夫妇两个都是高中英语教师，对儿子从小进行标准的英语口语训练，他们希望儿子长大后能够出国留学，成为大学问家。
孩子不负众望，各门功课都很优秀，尤其是英语。
有一天，父亲看着孩子让人眼红的成绩单得意洋洋地问：“长大了想干什么？”
孩子有板有眼地说：“蹬三轮！”
学校里，老师们经常会被一些特长班儿的孩子气晕，坐在办公室喘粗气。
“你烦他们不？你不生气？”有人问我。
我想了想：“恨铁不成钢的气是有的，但不讨厌他们，不真生他们的气。”
是不是教书时间久了，不如年轻人负责任呢？
想来不是。
比如我们班的李亚，他哪科也不学，最擅长课上摆弄他的头发，若是跟他生气，不是自我折磨吗？
我跟学生说：“李亚是咱们班最不容易的学生，他这一天13节课不跟老师同学互动，还哪儿也不能去，多难受啊！”
李亚爱对我笑、爱跟我打招呼，上课也很“配合”我：不打扰别人听课。
还有一个郑宝，虽然学习习惯很差，但是我发现他特具威严，吼一嗓子教室就会安静，于是我命他为语文课的“纪律部长”，替我维持课堂纪律。
这些孩子都是我眼里的宝，不是一开始就是宝，是慢慢变成宝的。
比如李亚，画画非常棒，比如郑宝，很有“部长”范儿。
既然都成“宝”了，哪还能瞅他们“真”生气？
一个被老师看成“宝”的孩子会“真”气着他们的老师么？
所以，我没动过“真”气。
月考后，登统分数，小李说：“你们班二卷高分的太多，考得也太好了！”
我心里一惊：“只第一次月考，该跟你们班差不多啊，不会是抄的吧？”
我打定主意：专找高分的，尤其是10分的名句，得满分的我要重考！
我把名句得满分的名单写到黑板上，宣布一对一接受我的“采访”。
没想到，第一个来的是王成：“老师，你考我吧，马上！”
我看着他的大眼睛，傻了：他是课堂上的走神儿大王，怎么可能全对？
但是他既然敢来找我，说明他会！
“老师相信你的实力，不考了，你走吧！”
最后，一个个我心里“怀疑”的对象全大大方方地来找我，包括贪睡的小伙子张吉。
他说：“我只有前5个会背，后5个是抄的。”
“那就不考你了，你抓紧背，会背了我再考你。”
我面向全体学生宣布：“老师错了，误会了大家，我对咱们班能考出这么好的成绩不自信，对大家的努力不自信。这次考试收获最大的是张吉，他很诚实地说出了自己哪些地方不会，我们给他查漏补缺的机会！张吉，加油！”
在浩渺的宇宙中，每个星星有每个星星的位置，每个位置都值得尊重，在“位置”的意义上，三轮车夫和大学问家是一样的。
作为教师，引导学生找到属于自己的那块空白，并予以尊重，你给他们伸出一只手他们也会给你伸出一只手：握在一起，冷的生活也会充满热的气息。
作为普通人，也要努力寻找属于自己的那块空白，去追寻、去跋涉，去坚守，去憧憬。
很喜欢铁凝的一句话：“假若人生是长街的一个短梦，我愿意把这短梦做得生意盎然。”
更喜欢她的这段话：“我又无时不在寻找属于我自己的世界，寻找属于我自己的那片空白。我知道，当我占有了那片空白时，才能面对整个世界，才能无愧于作为世界的一部分。”
即使是一株小草，也要有梦，也要把短短的一生活得生机盎然；当一株小草有了梦想，才会填充大地上的一块块空白，把点点的绿色铺展成让人心跳的美丽。
