那是一个书声琅琅的清晨，同学们都在攻克明朝魏学洢的《核舟记》时。教室门口出现了两个人影。一个人影是教导主任，一个是穿着潮牌毛衣的少年。两人并没有过多交谈，而随后发生的一幕，令静坐在窗边的我如坐针毡。只听见，男生背道：“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。”
呼——
男生淡定的看着老师，一脸嫌弃的表情吸引了我的眼球。
也许是我拉低了原主的智商，记忆力不太好，所以二十分钟只背会了前三段。可刚才那个男生只是从老师口中听到了作者和作品名，就可以轻而易举的背诵全文。这是大神吗？
以后要不要抱大腿呢？
其实我是冲着颜值去的，毕竟套用当下流行语：始于颜值，忠于才华，陷于人品。
正在我痴痴的笑着的时候，系统在一旁嘲笑我：别犯花痴了，你不过是个任务者，想想你的任务吧，该怎么做，才能才能让原主不被发现换了一个灵魂。”
“怎么，偶尔看一下颜值高的学生，也是一种能力，就当是怀念以前的追星时代了。”
然后，老师将那位同学领进教室。班级里立即沸腾起来了，大多数是女生们的尖叫。“哇塞，这个转学生也太帅了吧，老子的少女心，都要跳出来了。”说话的正是班级里的吴“铁树”，可谓是铁树开花，原先觉得不可能，现在看来是缘分到了。“他笑起来一定很好看，干净阳光，看起来真舒服。”……
肃静，肃静，毕竟这个班是新生班，老师也是很无奈。随后，教导主任从窗边走过，凌厉的目光穿过窗户，直击心脏，瞬间全班安静下来。
老师看局势稳定下来了，趁机说：“这位是我们班的新来的转学生，接下来请这位同学做一下自我介绍。”
