第二百六十四节、游山玩水
训练成绩好了，伴随着的福利也越来越好。
小日子相当的不错。
不是说大家对于我们这些新兵的态度有什么变化。
主要是自己的变化。
心态的变化。
漂泊的大雨变成了畅汗淋漓。
路途上的风雨都成为了成长的见证。
若是没有那些雨水，或许很多情况都记不清楚了。
或许也是因为每次的外出都有雨水相伴，所以才会记得那么清楚。
因为每次行军图中，只要有雨水，那样才会显得不一样。
毕竟行军的次数比较多，所以才会记得那么几次不一样的旅途。
“这次又要去哪里定点啊？”
“管他呢，反正都是定点，在哪里不是定点？”
“最好是能够去一些新鲜的地方。”
“哪天不是去新鲜的地方？”
“其实定点在哪里定都一样，不一样的是，我们能够看到不同的风景。”
“哎，那是你们，我这样的基本没有什么心思去欣赏风景了。”
“彼此彼此啊，我一下车还懵逼。”
“这个时候还懵逼？不应该啊。”
“我也不想啊，而且也不止我一个吧。”
“同道中人啊，比比皆是。”
“你看这天都看不下去了。”
“少见多怪，在这个地方，下雨是正常的事情。”
“你不知道，第一天到军营的时候就下雨了。当时还感觉很舒服的。现在啊，感觉更舒服了。”
“那段时间，好像天天下雨吧。我第一天来的时候，也是下着雨的。”
“我们这天天的训练，怎么感觉一点用都没有啊。”
“不至于吧，感觉变化还是蛮大的。”
“天天谈训练干什么？”
“不谈训练又能谈生么？”
“谈谈生活啊。”
“哪里有什么生活，当兵之后，我才感觉，现实和理想之间有很大的差距。”
“不同岗位不同样子而已。”
“扛枪，冲锋的是别人，尽管我们也想，但是我们的职责所在，今天就要去游玩。”
“游玩，玩个锤子，一看到车，我现在就晕。”
“淡定，淡定啊，训练而已，搞好了，不就行了。”
“我们出来训练的目的可不就是把技能提升上来嘛。”
“哪有那么好提升的，哎星河，你是怎么操作的。”
“哦我就是这么操作的，在你们吹牛逼的时候，我在看着地图。”
“你能看懂啊？”
“有什么看不懂的？”
“哎，我完全看不懂。”
“这有什么看不懂的，我们不是在地图上嘛？”
“这么多的符号，我都不认识。”
“这有什么不认识的。”
“仔细看，都是有点不一样的。”
“基本上都是有特点的，而且，现实中和地图上的符号基本一致。”
“哎，只怪当时没有好好上学，这下好了，要在这里好好学习了。”
“那怪谁吗，当年你要是好好的学习，现在不就轻松很多啊。”
“说的你好像当年认真学习了一样。”
“至少比你认真了一点。”
“你这么说，汗颜不汗颜啊，你们这些人，我估计都是大混子。”
“真正让我佩服的只有星河了，你们都不行。”
“他行吗？当时可是倒数第三啊。”
“当时，他是倒数第三，但是你现在看呢？”
“我估计他能够甩你两条街。”
“要说地图作业，我确实不如他，但是计算，我还真的不一定不如他。”
“你拉倒吧，吹牛逼谁不会，是骡子是马，溜溜就一清二楚了。”
“你们聊天，怎么又聊到我这里了？”
“我很奇怪，这里的每一个人都有特点，但是你的特点最明显。”
“你是，每个人经历不一样，我以前向下来的孩子。根本就没有机会去学习，也没有机会认识这么多优秀的人。”
“就这帮人，还优秀？算了吧。半吊子水平。”
“你才是半吊子水平呢。”
“马上训练，我就让你们看看，什么叫高手。”
“高手，我只见过一个，那就是星河，你们都不行。”
“行了，不要再给我拉仇恨了。”
“这是事实啊，你比班长都快。”
“不是，你这么说，是受虐待了？”
“岂止啊，都快被虐待死了。”
“班长都快被虐待的不行了，本来大家都是相安无事的，但是你这么一出，弄的整个训练环境都特别紧张，我现在下车，最担心的就是，你把答案爆出来。”
“报答案的事情，不是最平常事情吗？”
“准确的说，不是怕你报答案，而是报好。你报好的速度太快了，快到我都没有反应过来。”
“那没有办法啊，谁让我是一炮呢。每次都是要我们先把答案爆出来。”
“你们扯这个干嘛？看看外面的风景不好吗？”
“山清水秀的，多美。”
“千篇一律有什么好看的。”
“多看看吧，以后想看都不一定能够看到。”
“看吧，我说想看都不一定能看到吧。”
“又要训练，哎，我都不想下车了。”
“赶紧的吧，不然等会，由来不及，你们不知道星河速度有多快啊。”
“他快由他快，他强有他强。”
“他强由他强，清风拂山冈。他横任他横，明月照大江。”
“焚我残躯，熊熊圣火。生亦何欢，死亦何苦。”
“为善除恶，惟光明故，喜乐悲愁，皆归尘土。怜我世人，忧患实多。”
“操，你们是围攻光明顶啊。”
“不，我们是被围攻的光明顶。”
“滚蛋，赶紧下车。”
潺潺的小溪，不，不是小溪。
是江！
鳌江！
一大片都是江面，中间还有两座岛屿。
江的对面，还有两座庙。
不对，是三座庙。
两个大庙，一个小庙。
而我们的定点，不再是这些明显有地标的点。
因为这个太简单了。
我们定的点，说实在的有点奇葩。
江面上的船只。
迎风飘扬的旗帜一角。
甚至是在狩猎的一只鸟。
这些可能会运动的目标。
真的不太好搞。
因为，只要速度慢了，这些个目标都会移动。
做这些作业的时候，只能祈祷这些目标不要轻易的移动。
不然得到的结果就是错误的。
至于说，为什么会有这种训练。
其实更多的是，一种极限挑战。
在一定的时间里，突然出现的目标。
在这个一定的时间里，做好的标记，然后重复操作。
第二次操作的时候，就看动作快，还是变化快。
动作快，两次得到的结果不会有差距。
变化快的话，那么得到的数据，就是错误的。
这种训练，说到底就是反应速度。
