作为高中生，我们都知道高中阶段是最紧张的一个阶段，因为这是最后三年里努力拼搏的日子了，在最后奋斗拼搏的日子里，那根紧绷的弦更不能松懈，一旦松懈，立马垮了，如果你不重视的话，那么各方面很有可能受到影响。
那么上一章也提到了高一阶段的学习生活还有课堂上学生的表现，以及课堂上老师对学生的教育情况作了一个小结，其实也不难看出，老师就像辛勤的园丁，尊尊教诲着我们每一位学生。而高中则不同，因为考试题型的灵活性，大部分老师不再注重去讲每道题，而更多的是分析各种题型，举一反三是留给学生自己的，这就要求学生要适应每个老师的授课风格，这样才能更好的学习。我们都知道，一些学生可以利用自己的知识储备博得老师的青睐，在授课时给予特别的“关照”，而一些性格内敛学习中等的孩子，很难会引起老师的关注。而在进入高中阶段，由于计算方法灵活多变，发散思维题题型多，学生需要有独立思考分析并解决问题的能力，学习方法也变的多样化，开始改变死记硬背的方式，而且对做题量也有了一定的要求。
提到高中生活，不得不提到我在高一阶段的学习，其实高一呢需要学习的课程还是很多的，上一章我提到了光主学科就有三门，语文，数学，英语，那其他六门就分别有：物理，化学，生物，历史，政治，地理，一共九门课程，这九门课程当时可没少累坏我了，当时为了学好这九门课，花不少工夫去学，要背记的内容也很多，语文是要理解性记忆，尤其是文言文里面需要理解的古文大意，每一句文言文说的什么意思都要去理解它，每一篇文言文都要理解它的含义所在，以及作者想要表达的用意何在，包括古诗词也是一样，想要参透古诗词，也要理解每一句的层意，从中感悟出作者想着想要流露出的情感。
不管是文言文也好，还是古诗词也好，都需要背诵和理解，比如说像文言文里一些常识性的东西都是需要记下来，并刻印在大脑里，例如：三十而立、四十不惑、五十而知天命、六十花甲、七十古稀、八十耄耋……像这些常识性知识时刻都要记住它。所以在历史长河中众多名家都是晚来得道成就一番事业，比如姜子牙，比如马克思等等，所有我们何以被“三十而立四十不惑”的思想限制自我呢？“我曾经历请假多日，悠闲着回家看63岁的父亲。过了三十岁，我一直在想，三十而立，立的是什么？四十不惑，不惑的又是什么？”孔子本意是指，三十岁就能够按照礼仪的要求立足于世，四十岁遇到事情不再感到困惑。
在高一的时候，留给自己的自学时间还是有限的，所以你需要在有限的时间里，把这些课程都自己先提前自学，需要你提前预习，先入为主，目标很明确，在正式上课前学完所有课程的必修一教材，但这也只是第一学期上半学期的内容而已。
而且，雪上加霜的是，这么多的课程在推进上速度很快，留给学生消化吸收的时间很有限。看过老九门的朋友们都知道，张大佛爷其实半个张家人，因为父亲和外族人通婚才导致了他血统的不正，但是身上有穷奇纹身，就算是半个张家人，所以由他带领着的九门，没有人不服，也没有人会抱怨，但是问什么他会把佛像放到中缅边境，之前是陈皮阿四的地盘，陈金水也是说当年因为陈皮和佛爷做了一笔交易，青龙河自燕山山脉中流出，汇聚万山之水，到九门口已成汹涌姿势，每到汛期，远观如银河倒挂，有“万壑赴荆门”之势，浩浩荡荡，直泻渤海。”但是李佳琪会怎么说？他会先拉近你们的距离感，在遍地是“小仙女”的年代，他会亲切地喊“各位美眉们”，然后会告诉大家这支口红和张曼玉或者王菲是同款，通过一个人格化描述，让产品在观众心里有一个立体的印象。当年修筑九门口时，为防止关外胡人骑兵入侵，更为防止洪水冲刷城下河床，建造者用了1.2万块巨大的条石，将城下河床及上下游周围七千平方米的河床铺就，并用铁水浇灌石缝儿，在条石两端锯开燕尾槽豁口，再用哑铃状的铁束腰将条石禁锢，无数的这种哑铃状的铁束腰将一块块巨大的石头紧紧箍扎在一起，形成一大片坚不可摧的石河床，连成一片，故名“一片石”于是，九门口曾经的一幕逐渐清晰呈现。
而高中数学不但要理解，还需你的逻辑思维要敏捷，高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，练习的消化课时相应地减少了，想要学好高中数学，还要注意对知识的理解过程，高中数学怎么学好最重要的是高中生需要培养的就是解图能力。对于新高一学生能否学好高中数学课程，关键是在于对必修一中函数知识的理解与掌握程度如果要谈及高中数学最重要的知识内容，函数绝对是首当其冲，想要学好高中数学，还要注意对知识的理解过程，知识理解透了，老师所教的解题技巧和方法都学明白了，那么，在解题思路方面就不成问题。
但是，对于我而言，这个高中数学成了我最大的一个难题，在老师看来，觉得高一数学是比较简单的，只要你找准了方向，多下功夫，数学成绩是可以突破100分的！根据老师多年的教学经验看，高一学生普遍数学成绩差强人意，一方面是因为他们的基础知识不牢固，学的不扎实，另一方面，是因为他们题目做少了，需要多做题目，进行强化训练！
高中数学只有这么学，才能学好！高中的必修内容大部分都在高一阶段，高一数学是比较简单的，要争取考120分以上才算优秀，才算学的很好！100分只是马马虎虎，110才算合格。高中数学对于有些同学来说比较难，尤其是到了高三，没有任何基础不知道怎么提高成绩。高中数学学习就是这么残酷。
例如，在某所高校的某个班级里，邓老师是班里教数学的一个老师，而他的一个学生暑假补了必修一和必修四的内容，但由于上的很快，她觉得学的不扎实，又找到邓老师，购买了邓老师编写的高中数学学习资料，找邓老师补课。高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点。
而当时我也不例外，当时班主任为了让我学点知识，想让我把数学能提多少就提多少，帮我找了一个数学老师去补习数学，后来我才知道找的这个数学老师是我爸以前的老师，可以说教学经验应该很丰富了，在补课的时候，我有听不懂的地方我也提出来问，老师也很耐心的回答了我的问题。
还有英语也是，高中的英语呢其实也是对初中的知识的一个延伸，还有英语也是，高中的英语呢其实也是对初中的知识的一个延伸。
到了大学你会发现，同届新生里会有口语结结巴巴的，也有英语说得比中文还溜的学生，大家的英语差距在出国后会随着生活圈子的不同越拉越大。
听他说了几句英语，我就问：你是河南的吧，结果还真是根据英语口音判断家，毕竟还是有点困难的，咱们这里就谈谈怎么根据普通话的口音判断一个人来自哪里。其实大家一定要放下包袱，敢于在老外面前“严肃”地用英语提出自己独到的观点和见解，同时“逼”着自己找出两条以上的理由来支撑。考试除了考学生对知识的掌握，考察学生解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。
高中的英语的词汇量也比初中英语的词汇量更多了，要想读懂英语里每一篇文章的意思，前提条件是你要会背单词，光会背单词是远远不够的，还要会默写每一个词汇，每个单词要会默写的出来。如果你毅力够，花500-800个小时背单词也未尝不可，目标应该就是达到2万词汇量。
可词汇量如此强大的选手们，却从来不“背”单词。因此同学们要多背单词，累计词汇量。但说到这些光辉历史时，宝爷把这一切都归功于自己的10万+词汇量。
把每一单元的单词会背并且会默写了，再带着这些单词去读课文就容易多了。在单元开始之前，有个词汇的pretest（预测试）。但是我觉得吧，高中英语的单词，你过一遍也会忘，还不如快速过单词，多背几遍。
所以我每遍基本就是会的单词直接过，不会的边读边背。词汇闪过里面的1个单元差不多是70个左右，前期有可能你会觉得1个半小时背这么多单词，时间有点不够用。每本书30个单元，200个学习词汇。
这些学习方法都是需要我们去掌握的。
