精力的。
第二天早上，方淮睡醒的时候正好六点半。
出乎预料，他的精神状态非常好，吐纳似乎对于精神的恢复也很有效。
眼镜上浮现出了一段文字：“根据凝练先天一气对精神的提高能力，等到了后期或许可以在精神之海中停留超过三小时。”
那倒是挺好的，方淮起床洗漱，走进客厅的时候，肖河正在一边吃面包一边看报纸，他抬头看见方淮的时候吓了一跳。
“你那个眼镜是什么玩意儿？你什么时候近视了？”
方淮把早就想好的说辞抖了出来：“我眼睛一直都有点轻度近视，昨晚上看书看得有点久，眼睛有点花，就把以前配的眼镜戴上了。”
肖河眨巴了一下眼睛，突然露出了意味深长的笑容：“复古金属框，很潮嘛。”
……
来到学校之后，又是学习繁忙的一天。
对于方淮脸上突然出现的眼镜，同学倒是没什么特别的反应，也就是多看了他几眼。
方淮并不是成绩特别好的那种人，他不像肖河，总能引起别人的关注。
或许因为他和肖河关系比较好，那些学霸圈子里的人也会表面上跟他称兄道弟的。
中学时代就是这个样子，尤其是他们这样的重点中学，在班级上，最受关注的永远只有两种人，一种是成绩好的，另一种就是最调皮的。
方淮虽然成绩算不上好，但也不算特别差，就很中等水平，而且他并不算活泼，够不上“最调皮”这个设定，他在班上的存在感并不是特别高，也就陈大胖经常把他拎出来批斗。
果不其然，陈大胖一看见方淮脸上的眼镜，就非常意有所指地道：“有些人，没见得努力学习，眼睛反倒还不好了。”
这下子，所有人的目光都“刷”的刺在了方淮身上。
方淮很镇定的用手扶了扶眼镜，他又不是小孩子，当然不会因为一两句嘲讽就生气。
但他心中依旧忍不住感慨，果然啊，语文老师骂个人都这么拐弯抹角的，即使在这个世界里陈大胖已经不教语文了。
其实自打来到这个世界，方淮最感兴趣的学科是异术运用课，也就是上一世的物理课。
在异术运用课上，老师会教给他们小法术的使用，对于方淮这样第一次接触修仙的人而言，着实有些新鲜。
只不过，他们此时已经是高三下了，属于复习阶段，并不像学习新课那样。
老师上课拉得很快，也就只是带着学生一起运转灵气施法，强调一下需要注意的地方，不会特意去讲细节。
由于受伤，加上周三考试，方淮总共就上过一次异术运用课，就是来的那天，当时既没得到金手指，也没弄清楚情况，都没怎么认真听。
这一次，方淮有点跃跃欲试。
在七彩大佬给他的经验传承中，他们上课学的那些小法术都是一些微不足道的小技巧，但他并没有真正实验过。
之前在医院他脑袋上的伤有点重，就没尝试，后来又陆续经历了修仙理论课上填错空，晚上回家误入星网等一系列事情。
真他妈一波三折。
异术运用课很快开始了，他们的老师走进了教室。
那是一位女老师，并不年轻，却很有气质，姓余。
在上一世，这位余老师在学校里是数一数二的人物，她物理教得非常好，而且教了很多年的书，连校长都是她曾经的学生。
“今天我们复习水系法术。”
此话一出，班上登时有些骚动。
方淮听到有人小声说：“水系法术里有很多范围式攻击的，我们可以去操场上练习了，只要不坐在教室里，怎么着都舒服。”
肖河依旧是一副不以为然的样子，不远处的范阳却抱怨了起来：“水系法术攻击力也不强，对于武考作用又不大。”
这话恰好被讲台上的余老师听到了：“谁说水系法术作用不大了，水系法术侧重于柔，以柔克刚，是在遇到比你强大的对手时最适合用的一类法术，也是可以提升抗击打能力的法术，在武考中，除了攻击力较强的火系法术以外，它是最必不可少的！”
方淮微不可见地点了点头，这话说得对，他脑中来自七彩大佬的斗法经验和修炼经验中也是这番说辞。
……
一群人浩浩荡荡来到操场，倒也不怕浪费太多时间，异术运用课向来都是两节连在一起上。
方淮在脑中筛选着关于水系的法术。
七彩大佬给他的都是一些比较逆天的法术，他暂时不敢用，到时候要是引起老师注意了，他也解释不清楚，万一又被强行和邪教挂上钩，他就真的跳进黄河也洗不干净了。
此时的眼镜上很人性化的浮现出了一段文字：“介于高中生的灵气运转能力和修为层次，高中课本上所学到的五行系法术只是最初级的，并不具备很强烈的攻击性。”
方淮点头，将脑海中那些比较nb的法术都压了下去。
很快的，学生就在操场上按照座位顺序站好了，操场上还有几个班，也都在上异术运用课。
“好了，我们先从最初级的水球术复习起。”余老师开口了。
这个水球术，确实初级，却是一切水系法术的基础。
余老师话音刚落，就示范着运起灵气，霎时间，拳头大的水球就在他手中浮现。
方淮没马上行动，他在观察周围同学的状态。
那些学生施展的水球术明显比余老师慢多了，果然，异术运用是考察对于灵气运转的灵活程度。
突然之间，方淮觉得有一只手搭在了他肩上，下一刻，一个水球就被拍进了他的后脖领子里。
………
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