一九九八年春，俗话说“春雨贵如油”，但这一年的春雨断断续续下了好多天，校园里的路潮湿了，教室潮湿了，宿舍潮湿了，就连我们的被子都是潮乎乎的。这种潮湿侵入我们的皮肤，感觉浑身无力，加剧了困乏，但这毕竟是在学校，即使很困乏也必须出操、上课、上自习，晚上再盖着潮乎乎的被子睡觉。宿舍里，床铺下边依然是丢弃的内裤、发霉的馒头、发臭的袜子以及破烂不堪的洗脸盆、牙缸以及饭碗，还有满地的食品袋，潮气、霉味以及斜对面厕所里飘来的尿骚味、大便的臭味充斥着宿舍。很多同学们对此极其不满，但无力改变，毕竟宿舍就是一个大家庭，每个人都有自己的习惯，也都有不同的素质，只能慢慢适应。
我们从家带来的馒头和包子很快就发霉了，以致于后来不敢再带，只能用心享受食堂的饭菜，尽管这种消费有点贵！而樊小义又开始了与肠胃的斗争，拉肚子、肠鸣似乎占了上风，樊小义一天去厕所次数又增加了，卫生纸的使用速度就可以说明一切。然而，祸不单行，除了肠胃不好，樊小义又患上了其他病。
一天早晨，学校的大喇叭又唱起了《信天游》，起床的时间到了。樊小义的的眼睛又红又肿，眼睛上布满了黄色的眼屎，而眼睛里面似乎充满了沙子，他擦掉眼屎，使劲睁开眼，感觉到疼且涩。不好，难道是得了“红眼病”。我们看了看，那双眼睛红的像两只大灯笼，而整个人就像吸血鬼一样。樊小义并没有意识到事情的严重性，依然是出操、上课、上自习、睡觉，离樊小义最近的杨军华、樊书金、张大成，还有我都出现红眼的症状。樊小义以为他只是患了红眼病，其实他在学校投了一颗原子弹，这原子弹扩散得极快。三天之后，我们班的同学几乎都得了红眼病。就这样，樊小义传染了我们；男生传染给女生；学生传染了老师；一班传染了二班；一年级传染了其他年级。很快，全校的老师，除了那些戴眼镜的老师有三分之一都被传染了，连教务处主任的眼睛都是红红的，全校的学生也有三分之二都被传染了。红眼的老师对着几十双红眼的学生，几十双红眼的学生看着老师，见到的熟人都是红眼，一二百双红眼的学生一同去餐厅吃饭，校园里的路上也都是红眼睛。几天过去，就连听到的广播的声音都感觉有淡淡的红色，翻开书本，感觉“韩梅梅”和“李雷”都患了红眼病，这种震撼的场面若非亲历，绝对难以想象。
后来，学校领导们不得不召开会议，专项讨论如何应对当前的红眼病，最后采取了几项措施。第一条就是对宿舍进行消毒，并要求每周打扫宿舍，学校会检查，不及格就要扣罚班主任奖金；第二条就是暂停每天的早操，并且晚自习减少半小时，让同学们多休息；第三条是本周末多放假一天；第四条是卫生宣传，教同学们如何预防传染类疾病；第五条是学校要开展大扫除活动，把厕所以及旮旯儿都清理干净。还有就是让卫生室多进一些治疗红眼病的药品，东北角那座幽静的院子一下变得热闹起来，操着北京话的满族医生乐得合不拢嘴，因为看病是要收钱的。至于是谁最先得了红眼病，或许不是樊小义，也可能是其他同学传染给了他；也无法判断是什么原因患了红眼病；但可以肯定的是学校的措施是十分有效的，不久之后，这场大面积的“红眼事件”就落下了帷幕，而我们也恢复了正常的出操和晚自习。
所谓的正常的出操和晚自习其实还得看天气，夏天来临之后，雨水增多，肯定不会出操了，晚自习也会受影响。凡是电闪雷鸣，下起倾盆大雨的时候，学校总是会停电，晚自习的时候虽然不能照常看书，但是点起蜡烛，老师对一些文章进行讲解或者要求我们背诵课文，这些事情却丝毫不受影响。也有特殊时候，比如班主任会给我们做一些游戏，诸如请某位同学唱支歌、班主任出一些谜语让我们猜、出上联让我们对下联等等。
这天晚上，暴雨不期而至，闪电瞬间照亮夜空，雷的声音大得吓人，就像在我们头顶爆炸一样，这种场景就像《西游记》里的妖怪登场。学校并没有通知放假，班主任只得硬着头皮与我们共度这“难忘今宵”，没有出乎我们的意料，班主任依然是让我们猜谜，这并没有什么奖罚，纯属娱乐而已。班主任赵老师本科毕业才一年多就当上了班主任，在别人看来可谓年轻有为，但在他自己看来却属于那种“不得志”、“明珠暗投”的人，写字漂亮、能作文章写诗，作为语文老师其实这也不算什么，不过赵老师，除了语文，英语、数学、地理、历史，甚至是生物都十分了解。他不只一次说过，选择这个学校是因为离家近，别说教初中，就是教高中、专科都不在话下，在他眼里教我们简直是“屈才”了，骨子里有一种文人的傲气，也有那种谁也不服的霸气。不，其实是文人的酸气以及谁也不服的霸道！在他看来，我们都是一群依然处在混沌之中、未启蒙的小屁孩，于言于行，于智于勇，我们跟他都不是一个级别。所以，有时候上课的时候，如果他出一道课外题，如果学生答对了，他就很不高兴，如果大家都不知道，他则埋汰大家一番，说道“这些都是常识，怎么能不知道呢，你们还需要努力啊”，继续侃侃而谈，洋洋得意，如浴春风，满面桃花。好为人师的赵老师也算是找对了行业。
这天晚上，赵老师并没有让同学唱歌，而是自己独唱了一首《再回首》，“再回首，恍然如梦；再回首，我心依旧。只有那无尽的长路伴着我”，歌声在我们教室里飘荡，雷声也在我们的教室里回荡，歌声结束，雷声结束之后，我们鼓起了雷鸣般的掌声。昏黄的教室里，并看不清赵老师的脸，但是能感觉到他那洋洋得意，如浴春风，满面桃花的神态。紧接着就是对对联的时刻，赵老师说“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，很显然在座的同学没人能答对。要知道在当时，我们的知识水平还很浅显，当然后来才知道这幅对子出自明朝大才子解缙之口。赵老师问过几遍之后，无人能答，便慢悠悠地说出下联“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，似乎是他对出了下联，然后就是“呵呵”几声，颇有私塾老夫子的神情。接着依然是解缙的对子，“小子无才嫌地狭”、“大鹏展翅恨天低”，看来赵老师是真的喜欢解缙，当然这种游戏我们也是喜欢的，毕竟是涨知识了。
