第二十六节初次见面
“等会，我们就跟着他们走就行，顺便让我看看你们的水准，看看接下来要不要给你们加训。”
“左转弯起步走。”
“教官是右转弯。”一个同学说着。
“表现不错，能够及时指出我错误，但是希望你们以后在队列里说话的时候，先喊报告。”
“明白了吗？”
“明白了”
“回答用是或不是！”
“是”
“学的挺快啊，队列要走好啊，这个是展示你们功底的基本功。”
“怎么感觉软绵绵的，完全没有阳刚之气啊，不像是一个大学生啊。还有人走错了，调一下。一二一，一二一，”
“什么情况，这都调不好，你们这是敌不动，我不动，敌若动，我乱动啊。”
呵呵一片笑声。。。
“一二一，一个口号，喊出气势啊。顺便把步伐调出来。一二一，一二一，一，二，三，四”
“一，二，三，四”
“对了，就是这样，继续保持。啊，大家表现不错。看来接下来大家的训练会很轻松。”
初次见面，我可不想把群众关系搞的太严肃。不然我都不喜欢那样的训练环境。
一边鼓励他们，一边督促他们，看着这样一群孩子，虽然是大学生，可是还是感觉好小啊。
就这样，一路走来，对他们也算是有一个基本的了解
带着他们，我们一起来到了训练场地——福州大学操场。
今年的形式主义也不搞了，简单的集合，训话，各个方块带开，训练就开始了。
“刚刚大家表现的都很好，给自己鼓鼓掌吧。”
啪啪啪，希拉的掌声响着。
“停。看来大家对自己的表现不满意啊，掌声这么小。”
“还挺让人尴尬的啊，没办法啊，谁让你们自己不严格要求自己呢，看的出来你们都挺认真的，只是达不到自己预想的效果。接下来那就让我们一起学习训练吧。”
看着大家一脸严肃的样子，我知道我要有压力了，每个人都很认真的听我说话，我要是教不好他们，那绝对是我有问题了！
“都有，立正，稍息，立正~”
“向右看齐，向前看”
“左右相距三十公分，前后相距两米，向右看齐”
“向前看”
“知道差距了吧”看着他们希拉的动作，忍不住的批评了一句。
“向前看”
几个人开始摇头。。。
他们一些人把向右看齐的口令当成了散开，散开之后就站在原地，忘了向右看齐的口令了。听到我说向前看时，才反应过来，下意识的做个动作。左右摇头。。。
“请稍息”
“从刚刚的几个小时里，我看到很多，希望你们以后注意这么几点，注意这么几点，注意，别走神，”
一个人就从我们中间穿插过去了。
大家的眼神都跟着他走了。。。
“队列动作到不到位标不标准先不说，主要排面一定要整齐，大家都是左脚向前，你个别人别一枝独秀右脚向前。就算你和别人不一样也没关系，立马调过来就行，就怕你在队列里上窜下跳，蹦蹦跳跳的还没能调好，教你们第一个技能，就是学会如何在队列行进的时候调整自己的步伐。”
“看我示范”
“起步走”右手左脚同时向前。
“一二一，一二一”
“大家注意看，一的时候是左脚，二的时候是右脚。”随意的走着，停顿了一下。
“一二一，一二一，大家注意看啊，我这个时候的动作明显是不符口令的，这个时候就要调整。怎么调，有没有看到，”一边说着一边往前单腿跳一下。
“就这么简单。”
“我在示范一下啊，注意看，就是一个小动作，单腿向前跳一下。”
说着再次示范一下。
“简单吧，有没有不理解的，等会大家自己练一下。”
“报告”两个学生走到队列边上。
看着她们认真的样子。
“入列”我笑着说着。
“谢谢教官”一个女生笑着回复着。
“客气”我也是笑着说着。第一个女孩算是有印象了。
“刚刚后来的同学，等会相互之间自己交流啊，我就不在单独教学了。”
“接下来说几件事情。”
“第二件事啊，以后不管你们在什么时候，什么情况，都要注意，不要从别人的队列里插过去，也不要从教官和大家之间插过去，相信刚刚走过去的那个人，大家能够感觉到一些不一样的感觉，尴尬，或许我不说，大家没什么感觉，或许不久就会忘了这个小事，但是我提到了，大家或许就会记得很清楚，以后大家也会避免这些，这不仅仅是军训，哪怕是在以后的工作中，生活中，开会的时候，动员的时候，都是活生生的现实，从中间插过去只能显示你的无礼，你的慌乱，并没有节约任何时间。但是我不是强制要求，我只是给大家一起分享这个故事，提了一个合理的意见，至于大家以后能不能做到，完全是你们自己的修养。”
“另外要提一点的就是，你们的着装是谁教你们的？外腰带扎在外面，是为了束缚你们的衣服的，方便训练的，不是让你们扎裤子的，等会大家全部改过来，裤子宽松的，自己想办法找东西扎一下，这个不用我去教你们吧。”
“第三件事情，就是大家刚刚的动作显的希拉，至于军人的队列我相信大家都有见过影视资料，你们的差距不仅仅是动作，还有神态。先给大家提一个要求，意识！从意识上紧张起来，动作要干脆利落，随着口令的下达，迅速做出动作，一令一动，不令不动，令行禁止。向右看齐的时候，没有下达向前看的口令，就一直向右看齐！同时脚上的动作不要停！小碎步，大家都知道的，同时大家也不要因为紧张而乱了分寸，我会根据实际情况而下达口令，不会随便乱下达口令。所以你们展开的时候要井然有序，前后不要乱。如果因为是我的口令而导致我们的队形凌乱，那只能说是我的能力不足，那是我的错，如果我的指挥没有什么问题，那么就希望大家能够好好配合，毕竟你们的教官只有我这一个，不管好与不好，对于你们来说都是一次成长。遇到好的教官，你们可以学到很多，遇到不好的教官，你们也可以学到很多。你们学到多少，很多决定因素在于大家自己，而不在我这里。就像同一个班级里有的考上名牌大学的同学，有的却会不如人意，这个道理我相信大家都懂。”我自己也在想，与其让我努力的教学，不如让他们自己努力去学。
我教，他们只是能会，只有他们自己学，才会能懂！
