暑假毕，学校已经开始逐步扮演起补给站的角色，年轻的心跳像是我们的幻觉，有些降下去的温热，有些安心下来的情绪，还有不可避免的前情提要:开学了，我们高二了。
（以下为顾浅浅在2014年圣熙中学教师节征文比赛的作文稿）???
许您芬芳，贺您荣光
先生在三尺讲台，手握三寸粉笔，以三寸口舌润物无声，他日，三千桃李尽显芳华，满园春色。
从小到大，“尊师重教”一直都是我们崇敬并没被湮没的思想。
在幼儿园，老师是柔和的太阳女神般的存在，是她给予了我们无微不至的关爱，也是她，参与了我们的启蒙教育；在小学，老师是每天晨读课上朗朗声中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，同时，老师也常出现在作文本中，成为惯用的喻体，学生们将他们比作蜡烛，春蚕，粉笔；上了中学，老师是化学公式中必备的催化剂，总是督促我们更有效地产生生成物。是物理课本中的反作用力，时不时地责备呵斥我们，以此激发我们的斗志；以后，老师会是我们的引路人，在解剖室中，徒手搬运大体老师，翻动其经络、组织、器官，给我们细致讲解。在阶梯教室里，一袭白衣，一腔经纶，循循善诱，为我们指点迷津。
读书这么些年来，印象最深刻的要数我高中时的教导主任老师。中等个子，微胖身材，皮肤挺白的，一副说不上颜色边框的眼镜仿佛一直不安于他的鼻梁。他是高中部教务处主任，主管学生这一块儿，所以对我们高中各个班级格外严苛。不论是鼓励我们，还是批评我们，他总是面不改色，一副和气温柔的模样。
忘不了，每次早上站着晨读时，他监督我们所展露出的严肃又认真的神情；忘不了，每次跑操时，他陪跑时踉跄的脚步和停不住的喘息声；忘不了，每次年级大会上，他绘声绘色，淡定从容的模样；忘不了，自习课上，刚睡醒时，窗口那个被打了马赛克的背影；忘不了，站在他办公桌前，被训的梨花带雨，边擦鼻涕边抹眼泪的场景。
?很多年以后，我或许还会再次想起当年站在办公室泪流满面的事情，只记得那时的自己哭的很狼狈，训斥自己的老师说了很多话，但老师的模样和训斥的原因却记不太清了。
那些埋藏在记忆深处的细节，那段涂满靓丽颜色的旧时光，随着岁月的冲刷，会渐渐逝去，宛如细沙穿过指尖，我们只记得那种轻柔的美好，却不曾想起沙子的颜色和重量。
在我看来，落红飘零的执着、细雨润物的坚决、春蚕织丝的不懈，这些老套的比喻根本无法释义老师的伟大精神。
虽然我们没有同等的重量去修饰老师，但我们可以尽全力通过尊重和崇敬来弥补。
冰心存于玉壶，桃李满于天下。老师，谢谢您，无私的奉献、无意的插柳，造就了我们熠熠的时代。
