刘胜邦抑制不住地张大了嘴巴，用诧异地眼神狠狠盯了田永逸一会儿。
你个学渣，你在逗我？
你自己常年班级垫底，放在全年级也是中下游的水准，这说的还是总成绩，语文这样的学科还能往上拉点分。
我就是教灵气学的我不知道你什么水平吗？
不过，作为人民教师，看到学生有这样的自信，刘胜邦也不好直接打击他，他轻轻地咳嗽了一声，说道：“你愿意补课就是好事，我先给你补灵气学，别的老师不一定有那么多时间盯着你一个人，我回头跟他们商量商量。”
“不用了老师，我真的都会了，再把精力花在学灵气上，真的太浪费时间了，还有一个多月就高考，我也想考个好成绩就得更有针对性才行，尽快弥补我的短板！”
刘胜邦：“？？？？”
马上临近考试，留给田永逸的复习时间不多了，他对自己的水平其实还是心里有数的，这么短的时间内，实打实地复习那么多科目，堪比难于登天。
所以他是真的着急了，一时半会儿也没顾上考虑刘胜邦的感受，想到什么便直说了。
反正对方是自己的老师，不是难缠的客户，不用那么客气。
可刘胜邦是真真切切地被他刺激到了，我要帮你复习功课，你却只想跟我吹牛逼？
好在他当了二十几年的教师，见过的调皮捣蛋的学生没有一千也有八百，听了田永逸的狂言，他还是调整了情绪，耐心地规劝道：
“永逸，你不要眼高手低，你要是真的想好好复习，老师怎么也都会想办法帮你，可你要再这样下去，你就还是该咋地咋地吧，你心态不放平，谁帮你都没用。”
田永逸这才意识到自己是刚得了天书的助力，快速掌握了高中以下的灵气学知识便有点膨胀了，刘胜邦可不知道他还有这样的本事。
不过那天书的事终归是有些蹊跷，还是瞒着点好。
田永逸当即决定换一种态度跟刘胜邦交涉，毕竟，他是真的想体验一把当学霸的人生，而这一切都得从高考上考个好成绩开始。
“刘老师，我没跟您开玩笑，我真的掌握了灵气学，要不信您考考我?”
刘胜邦没好气地白了他一眼，他本人就是松城二中的灵气学学科带头人，可以说全校学生的灵气学课程进度都掌握在他手里，哪个学生是什么水平他完全地了若指掌。
就田永逸那灵气学水平，恐怕都不如刚入学的高一学生，好像经过高中三年，倒让他把初中学的那点基础都还回去了似的。
他就从来没遇到过让他这么有挫败感的学生，要不然他也不能每天追着田永逸屁股后头使劲叨叨他。
刘胜邦这个时候已经开始怀疑起田永逸是在故意拿他寻开心了，要不是见田永逸说的真诚，他现在就想把他轰出办公室去。
田永逸见他眯起眼睛，心知情况有些不妙，连忙从桌上随便抽了一本灵气学的课本，双手递给刘胜邦，说道：“老师，我不骗你，您随便出题考我！”
刘胜邦这才将信将疑，勉为其难地接过了那本书，却将它随手放在了桌上，左手按在书本上面，抬头盯着他的双眼，问道：“你先跟我说说，灵气是什么？”
他问了一个最基础的问题，田永逸号称高中以下的灵气学完全掌握，如果连这个问题都回答不上来，那后面的问题也就没有必要再问了。
实际上，灵气到底是什么，全世界至今也没有一个明确的公论。
但是，高中课本第一课上，开篇便有它的简单定义。
这样的问题对田永逸来说是小菜一碟，他想都没想便脱口而出，“灵气是普遍存在于世间的一种特殊能量，它虚无缥缈却可以被人类以及特制的灵力装备所感知，从而为人类所用。”
他说的是教科书上对灵气这一说法最浅显的现代解释，而这个定义其实并不严谨，可以说它只是为了帮助高中生更好地理解教材后续内容特意编纂出来的一句话。
田永逸答出这句话其实已经足够了，因为刘胜邦问的就是这个问题，但是田永逸却继续说道：“古语有云：灵气在心，一来一逝，其细无内，其大无外，说的就是这个道理，灵气被我们的内心感知，说它小，它小到没有底线，说它大，它大到没有边际。”
“而我以为，古时老子在道德经中所提到的道，说的其实就是灵气，他说道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。意思就是道是独一无二的，道本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。”
田永逸侃侃而谈，刘胜邦注视他的眼神却越来越富有光彩，他说的这些内容都只是课本上一笔带过的引申内容，很少有学生会刻意去读。
而田永逸不仅读了，还给出了自己的理解，关键是他的理解几乎是完全正确的，差不多跟他在教案上的批注完全一样！
这可是真正的学霸才会做的事，他们永远不会拘泥课本正文上那一点浅显的知识，而是将这些基本的知识点当做一个支点，去撬动更多的知识来丰富自己的学识。
刘胜邦不自觉地微微点头，颇有找到了知音的感觉，可只知道定义是完全不够的，高中知识主要考察的还是简单的应用。
他慢慢翻开了一直被压在手底的书本，略作思考后，将书本翻到其中某一页，问道：“火属性灵气最简单的获得方法？”
“古时钻木取火，虽然有火，但是不易获得火属性灵气，两次灵气革命之后，现代社会主要从石油提炼火属性灵气，然后按照不同的能量比例将它们储存在不同的装备中，用以日常使用，我们生活中最容易接触到的是打火机。”
刘胜邦很满意，田永逸却在心里暗暗吐槽，从这个角度来说，这世界跟现实世界其实也没多大差别。
刘胜邦又问：“如何最大程度地发挥火属性灵气的作用？”
这应该是高中课本里提到的最复杂的知识点了，要想将这个问题完美回答，需要很多超过高中时代的知识。
换句话说，这就跟现实世界里问一个高中生如何制造足够让火箭升空的燃料差不多。
田永逸自然是不可能知道，但是课本里终归还是有些浅显的解释，他斟酌了一下语言，答道：“大概是用多种不同材质的火属性素材以恰当的比例进行混合，再配以高效的助燃剂，同时还要有足够承受高浓度火属性灵气的材料充当容器，才能持续地提供足够强度的火属性灵气。”
刘胜邦赞许地点头，追问道：“那我问你，这世上最好的灵气容器是什么？”
这个问题的答案田永逸当然知道，但是从现实世界穿越过来的他还有些难以理解，他犹豫了一下，还是回答道：“是我们人体。”
刘胜邦十分满意地将书本再次合上，仰倒在座椅靠背上，脸上挂着笑容，却严厉地呵斥道：“你这个混小子，明明什么都懂，为什么次次考试给我考零分，你是故意给我玩扮猪吃老虎呢？想在高考时一鸣惊人？你知不知道我为你操了多少心？”
田永逸却暗地里吃了一惊，这个世界里的自己学习也太差了吧？之前他在现实世界里，化学考试最差也能考个七八分的样子。
如果原来的自己是豆腐渣的话，那这个世界里的自己可就是堪比豆浆了。
刘胜邦像是想到了什么，狐疑地挑了挑眉毛，问道：“你不是别的学科也打的这个主意吧，假装让我给你找老师补习，然后挨个惊掉他们的下巴？”
刘胜邦为人师表，没用打脸这个词，但含义还是一样的，他现在觉得田永逸做这些都是故意的，就为了看看这些老师吃惊的表情。
“不不，绝没有这个意思，”田永逸忙不迭地否认，这要是让老刘真的这么觉得，以他这样的成绩去参加高考，是别想考好大学了，“我是突然间在灵气方面开了窍，可能是一直喜欢灵气，默默努力，终于在今天厚积薄发有了回报，别的科目我可没暗地里下这么多的功夫。”
言下之意就是相比其他学科，我最重视灵气学。
每个老师都希望自己教的课程在学生的心里占得分量重一些，哪怕是一些无关紧要的学科也是如此。
遭了田永逸一记高明的马屁之后，刘胜邦不免有些暗爽，他嘴角微微扬起，说道：
“也是，你学习成绩一向不怎样，不关注高考相关的事情也不像是装出来的，你不知道吗，下周一就要进行考前体检，
除了看你身体是否健康之外，其中的重头就是测你的灵气潜力，你的潜力要是够高，加上高中灵气学的成绩足够好，是有可能被保送到重点大学专修灵气的，
你要是真的没有在别的学科上藏拙的话，不如试试这条路？”
