你可能又要说了，这只能怪他们曾经不努力。但学习成绩不好是有很多种因素造成的，而且可能他们并不知道是什么在影响着他们的成绩；即使有一些是知道的，未必就能克服。
我曾经跟你讲过用一个完整的时间写作业很重要，我写作业的时间一般都很完整，也是碰巧我睡在上铺，上去后都不愿下来了。但是我爸妈也好，我弟也好，并不知道用一个完整的时间写作业的重要性；另一方面，由于居住环境太差，就是知道了也无法为我弟提供这样的条件。
我觉得我真的是太幸运了，初一下学期时如果将我调去普通班，对我的自信心肯定是个沉重的打击，就算我还能积极努力，但是由于不自信，学习效果也是很差的。
关于这一点我多次跟你讲过，特别是写作文，现在我随便写一写就是45分以上，也就半个小时的时间，而以前写作文的时候，写几句就在怀疑自己这样写行不行，好不容易写完了，改改这里又改改那里，耗时不说，心情很糟糕不说，改到最后自己都不知道自己写的是什么了。
越不自信，学习成绩也就越提不上去，慢慢地我称之为学习意志的那种东西就很容易崩溃，一旦崩溃了，就很难再建立起来，一遇到困难就会忍不住因怀疑自己而放弃努力，我就会像很多普通班的同学一样过一天算一天。
你我都知道，学习是需要坚持努力的，你我靠什么去坚持呢？就是“我能行！”当内心坚信“我能行”时，就非常愿意不断去努力，学习意志自然就有了，否则就会不断地怀疑自己否定自己。差生之所以差，就是每当遇到难以解决的问题时，总是因为怀疑自己而放弃努力，也就说他们最缺少的就是学习意志。
跟你说这些时，我都感到后怕。我真不敢想象如果我的学习意志崩溃了，只能像行尸走肉般活着，该怎样面对每一天。”
“我觉得你不会的。你没听老师说吗，像你那样自觉的人，就是调去普通班，也会再升到重点班。当初即使你的成绩没有搞错，估计也不会让你去普通班，因为在老师看来，如果将你调去普通班，你还会升上来，还不如将你放在重点班。”
“其实我很努力，除了学习本身让我觉得有意义外，就是不愿意像行尸走肉般活着。在家里我活得如行尸走肉一般，如果在学校再活得如行尸走肉一般，我觉得太对不起自己的学生时代了，太对不起……”
“哭了？”
“情绪有一点失控，不过好了。对我来说思想成长最艰难的时间段是在初一上学期，好在挺过来了。现在我要跟你讲的就是挺过来的意义，也就是此时此刻的我能够去幻想上柳高是怎样的幸福。
读小学时，虽然我的成绩非常突出，但是我从来没有沾沾自喜过，更不要说骄傲了，因为我很清楚柳州市有很多重点小学，那里的同学都很出色。而且我也听我们老师讲过，一般的考试，一半人满分很正常。
不过上初中很快我就明白了，他们的思想普遍消极，甚至很龌龊，大多就是为了考试而学习。但那也是一种能力，而且是我最欠缺的。
和你同桌期间，你的很多行为在我看来很幼稚，可是一到考试，各科成绩都比我好，这对我来说简直就是莫大的讽刺。
我觉得我的思想世界充满着诗情画意，而你的思想世界除了应对考试的知识，就只有游戏了，可我在你面前却必须恭恭敬敬，必须表现的很卑微，这让我在很多时候哭笑不得；另一方面，我知道很多人看不起我，加上总也提不上去的成绩，导致我有时不禁怀疑自己，最关键的是一旦调去普通班，我妈妈就会把我转回老家，我就没机会证明自己了，那种心情太糟糕了。
幸运的是期末考试成绩出来后，班主任也不相信我的数学才考82分，就去帮我查，结果少算了10分。能够继续留在重点班，我的压力彻底解除了，信心也恢复了。
经过一个学期的适应，我坚信通过两年半的努力，肯定能进入百人大名单。初一下学期我几乎每天都在想：我一个农村来的孩子和九中最优秀的同学到底有多大差距？又为什么有这样的差距？
没想到仅仅通过一个学期的努力，就梦想成真了。也就说在这非常激烈的竞争中，我非但没有败下阵来，还表现得越发出色。经过这样的考验后，我相信以后再没有什么能击溃我的自信了。
我的对未来的所有幻想都是建立在这种经过现实考验的自信之上的，不是盲目乐观，包括上柳高，我说的幸福就是这样的幸福。虽然能不能上柳高是我妈妈决定的，但一旦离开家庭，我就自由了，由于我是自信的，就可以去尽情幻想人生，就可以尽情地去追求自己的梦想，这就是我经常跟你讲的思想自由。”
“原来是这样，怪不得你经常跟我说你喜欢沉浸在思想自由的幸福中。”
“很多人都向往自由。可我觉得对于一个不自信的人来说，拥有自由就好比一个不会游泳的人一头扎进长江里，能做的也就是不断地垂死挣扎，如果说意义，就是活下来后有了一段关于垂死挣扎的记忆。”
“听你这么一说我明白了，因为我就很向往自由，但有时候又会问自己，如果我拥有绝对的自由又能去干什么呢？”
