父母是孩子的第一任老师，一个人一生中最早的教育来自家庭，来自父母对孩子的教育。所以，父母不应该给孩子太多的压力，不要把自己的想法强加在孩子的身上，而是需要理解孩子的心情，并通过与孩子的沟通让他理解你的想法。不要总是以父母式的权威对待孩子，而应该时刻以赏识的目光看待孩子，时刻站在孩子的立场上，只有这样孩子才会尊重你、信赖你。
3.理解孩子的心情
作为父母，遇事多站在孩子的立场考虑问题，进行一下换位思考，理解孩子的心情。比如，孩子约好了要和同学去看电影，而父母却坚持要孩子陪他们出去买东西，于是，孩子顶撞了父母，发生了激烈的争吵。这时，如果父母站在孩子的角度去考虑问题，孩子和同学的约定肯定是很正规的，如果孩子不去，同学们可能会看不起他，觉得他不守信用。如果这样想父母就应该对孩子说：“真是一个守信用的好孩子，我们理解你的心情，快去吧！”当你这样做的时候，你会发现孩子的一些看起来非常难以理解的行为和做法，其实都是可以理解和宽容的，并且这些做法中可能潜藏着孩子的一些优点和值得赏识的方面。
4.理解孩子青春期的变化
陶行知先生说：“人人都说孩子小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”其实孩子像大人一样，也是一个独立的整体，他们希望得到别人的理解和尊重。尤其是孩子进入青春期后，往往觉得自己已经是成人了，这就更需要父母耐心地教导，并给予正确的示范。
孩子进入青春期后，往往想主动摆脱父母的束缚，割断与父母之间的心理依赖关系。这是孩子自我意识发展的表现，是一种正常的心理，因此，父母要正视孩子的这种心理，给孩子一个宽松的氛围，促进孩子自我意识和自主能力的发展。父母不要因为孩子出现了这种变化而惴惴不安，应该充分理解和支持这种变化，并给予积极的引导。比如，妈妈可以说：“看来小姑娘已经长大了，有了自己的想法，妈妈真为你感到自豪，如果有什么需要妈妈帮助的，妈妈一定乐意帮忙。”这样反而可以引导孩子与父母交流。
在这个阶段，孩子除了基本的物质需要，可能更需要和别人进行精神上的交流。父母应该切实从精神上给予孩子更多的关爱、鼓励和支持，再也不能把他们当做什么也不懂的小孩子。正如英国教育家斯宾塞所说：“聪明的父母总是考虑孩子的感受，在适当的场合轻松地寻求问题解决的途径。”
5.理解孩子不同的意见
许多父母总是习惯于替孩子作选择。在家里，孩子的事情都是父母包办，孩子的选择自然也是父母代劳。其实，孩子有自己的思想，他往往不愿意父母越俎代庖，抹杀自己的想法和选择。事实上，当一个人为他人活着的时候，他的人生是没有目标的，当然也是没有激情的。如果你的孩子没有掌握自己前途的主见，他就不可能有成就动机，必然一副死气沉沉的样子，与父母之间的沟通也会存在着巨大的障碍。
对孩子由于经验不足而产生的幼稚行为，父母应该能包容，进行开导纠正，而不是打骂和压抑。当孩子表达自己的意见时，父母一定要认真倾听，这表示尊重孩子的人格。孩子说得不完整，父母可以补充；孩子说的有偏差，父母可以纠正。比如：“妈妈的意见和你不一样，我觉得……更好，你觉得呢？”或者“妈妈认为……你再仔细考虑考虑，总结一下再下结论。”但是，千万不要对孩子的不成熟想法泼冷水或是讽刺和嘲笑，这样会使孩子不愿意与父母交流，因此父母要用理解的心去接纳他们。
3.4 爱孩子也要有“分寸”
天下父母谁不对子女倾注一片爱心？谁没有过望子成龙的一片痴情？有些父母更把孩子视为掌上明珠，把所有的爱和希望全部寄托在这个孩子身上，对孩子过分地溺爱、迁就和顺从，缺乏应有的道德教育，使孩子成为家庭中至高无上的“小皇帝”。
久而久之，孩子就有可能在父母“爱”的怀抱中养成自私自利、不尊敬长辈、不爱惜财物、任性、骄横和依赖等不良品性，做出有害于他人的事情，有的甚至走上了犯罪的道路。
被溺爱的孩子能够让父母感到很欣慰的固然不少，但事与愿违的却为数更多，这种情况古往今来不乏其例。
曾有这样的一篇报道，讲一个父亲把一生积攒下来的二十万块钱给了二儿子做生意，二儿子发了财却一分也不肯还给父亲；大儿子找人借钱，父亲给他做担保，在借条上签下自己的名字，结果大儿子做生意失败，赔了钱，父亲被债主告上了法庭。
有人或许会说：“父母就是应该无私地爱着孩子嘛，父母不为孩子还能为了谁呢？”可是在生活中经常看到的现象是：那些溺爱孩子的父母往往得不到孩子的回报，所谓“宠狗上灶，宠儿不孝”；而那些鼓励孩子独立，适度爱孩子的父母却常常得到孩子的孝顺。
那么，父母应该怎样把握对孩子爱的“分寸”呢？
1.让孩子学会独立
格鲁吉亚山村里有一个铁匠，他有一个独生子。铁匠的妻子对独生子过分溺爱，因此，当儿子20多岁时，还整日在村里游荡，什么活儿也不会干。
时间一天天地过去，铁匠老了，铁锤已不再听他的使唤，老人预感到死神即将来临。
有一天，铁匠将儿子叫到跟前，对他说：“我离开人世的日子已经不远。在我死之前，如果你不能依靠自己的劳动，挣回一个卢布，那我将立下遗嘱，取消你对财产的继承权。”
“得了，挣几个卢布有什么了不起。”儿子撇了撇嘴，摇晃着走出去了。
他在村里走了一天，没人请他干活。当他回家时，铁匠的妻子偷偷塞给儿子一个卢布，要儿子去骗骗铁匠。铁匠拿到儿子给他的卢布，不屑一顾，朝炉子里一扔，并生气地对儿子说：“你不要骗我，我知道这钱不是你挣的。”
第二天，儿子离家前，铁匠的妻子又塞给他两个卢布，并对儿子说，你回家时应该汗流满面，这样老头子才会相信你的钱是干活挣来的。
到了该回家的时候，儿子拼命地在田里奔跑，跑得浑身衣服湿透。然后走进父亲的房间，把钱交给铁匠。铁匠把钱捏在手里，看了看气喘的儿子，又像上次一样把卢布扔进了炉子，并对儿子说：“你又在欺骗我，这卢布不是你挣的，哪怕你跑得断了气，也骗不了我。”
儿子想，真奇怪，怎么两次谎话都被老头子看穿。于是他下决心，带了行李，到小镇上去打工。他给人家搬运东西，当建筑工人的下手……一周的劳动，使他懂得挣卢布可不是一件容易的事。
一周后，儿子洋洋得意地将用汗水换来的十几个卢布交给铁匠。铁匠一声不响，将卢布朝炉子里一扔。儿子可急得不得了。他顾不上炉火正烧得旺，用手拼命去捞烧着了的卢布。这时，铁匠对儿子说：“孩子，我知道这次卢布是你自己挣来的，因为只有用劳动挣来的钱，才懂得爱惜。”
从此，儿子变了，变成了一个像他父亲一样爱劳动而又珍惜钱财的人。铁匠也就高高兴兴地将全部遗产传给了儿子。再后来，儿子的生意蒸蒸日上，把父亲的铁匠铺变成了小有名气的企业。
教育家陶行知先生曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”自己的路自己走，做父母的必须转变观念，父母的责任毕竟是有限的，能力也是有限的，不能呵护孩子一辈子。所以，父母能给孩子受用一生的财富就是让他学会独立。
2.满足正当的需要，抑制不合理的要求
父母都知道不能一味地满足孩子的要求，但是在这个物质产品极大丰富的年代，五花八门的东西都在诱惑着孩子。所以对于孩子提出的意见和要求，父母要善于倾听，如果是正当的需要，就给予适当的满足；反之，就应当和蔼地拒绝，坚决抑制，千万不要因孩子的无理哭闹而迁就顺从。
除此之外，父母还要抵挡发生在他身边的重重诱惑，在控制孩子购买欲的同时，完成他的财商第一课。
3.注意培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力
良好的行为习惯对一个人来说是极其重要的，父母应该把培养孩子良好的行为习惯作为家庭教育的重点。大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人。
众所周知，成绩优秀的学生，一定具有良好的学习习惯和生活习惯。良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。
良好的饮食习惯包括：
（1）正确地使用餐具，独立进餐。
（2）进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。
（3）养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。
（4）按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝。
睡眠习惯包括：
（1）睡前大小便，独立安静地入睡。
（2）掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
（3）养成早睡早起的作息习惯。
自理能力包括：
（1）养成饭前便后洗手的习惯。
（2）玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。
（3）学会有序地穿脱衣服，不穿反鞋，会系鞋带。
（4）喜欢参加一些力所能及的劳动。
父母要时刻为孩子的未来着想，千万不要包办代替，应及时教孩子做一些力所能及的事。如孩子玩完玩具后让他自己收拾好；吃完饭后把凳子放回原处；稍微大一点的孩子，可以教他洗自己的手帕、袜子，帮父母做一些简单的家务，如扫扫地等。
4.父母对孩子的要求要具有一致性和连贯性
父母两人不要一个严一个宽，今天要求孩子这样做，明天又要求孩子那样做，一天一个样，各唱各的调，使孩子思维没有定规，无所适从。这样无形中削弱了父母的威信，为孩子的不良行为制造了“防空洞”。
只要父母把握好了宽严尺度，在正确的引导下，孩子一定能养成良好的行为习惯和美好的品德。
总之，爱孩子就应该从教育目的出发，对孩子提出合理的要求，做到“严中有爱”、“爱中有严”，正确把握住爱的尺度，这样才有利于孩子的健康成长。
3.5 给孩子一个民主的家庭气氛
中国人习惯的思维方势是：家中父母第一，孩子有什么观点和父母不一样，那么孩子的观点绝对是错误的；如果孩子不听从大人的观点，那么父母就强迫孩子接受自己的想法。这是中国的传统，孩子在父母面前永远矮半截，有父母在，就没有孩子的发言权。即使是在现在较为开明的家庭环境里，父亲的权威还是依然存在的。
父母对待孩子在生活上百般娇宠。所以，双方的老一辈也对孩子恩宠有加，让孩子吃最好的食品，让孩子玩最好的玩具，让孩子变成了以“我”为中心，什么人都要让着“我”，使孩子养成没有自主能力、什么事情都要依赖父母的坏习惯。
但是在思想方面，几乎所有的家庭都在控制着孩子们的想象力，让孩子们一定要听父母的话，不能让孩子超越父母的权威。孩子们要发表意见、发表看法，只能在孩子的同伴之间交流，在家中所有的意见、所有的观点孩子只能是听父母的。
其实这种观点的教育从小就让孩子形成了一种奴性教育，让他们没有自己的思想，让他们没有主见，遇事都是听从父母的。尽管孩子们的思想不成熟，而且很幼稚，但是父母应该进行正确的引导，对于孩子产生的新奇的想法，做父母的不要认为是天方夜谭，应该鼓励孩子们充分发挥自己的想象。这有利于孩子的进一步成长，有利于发挥孩子们的创造力。
因此，要给孩子一个宽松、民主的家庭生活环境，自由、轻松，充满着爱，充满了和谐、温馨的气氛。在这样的环境中，孩子的积极性、主动性、创造性能得到充分发挥。
在这种环境里成长的孩子能充分认识自我价值，其独立能力、解决问题的能力和适应社会的能力都能得到较好的发展。
那么，如何为孩子创设宽松、民主的家庭环境呢？
1.给孩子创设一个独立而自由的空间
孩子能说话会走路后，父母要给他安排一个相对独立而且可以自由活动的空间。那里不放父母的任何杂物，只放孩子喜爱的东西。孩子想改善空间布局，做父母的只需做孩子的助手，让孩子自己做主。因为孩子自己动手做的东西，更能给他个人空间的感觉。这样会使孩子感到自己和大人一样，产生平等感。他们在自己的小空间中会积极地学习、活动。
2.尊重孩子的人格，给孩子个人自主权
在家庭教育中，我们教育孩子尊重父母、尊重他人的同时，父母也要尊重孩子，把他们当做一个独立的个体来看待。在与孩子交谈时，语言要平和、亲切，不要粗暴地训斥孩子，即使在孩子做错了事的时候，也要晓之以理，循循善诱，维护孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。让他们平等地参与到家庭事务及活动中，鼓励孩子提出自己的意见，对孩子的正确想法和行为给予充分的肯定。
3.为孩子创设一个和睦的家庭环境
（1）家庭成员之间要和睦相处。
特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让至关重要。父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响，即使父母之间发生矛盾，双方也要心平气和地讲道理，妥善处理，而不能当着孩子的面大吵大闹、拳脚相加，用粗暴的方式解决问题。
