独一无二
上海某考生
人常说隶书给人的感觉太张扬，而楷书给人的感觉太拘泥。聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合，形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致，实属妙哉!有人说，这种作品“不可无一，不可有二”，实为有理，我颇有同感。不管是书法界还是我们的社会，不是缺乏“郑板桥”，就是“郑板桥”仿品太多!我们需要的是真正的“板桥体”，需要创新，而不是泛滥的空壳。
幼时学习书法，前期都是以临摹为主，刚开始练得很辛苦；直到后来，我才深究其意。原来，学习别人的字体与风格是难，特别是要将那种字体与自己思想情感甚至你的笔法融于一体。然而，真正的境界在于练就你自己的风格，这就是难上加难。学习多年，我仍未成气候。因此甚是佩服郑板桥这类的先驱。然而，现在书法界中许多自称“书法家”的人，其实也与我的处境一样尴尬，只不过他们的“火候”比我更深罢了，其实也缺少了他们的“个性”。他们的“描摹”虽能形似，却不神似，也验证了“不可无一，不可有二”的道理。岂止书法需要“板桥体”，我们的社会也需要其注入。
在我们的文化界时常会闹出两个字：“抄袭”。如今书籍泛滥，人人都是“作家”，人人都可有一两本“著作”。然而，大部分金玉其外，败絮其中，实为狼狈。他们把名家的珍品抄袭一番，汇就一本书，却弄得个四不像。所以说，真正有价值、意境高的你也抄不像，不如开创自己的品牌，自力更生!
且说最近火暴一时的小沈阳，大家都被他的搞笑天赋所吸引。小沈阳却实在是别出心裁，独树一帜，但是小沈阳可有一，却不可有二。有一，可谓之新潮，有二，有三则不然，不仅大大削减了其新意，还大大降低了整个社会的审美情趣，这可就不讨好了。因此，无论怎样，我们的社会都需要“板桥体”，需要注入新的活力、更丰富的元素，就像字体一样。
“板桥体”不仅有助于社会的发展，也告诉我们做人的道理。既不可太张扬，也不可太拘泥，要将隶书与行楷相结合，才能适度、中和。要根据自身条件，打出自我的天地，勇于创新，塑造独一无二的个性。
放眼未来，希望我们的社会将会有更多不同的“板桥体”，我们都是独一无二的，不可复制的，轻松舞出自己的舞台!
【创意点评】
本文是一篇规范的议论文。亮点在于一是从自身经历出发，以身说“法”，增强了整体的说服力；二是论据紧跟时代，举当红笑星“小沈阳”的例子，增添了文章的时代气息，对“小沈阳”现象的分析精确清晰，引人深思。
专题7：2008年全国卷Ⅰ
真题回放：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8 0级特大地震。
人民的生命高于一切!
胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方会聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去了15位亲人的县民政局局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼.
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要造作，不得抄袭。
满分佳作欣赏：
青山一道同风雨
某考生
“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”
5月19日14时28分，整个奔忙飞跑的中国，在尖厉的防空警报中停顿了3分钟。7天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。
国殇是一场悲剧，国殇更是一次空前的团聚。
很久以前，诗人王昌龄曾这么写过：“青山一路同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们同舟风雨的携手，地域也不会隐没团结的民族头上那一轮共同的月。
一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援队在汶川大地震的废墟下救出已被困百余小时的乐刘会，在场的人激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们!”弱女子哭了，紧紧握着救援人员的手，一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民和她的救命恩人最质朴也最真诚的团聚。
5000米的高空有多高?问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你，5000米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离，不顾乌云，快速跳进这里，这是一地乡民与国家间最动人的团聚。
海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天的海洋不再阻断世界的爱心会聚在一起。这爱心来自东邻日本每个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸美国遍及全州的慈善机构，来自大陆两岸那些并不富裕的亚非国家一笔笔友谊的捐款。中国和世界因意识形态而产生的分歧在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。
怆然的灾难，古来有之，然而由古而今谁可曾见过这般振奋人心、撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们凝聚成一条纽带，也许是这样的期望：
为天下立心，为生民立命，为往圣读绝学，为万世开太平!
【创意点评】
文章紧扣主题，内容集中，思路清晰。文字饱含真情，流畅自然；结构严谨，层次分明；旁征博引，融会贯通，是一篇具有美感和深刻内涵的好文章。
与妻书
某考生
亲爱的老婆：
你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤?你是否已经忘记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定?你是否已经想不起那个深爱着你的我?
老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道，你很难过。有时候，你也会哭，也会跟我闹。但是擦干了眼泪，你还是会放我走，因为你明白，作为一名军人的妻子，这都是你要接受的现实。
老婆，但这次是你失约了!我们约定“一生一世，白头偕老”，然而，你走了，为了保护你的两名学生；你走了，并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的，也是伟大的，所有人都这样夸你。只有我明白，危难关头，你根本没有想过勇敢和伟大，你只知道，保护孩子是你的天职。
老婆，在天堂，你还好吗?那里应该没有突如其来的灾难。或许不久，我就会来找你，但是到那时，老婆，你还认识我吗?老婆，在天堂，你看到我了吗?我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么？泥石流算什么？地动山摇又算什么？我们身后是13亿人民的力量，我们前方是灾区父老的期待!我们不是说过，一颗小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以13亿就变得无足轻重，所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上?你有没有看到，在经过三天三夜的掩埋后，那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼睛?老婆，这些你都看到了吗?
老婆，不要怪我没有去找你。作为老师，保护学生是你的职责；作为军人，克服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任!看到废墟中伸出的那些无力的手，看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼睛，我们还能怎样?我们要救!我们要坚强，我们都不能放弃!
老婆，在天堂，你是不是在领着那群孩子在做游戏呢?告诉孩子们，没有危险了，不用担心明天还要交作业，可以安心自由地玩了。
老婆，告诉我们的孩子，爸爸是一名军人！老婆，你一定要记得我的样子，因为来生我们还要一起走!
永远爱你的老公
××××年×月×日
【创意点评】
文章将视线引向震后最令人感动的两个群体：军人和教师。文章歌颂了教师舍身保护学生的勇敢精神，赞扬了军人一切为人民的奉献精神。全文感情真挚，充满激情。语言流畅老练，表情达意准确到位。文体上模仿了林觉民的《与妻书》，成为本文的亮点。
牵手
某考生
妈妈，今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中?爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在岁月中的笑声。
妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂?前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前，让我忧郁的梦在涛声中起伏?妈妈，我记得你的缕缕秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑布般倾泻而下的一汪碧水柔情，不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。
爸爸，我还能听到你的故事吗?你的声音好美，就像那克莱德曼指尖划过的琴声，就像月光挥洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸，我哭了。我记得你讲蒹葭，你说那是《诗经》中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋，听关关鸠鸣，可我怎么突然觉得那是秋水般一阕古典的归梦。灯火已远，流星已逝，那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下?
月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声……
爸爸妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。
孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈妈怎么还在唱?为什么?
孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗?去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。
思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。
孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗?你会听到吗?爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌，讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法，讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉岳阳楼。
可爸爸知道你再也听不到了，你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲山里的老爷爷，他说……
他说什么呀，爸爸妈妈?
孩子，来世再牵住我们的手!
【创意点评】
本文表现了作者与父母之间真挚的爱。作者以一个三个月的女儿与父母对话的方式展开叙述。先以充满了古典韵味的“玉”、“丁香”、“青丝”、“水墨”等诸多意象抒写对妈妈的爱恋，再通过怀念爸爸故事中的“蒹葭”、“鸠鸣”、“秋水”来表现对爸爸的敬爱。全文充满文学意韵，
颇具文采。
静静的岷江
河北某考生
“昨天是母亲节，孩子买的康乃馨还在桌子上开着，但今天，孩子却不在了……”
我躺在床上，回想起刚才同宿舍的女孩所讲的那位四川母亲的话，泣不成声。在这个微凉的五月的夜里，我的眼前和心中都是一片黑暗。
又是地震，而且是8 0级，在我的小地图册上无法找到震源的确切位置，如果说它就在四川都江堰市附近，那么，它就应该在岷江畔吧。不管那里现在有多少喧闹的哭声、呻吟声，在我的心里，整个震区都如死一般沉寂，只有岷江在静静地流泪，因为那是六万五千人丧生的地方，六万五千人，也只是暂时的数字。救援工作进展困难，交通堵塞，救援人员和物资一时都难以到达。地震强度很大，甚至涉及了十几个省。我第一次如此真切且强烈地感受到灾难来临时的恐惧。我不知道那些震中地区的人们是否也像我一样，惊慌，恐惧，甚至绝望。所以，我想做点什么，随便什么，只要能给他们送去哪怕一丝一毫的安慰。
可是，我能做什么?或许真的像老师说的那样，我们什么也做不了，只有正常地工作、学习。生命原来是那么轻，倏忽逝去，了然无声。可是，生命又是那么重，它们久久地停留在我心里，重重地下坠，逼出我的眼泪。我只能流着泪祈祷，为那六万五千多条生命，愿他们在天堂中能够安息。
