五年级教师办公室里，有一大一小正面对面坐着干瞪眼，小的满脸问号，大的却是深深的无奈。
听了孙谷的话，于枫笙表示：完全不能理解！
什么叫私人辅导？为什么数学天赋好就要接受这个老师的私人辅导？问题是，这和我有什么关系？
孙谷已经不知道说什么好了，眼前的孩子仿佛根本不知道自己的数学天赋有多好。上课的时候他就时不时瞥几眼，但是每次她都在盯着窗外发呆，要不是了解了于枫笙的数学能力已经到高中水平，他还以为这孩子是比较皮的那种。
所以他理所应当觉得于枫笙应该是觉得他讲的课太简单，没有兴趣也没有必要听，当时他还觉得她是那种有点恃才傲物的孩子。
不过对有天赋的孩子，孙谷向来都是网开一面的，只要不打扰到别的学生或者课堂秩序，随便你干什么，这个随便可是真的很随便的，但是首先是你的天赋要有可以随便搞的那么高。
在他心目中，于枫笙恰恰就是这样的人，可是他没想到，这孩子居然一点都不了解自己的数学天赋？那她上课不听课真的是一本正经的......走神，而不是因为觉得现阶段的课太无聊？
孙谷不敢相信，这个水平的孩子真的会不知道自己的天赋如何吗？就算是自谦，那起码心里该有个底吧。于是他问于枫笙：“你知道你的数学水平如何吗？”
于枫笙淡定地答：“不知道。”
孙谷一下被她的回答噎到，怎么能不知道呢？你要是不知道，那你是怎么用到高中公式做题的，这总不可能是巧合啊，要说她是随便猜到这个公式的，那全世界的数学家都可以去上吊了。
其实于枫笙是真不知道。这句话她听懂了，但是她没法回答，因为她也不知道自己的数学水平如何。那些教她的人只管教她这些东西，她可以熟练地说出每一个公式的来历推断过程，但是要说这是什么水平？他们可没告诉过她。
于枫笙没有解释，孙谷就当她是真的不清楚自己的天赋了。甚至猜想，可能是于枫笙家里有个上高中的哥哥，而她恰巧看过那道题，恰巧她的记忆力又比较好，恰巧记住了，然后就恰巧在那张卷子上做出来了吧。
靠！他是疯了吧！这世界要是有这么多恰巧，那他还教什么书？去买彩票得了！
但是气就气在眼前这一脸无辜的女孩一点不给他解释，偏偏自己还没有办法去逼问！
不过再怎么说，于枫笙的天赋还是不错的。就上课那道题而言，没有清晰的逻辑，一个五年级的学生是绝对不可能做出来的，而这种逻辑能力，就证明了于枫笙的数学天赋确实是存在的，就是不知道这天赋是几等了，毕竟天才里也分学渣学霸的。
虽然孙谷有惜才之心，奈何于枫笙丝毫没有成才想法，主要是她现在完全不能理解，接受老师私人辅导能干什么，有什么用呢？
比如她学中医，是作为借住老白家里的代价；练习那些灵的技能，一是喜欢，二是自保；她还想赚钱，为了早日搬出老白家，拥有自己的生活，顺便干点私事，可是数学？
被孙谷私人辅导之后能干什么？
于枫笙一向都是根据自己所需来划定自己应该干什么，如果一件事对她来说没有用，那她便不需要做。她也清楚，将欲取之，必先与之，有得到就要有付出。
但是考虑到孙谷的提议对她来说并没有什么用，于枫笙当即就出言拒绝了他。
上课铃也在此时响起，孙谷只好让她先回去上课，自己则继续暗戳戳的想办法，这好不容易出来一个好玩的，坚决不能这么轻易放弃！
于枫笙还不知道她已经被这只“笑面虎”盯上了，只当孙老师是一时兴起关照关照自己这个新来的。
回到教室的时候英语老师，也就是班主任蔡韵已经站在讲台上了，班里也安静下来了，于枫笙便敲了敲门向她示意，得到允许后再进教室坐下。
虽然是第一次上学，不过基本的礼仪她都是懂的。实验室的孩子，什么都会一点儿，他们就是实验室的砖，哪里需要哪里搬。
