第五十六节学拳
这次的休息时间格外的长。
似乎都在看我的表演，而忘了时间。
一百零八招，演练一遍。
早不知道过了多长时间。
这事情做的，有点过头了。
军体拳，平常表演的时候，都有这个科目。
然而昨天的晚会却没有这个。
是领导的疏忽？
不是！
是感觉拿不出手。
而且对于军体拳大家也没有那么熟悉。
短时间里，组织，有点麻烦。
这个时候，我打出了全套的军体拳。
这更让人无语了。
就你能，瞧把你能的。
你这么厉害，怎么不上天呢。
这个时代总是会有那么一些爱妒忌的人。
或者说很多人都不喜欢比自己能干的人。
我唐突了。
但是有几个人知道我是怎么学会这全套的军体拳的。
是我一边猜，一边骗来的。
我看过图书室里所有的藏书。
是所有的，自然有这部分内部资料。
但是看到归看到。看到了不一定就会了。
我班门弄斧，总是在不经意间抓住机会，向老班长讨教。
老班长，我又学了一套功夫。
老班长，这套功夫怎么样。
老班长，这几个动作怎么这么不连贯啊。
老班长，你要教教你们班的新兵啊，不然都打不过我。
老班长。。。
就是这样，我是一点一点学来的。
在无数次的实战中，一点一点领悟出来的。
这得益于我的岗位，我这个岗位说实在的，比其他的岗位都忙。
所以时间可以在很大程度上，可以自由支配。
一旦闲下来就是我和别人切磋的时候，或者说，一旦闲下来就是我补充能量的时候。
在大家都讲究实战的时候，这种老古董，实在就是没有那个闲心思去想了。
而且一般人也不知道军体拳有这么多。
想破了脑袋，突破了思维，人的各个弱点就那么多。
学那么几招足够用了。
一力降十会，在实战中，往往就那么几招就搞定了。
学的多了，反而成了花架子。
“我教你们格斗操吧。”
“就当是练练身体，学习一些防身技能。”
“这个说不定你们还是要学的。只是现在还没有要求。”
“计划里也没有，不管这些了，总之学了没有什么坏处。”
“格斗操，和之前的也不一样。”
“看啊，我演示一遍，总共二十一个动作。”
“格斗准备。”
“哈。”
“一”
“拨挡冲拳。”
“二、擒臂上钩。”
“三、顶肘撞膝。”
“四、击胸砍脖。”
“五、护头蹬腹。”
“六、组合连击。”
“七、勾踢冲拳。”
“八、二踢脚。”
“九、组合拳。”
“十、正蹬直拳。”
“十一、防刀别臂。”
“十二、双砍弹踢。”
“十三、跪步侧冲。”
“十四、提膝直拳。”
“十五、盘腿冲拳。”
“十六、夹摔下击。”
“十七、抄抱推摔。”
“十八、卡喉侧冲。”
“十九、正顶肘。”
“二十、横扫千军、”
“二十一、侧击插喉。”
“收。”
“完毕。”
“这套格斗操，我们分成五个部分来学。今天学习第一部分。”
“也就前面四个动作。拨挡冲拳、擒臂上钩、顶肘撞膝、击胸砍脖。”说着我连贯的示范了一遍。
“简单吧。“
“来，我们分解动作来一遍。”
“起立。”
“向右看齐，向前看”
“一令一动，一个口令一个动作。”
“准备”
“要有准备动作。看，听到准备的时候，成预备姿势。左脚在前，右脚向后一步，成丁字步。双手握拳，左手在前，与眼睛平齐，右手在丹田位置。”
“来，准备”
“哈，跟我一样，要喊出来，大声喊出来。”
“第一招，拨挡冲拳，一”
“哈”
“定住。”
“拨挡冲拳，是拨挡，要有这个意识。”
“停。再来”
“准备姿势，一”
“哈”
“定住，我来给你们调整。”
“拳头打在哪里啊。”
“眼里要有杀气。你们在和对手对决，拿出自己的气势。未战先拜拜了你们。”
“我手里有一把一米五的大砍刀，我容许你先跑五米。”
“要有这个气势，更要有这个自信。”
“我手里的大砍刀，不一定会砍你，但是只要你开始跑了，那么你就输了。”
“擒臂上钩，二”
“哈”
“定住，底盘要稳。”
“别还没开打呢，就自己摔倒了。”
“第三招，顶肘撞膝，三”
“哈”
“是顶肘撞膝，顶，撞要有这个力度，不然你这晃一下，有什么作用。”
“第四招，击胸砍脖。”
“停，就这样吧。”
“就这四招，你们回忆一下，等会我让你们自己打。”
这是学习加强记忆的方法。
先让他们学习，让后让他们自己想着怎么去表演出来。
这样会让他们加深记忆，加深理解。
当我说出这些话的时候。他们就会不自觉的在脑海里回忆整个流程。
而且为了表演的更好，他们就会不自觉的脑补各种画面。
联想记忆，各种场合的记忆，对于他们来说，比我强制严厉要有作用。
“这四个动作，有没有不会的，这样吧，给你们五分钟自由演示一下。忘了的，不熟悉的，相互问一下。有什么不懂的，也可以问我。”
虽然我这么说，但是依然没有人问我。或者说不会在问我那些简单地问题。
“停，我们现在集体来一遍。”
“格斗操，集体作业，分解动作。”
“准备。”
“哈。”
“拨挡冲拳，一。”
“哈”
“擒臂上钩，二。”
“哈。”
“顶肘撞膝，三。”
“哈。”
“击胸砍脖，四。”
“哈。”
“停。”
“停的时候，不管你是什么动作，面向哪个方向，全部回到最开始的立正姿势。面向最开始的方向。”
“再来一遍。”
“格斗操，集体作业，分解动作。”
“一”
“哈”
“二”
“哈”
“三”
“哈”
“四”
“哈”
这次对于动作我不在提示，这套格斗操是连贯的动作，要形成肌肉记忆，就不能老是提示让大脑控制。
“停”
“接下来我们流水作业，从排头到排尾依次开始。”
“格斗操，流水作业，分解动作。”
“准备”
“哈”
“一”
哈，哈，哈，哈，哈。。。
“二”
哈，哈，哈，哈，哈。。。
“三”
哈，哈，哈，哈，哈。。。
“四”
哈，哈，哈，哈，哈。。。
“停”
“不错啊，都会了，基本都到位了。”
“我们连贯的来一遍。”
“格斗操，集体作业，连贯动作。”
“准备。”
“哈”
“开始。”
哈，哈，哈，哈，哈，哈。
凌乱的哈，哈，哈，哈，不止四声。。。
“问题出来了。”
“大家始终要记住，我们是一个集体。”
“在集体里，你表现的再好，顶多算是能够脱颖而出，但是做不到和大家同步，那么你就会被集体所排挤。不要想为什么。因为大家每个人的水平不一样，领悟能力不一样，学东西也不一样。你只是一味的自打自招，别人没有办法跟上你，自然就不会跟着你。打的快的人，放慢速度。打的慢的人，多练练，尽量提升到大家的平均水平。”
“另外，怎么控制速度。心里默数数字一二三是不行的。没有那个一心二用。”
“大家可以试着哈哼，哈过之后，在鼻腔你哼一下。这样就慢了一拍。”
“我们在来一遍。”
“格斗操，集体作业，连贯动作。”
“准备。”
“哈”
“开始。”
哈、哈、哈、哈、
“大家领悟能力果然不是虚的。”
“停住，要控制好自己的身体。”
“停”
“时间就这么多了，在休息的时间，只能教你们这几个动作了。你们要是还想学完接下来的招式，就把这几招学熟悉了，这样我们才有时间学接下来的动作。”
“解散吧，等会估计就要带回了，吃饭的时间快到了。休息休息吧。”
“解散。”
