“这个题我记得我们老师讲过了的，他当时是这样说的。这几个条件写出来之后，剩下的我们就是灵活运用思路，判断条件相近相关，比如说这两个想来想去没什么关系，就换一个，还是冇得（没有）关系，再换一个……”我组织了一下语言，道。
“嗯？！这不就是这一道题的解法吗？”俞媛立马拿着练习本的上一道题出来，一看还真是。
“对对，老师说的就是这道题的结论，我们先解这个，然后把这个结论做我们的新条件！”
“诶！真的呀！这一看就出来了！”俞媛把条件一堆，发现只要简单的排一排就出来了，立马笑道：“俞晨，你真聪明！”
“额！冇得（没有）那个事，这都我们老师说的思路！”我当然把这东西推给老师了。
“那你们老师还讲了什么呀，也教教我呗！”俞媛感兴趣的道。
“额！好！我们老师说，列出关键的公式只是第一步，第二步是怎么运用关键步骤，比如说这道题……”我当然也不去藏私，变着法的把他们布置的二十几道题目拿出来练手，把整个思维框架给她熟悉起来，然后我又在课本上找了十几道题目改一改出给她。
孩子毕竟没有日后的那么多固定思维的框框架架束缚，对这些新东西学起来着实是迅速，思维活络起来举一反三让我看着都有些目瞪口呆。
但也说真的，这一套东西也没啥复杂的，更直白点就是很简单的一套思维，就是先抓关键，通过这些关键辐射开来，追溯整个解题思路，自发的剖析出解题的步骤，然后看明白整个解题。
这样是自己推导整个解题，形成自己内化完毕的解题思维和路数，即使和别人的没两样，但已经是自己掌握到的东西了。甚至经验丰富了，你都能够思考到当时出题人的想法，甚至进一步思考他可能的改题的方向，当然这着实就要有一定的功底和积累了。
但这是自己在主动思考，这个意识尤为重要。
总而言之，出发点的思维模式，其实就是这么简单，这其实在后世算是很常见的，很多你一看比较难摸不清楚思绪的问题，上网随便就能找出大票的解法，全部思路还有人帮你文字分析完毕，大数据的资料库上，这种学习方法很通用也很实用。
甚至有人戏言，学那些看起来高大上高深的技术，你两眼一抓黑一开始完全不懂也没关系，抄嘛，抄他的思维，抄各种各样的方法补全自己的体系，你也能整出一个看起来非常实用系统，尽管基础的语言你还是不懂，但你知道这个东西怎么来的，能用怎么用的，没毛病，就行了！
而虽然大数据概念也没有流行起来，也没有什么丰富的数据库，但是这套思维一样适用，毕竟学生积累下来解过那么多的题目，自身就是一个数据库，手头上更有着现成的资料供翻阅。
这东西关键就在于自己思考，而不是生搬硬套，总是画别人的老虎自己的犬，而是拿别人的老虎画自己的龙！
“哦，我晓得了！这就是我来找出这道题关键的条件，找完了之后我来思考缺不缺么事（什么），如果不缺么事（什么）就勒（这）样能够解出来就出来了，如果缺么事（什么）我看几个条件先能不能得到新条件，然后再试试解题……感觉好像又不太对！”俞媛解释道。
“额！这个……”我想了想，道：“就这差不多吧！总之我就是按照这一套思考的，我想基本上冇得（没有）么事（什么）问题吧，题目好像就那几个条件，感觉出不来翻一翻类似的题目对比一下应该也就有了！”
我也觉得今天再探讨下去就深了，索性基本的思路已经给她了，她自己以后日积月累的运用自然会发现门道，自己形成自己的一整套，这谁说了反而容易让她懵了。
“哦，好了，那就这样吧！嘻！”俞媛也不在深究，反正做了这么多道题目，她算是掌握了吧。
“对了俞晨！”俞媛放下笔，又问道：“这是不是你自己想出来的呀？”
“额，为么事（什么）这么问？”我诧异的道。
“我问过你们老师了，她说她冒教过你们，她自己也第一次见这种方法。昨天我还用你的方法发现了老师的一道题目出错了呢！”俞媛笑着解释道。
“额……”我大概的脑补了一下，也就是俞媛拿一道出错了的题目去办公室，然后把这个方法写出来，然后恰好本班的老师也在，这就有些乌龙了啊！
难怪今天做的题目和平常的难度要大很多，弯弯道道这么多，感情老师感兴趣了。
这我就不禁有点无奈了，小学老师那再怎么说，国家教育正编岗位，不是大学也是专科级别，学识积累摆在那里。
这东西他们一看就知道当然还有后续，这也是个全新的思维模式，所以，就有此一坑了吧。
“你放心吧！”俞媛却是道：“如果你不想让别个晓得（别人知道），我是不会告诉老师的！”
“哦，这个没什么啦！”听俞媛这么一说，我反倒觉得没什么，这个东西在我看来，也不是什么高大上的东西。
再说了，我也没有立志成为一个数学家，这方面的东西本身我并不想太过深究。
“对了，到吃饭的时间了，伯伯还冒（没）回，就到我屋里去吃呗！”我看着时间也差不多到饭点了，于是邀请道。
“这，不太好吧，我妈妈中午应该会回来。”俞媛迟疑的道。
“那有么事（什么）嘞，我妈妈今天休息，买了好多菜，这样你收拾一下就下来吧，我去叫俞策和章尉。”我说着，便不给她拒绝的机会，先行离开。
下楼和老妈打声招呼，老妈显然也是很高兴他们都来吃饭，于是我去了姑姑家。
到了姑姑家，发现两孩子盯着电视玩着忍者神龟打得入迷，费了老大劲把两人给劝到我家吃饭。
中午，五个孩子，满满一大桌子菜，我们有说有笑，吃的不亦乐乎，或许在这个时代，有一顿大餐对孩子来说，就是一种幸福吧。
下午，俞策和章尉依旧打游戏去了，老哥出去打蓝球去了，俞媛也约了自己的小伙伴。
我则是睡了一个午觉，利用下午的时间练字。
在这个对我来说几乎没有什么东西打磨时间的时空之下，目前似乎也只有练练字来打法时间了，不过这样也好，趁儿时，好好磨练一下自己的心性。
接下来的日子就显得平淡无奇了，除了养伤便是练字，我几乎都很少出去玩，上学依旧照常，和这个时代的孩子根本玩不到一块让我似乎变成了一个问题男孩，不过这倒是难得的清净，也难得放空自己。
老师并没有找过我问那个数学解题思维的事情，看来俞媛很是守承诺，也或许估计老师自己也没有太过重视吧。
时间匆匆而过，转眼就到了周四。
这天上午，刚下第二节课不久，表弟章尉就跑到教室来找我。
“俞晨，我给别个（被人）打了！”小萝卜头抹着眼泪告诉我道。
“我……”我当即就是一愣，蓦然地觉得这场景貌似有点熟悉。
不过看着小表弟那不甘心的样子，那摆明儿是受了欺负，做哥哥那怎么能没点表示？！
“那个打的？！”我腾地一下站起来，问道。
“是我们班的一个，就在教室里，他抢我的玩具，还把我推dá（摔倒）了！”表弟立马就告状道。
“……”我听了这话心中不禁有些无语，但自家表弟还是知道的，可不像我小时候那么顽劣，他被欺负了那真是被人欺负了。
“陈小明！走！敢打我弟弟，邪完了（反了天了）！”我霸气的喊过陈小明。
“走！敢打你弟，邪完了（反了天了），看我们帮你出气！”陈小明这个唯恐天下不乱的家伙马上就响应号召。
至于为什么我一喊他他就来了，诶，平常抄作业可没少受我的恩惠，一开始是不给，但实在是受不了这脸皮厚，不过也就这么一个月的同班了，五年级分班也就接触少了。
就这样，我们带表弟的带领下，来到了三年级二班。
“那，就是他！”表弟指着一个比我们个子都高的小屁孩道。
“额！”我一看那小屁孩的长相，就清楚了这是咋回事了。
记忆中的确模糊的有这么一幕，在这样一个上午，我替我表弟出气。
而之所以还有印象，那是因为过了这个学期，表弟就换学校了，换到街道二小去读书，然后初中表弟是在当时逻街封闭式，据说教学质量最好的初中读的，高中就是在区一中教学质量最好的高中读的，是自这一学期之后，再也没有机会一起上学。
也是从这里分离开始，以后和表弟接触的机会就开始渐渐少了。
印象中，也就是这一次，唯一帮他的一次。
而回想当时的情景，应该是我们把他拉到楼下，踹了几脚吓唬哭了，然后他妈妈恰好在学校，迅速找上我们，把我俩狠狠说了一顿，搞得我和陈小明都很难为情的。
