3.有效的学习方法让孩子学习更轻松
作为父母，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等财富，不如教给孩子一个学习的好方法。只有学习，才能够让孩子受益一生。
4.鼓励孩子的一点点进步
期末考试的成绩下来了，达达只考了第二十名，而他的同桌考了第一名。
回到家，他问妈妈：“我是不是比别人笨？我觉得我和同桌一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我考第二十名，而她考第一名？”
妈妈抚摸着达达的头，温柔地说：“你已经比以前进步了，以后会越来越好的。”
第二学期的期末考试，达达考了第十五名，而他的同桌还是第一名。达达还是想不通，又向妈妈问了同样的问题。妈妈还是说：“你比上学期又进步了，以后会越来越好的！”
达达小学毕业了，虽然他还是没有赶上他的同桌，但他的成绩一直在提高，已经进入前十名了。
暑假里，妈妈带达达到青岛看大海。母子俩坐在海滩上，看那些在海边争食的海鸟。他们发现，越是体型比较小的鸟越能迅速地起飞；而那些体型比较大的鸟，如海鸥却显得非常笨拙，起飞很慢。这时，妈妈对达达说：“儿子，海鸥虽然起飞慢，但真正能飞越大海、横穿大洋的还是它们。”
初中的时候，达达的成绩已经名列前茅了。到了高中，他成了全校著名的尖子生，最后以全校第一名的成绩考入了北京大学。
这个故事是耐人寻味的。
能否发现并赏识孩子的进步，将影响到孩子对学习和做事的态度。我们发现，孩子喜欢某一门课程，很多时候是因为放学回家后有人愿意了解他们的学习情况，并肯定他们的进步。有的孩子说：“我喜欢音乐课，因为回家后可以唱歌给爸爸妈妈听，他们可喜欢听了。”也有的说：“我喜欢数学课，因为回家后算数经常得到妈妈的赞扬。”如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。
有这样一段很精彩的话：“假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽；假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论是地地道道的农民，或是普普通通的工人，也无论是一名军人还是一位商人，只要他诚实、正直、善良、上进，为父母者都应感到骄傲，因为他们培养出来的孩子是一个对社会有用的人，这就足够了。”这段话值得天下所有父母们学习、领会。
7.8 让孩子自己收拾房间
不论孩子多大，乱糟糟的房间和没做完的功课是所有父母抱怨得最多的问题。在许多家庭中，这些问题引起了父母与子女之间真正的冲突。有些父母不介意孩子把房间弄成什么，只要他们喜欢就行；然而，如果父母觉得有必要，也可以让孩子把房间弄干净。让孩子学会打扫和整理房间是很有必要的，因为孩子能够从中学到许多技能。但要取得成功的话，你还需要花些时间培训和监督孩子。
有位妈妈讲述了这样的事：
我的孩子其实也不是十分愿意收拾他自己的房间，书桌上各种书本和文具常常是散落得到处都是。你说他吧，他还振振有词，说这样虽然外人看起来乱，其实他自己心里有数，哪样东西放哪他伸手就可以拿到。不仅是他自己不愿意收，他还不让我帮他收呢，说我收得整齐，结果害得他东西都找不到了。
至于起床后叠被子之类的事，他更是懒得做，说反正晚上还要睡呢，何况家里又没外人来参观。每次跟他讲一通道理后，坚持不了几天就又恢复原样了。
其实他读小学时做得还好，并且他真做起来也会做得不错，就是坚持不下来，可能他打心眼里觉得没必要这样做。
特别是现在读了初中，孩子功课紧张些了，早晨到校时间又早，所以常常借口说来不及，不收拾就跑了，我心软，正好最近又不用上班，所以就心甘情愿替他收拾了。可是还没收拾几天，孩子爸爸不乐意了，说我这样会助长孩子的惰性。
后来他找儿子谈话时专门说到这个问题，他的意思是，铺床叠被、整理书桌，做得快些要不了多少时间，如果连这点小事都不能坚持做好，谈何做大事呢？小事怕麻烦，大事就会怕困难。
儿子的理想高中是一中，一中是住校的，所以他爸说，现在养成了把自己的东西收拾整洁些到时候就会适应得更快，也会受到室友的欢迎。
老公对儿子说，他看孩子不会只看他的学习成绩，相反，他会先看他小事做得如何，如果小事能坚持做好，学习成绩想必也不会差到哪里去。我的儿子很在意他爸爸对他的评价，可能由于他内心里对爸爸还是很敬佩的吧，反正那次谈话后，孩子在收拾房间这方面做得还不错。希望他能一直坚持下来。
那么，父母应该从哪些方面培养孩子收拾房间的能力？
1.教给孩子收拾房间的顺序
（1）先让他们学会整理床铺。床是房间里最大的一个地方，只要床面干净整齐，房间就已经整理好一半了。
（2）收拾地板。教孩子把从门口到床边的那一块地面清理干净。这会让他们发现房间里又有很大的一块地方变整洁了，让他们产生控制了局面的胜利感。
（3）把衣服、书、玩具和杂物等东西都分好类，然后给房间分区，进行整理。
要记住的一点是，学习整理房间也得循序渐进。比如，等到孩子们习惯了你的要求，能简单地把他们的床铺、地板和房间里的东西大致收拾好，你再每周提出一个新的要求，如：这个星期整理橱柜的最上一层，下个星期整理书桌。
2.记得夸奖孩子的劳动成果
这是新新的妈妈讲的一个故事：
新新很喜欢拥有自己的空间，但是他不喜欢收拾，我说了很多次，他都懒得理我。这天新新的情绪很高，我忙趁热打铁对他说：“新新，妈妈和你一起收拾房间，好不好？”新新很爽快地答应了。收拾好以后我把他好好地称赞了一番。从那以后，每次他收拾好以后，都会把我叫进去，听到我的称赞后，他就收拾得更欢。
没想到，对待这小东西还得讲究策略呀，一番互动、一番表扬把几年来我最头疼的事解决了。
通过上例可以看出，适时夸奖孩子的劳动成果可以鼓励孩子自己多动手干活。
因为面对父母这样的精神鼓励，孩子会觉得自己很成功，自己的劳动得到了父母的肯定，这会成为他养成自己收拾房间的一大动力。所以，父母不要吝啬自己的夸奖，多给孩子些表扬。
3.让孩子作选择
给孩子一个选择的机会。“你想自己打扫房间还是让我来打扫呢？不过我可不知道什么东西对你有用。”此时孩子应该知道如果父母给他收拾房间就会把自己的一些“宝贝”当成垃圾给处理了。而且有些东西还会被“没收”，所以他会自己主动承担起收拾屋子的责任。给孩子一个选择，会让孩子觉得自己受到了父母的尊重，感受到自己和父母一样，都是这个家庭中平等的一员。
让孩子自己收拾房间，会让孩子知道如何维护家庭卫生，为家庭做贡献，整理并照管好自己的东西，并学会与人合作。父母还可以在房间的装饰和摆设上体现出孩子的品味，以提高孩子的筹划、规划能力。
7.9 让孩子学会管理自己的零用钱
作为父母的你有没有留意过如何给孩子零花钱这样的小事呢？有些人也许觉得此事微乎其微；也有些人说钱与孩子没有很大的关系；但有专家认为零花钱却是给孩子的一种真正的生活体验，如果把握得不好，就会对他们未来的趋向产生诸多不利的影响。
王明和刘辉两人今年十六岁了，他们都是一所寄宿制中学高一的新生，虽然都是同龄人，在兴趣、爱好等各方面也有着很多的相似之处，但在花钱方面却是差异非常大。王明花钱大手大脚，常常一会儿就把手头的钱用完了；而刘辉却恰恰相反，他根本不知道怎么来用手中的钱。
原来，王明的父亲是一位民营企业家，每年的收入有7位数，而且这两年生意越做越红火，所以家里确实并不愁钱花，加上王明是他们家的独生子，那肯定是宠爱有加了。
他父亲的想法是，只要孩子书读得好，钱花多花少也就随他去了。王先生给王明零花钱也没有什么计划，大体上是孩子要多少他就给多少，王明的心里可乐滋滋的，因为“钱花多一点不要紧，可以去找父亲拿嘛！”
王明其实还是个乖孩子，这次也考取了重点中学。但时间久了，他在花钱上的手脚自然大了许多。现在他住在学校里，但养成了想花多少就花多少的习惯，虽然王先生给他的钱并不少，但他总感到不够用，一没钱了，只能打电话向他父亲诉苦。
王先生以前一直觉得给孩子零花钱并不是什么大事，而且自己平时工作又非常忙，所以到底给了孩子多少钱就连他自己也并不清楚。不过，他现在却开始忧虑起来：“孩子花钱一直这么大手大脚，而且根本没有什么计划，都长这么大了，也应该让他改改了，但一下子怎么收得回来！”
而刘辉的情况就不同了，他的父母亲都是普通工人，每月的收入也不是很高，所以他们的想法是：尽量少给孩子零花钱，如果孩子要买什么东西的话，尽量由他们来帮他解决。
这样，一方面可以控制孩子花钱的数额，另外也避免了他买回来一些并不实际需要的东西。所以从小到大，刘辉就是一心只读圣贤书，花钱方面的事儿就由他父母包办了。“小孩子，钱方面的事要懂那么多干嘛？”他父亲经常这么说。
但这回刘辉考入了寄宿制中学，可就要独立生活了，自然也少不了要打理一些花钱方面的事。但他却不习惯了，买什么东西要什么价，如何来安排手中的钱，自己根本就一点儿也不清楚。说句实话，他还真的有点怕花钱，所以有时候生活中缺了什么东西，他还是习惯告诉他的父母，让他们替他购买。
所以，刘先生现在有些后悔不迭：“早知道，应该让他也学点花钱方面的知识，看来这对一个人的发展也是很重要的。”
王明和刘辉父母的这两种方法都有着一定的偏差，最后造成了孩子现在花钱上的障碍，更谈不上合理地安排、计划了，以后等他们上了大学，就可能真的会出一些理财方面的问题了。
可见，教会孩子正确合理使用零花钱是有必要的。
那么，家长应如何教孩子学会管理手中的零花钱呢？
1.应该鼓励孩子储蓄钱
如果你的孩子有储蓄钱的想法，不论是多少就算每星期只存那么几元钱，你也应该鼓励他，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。下面先看看新加坡的父母是怎样鼓励孩子储蓄的：
“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡人心中始终牢固不变。从银行存款额看，新加坡全国中小学生1992年参加储蓄的百分比超过53％，平均每名学生大约有1144新元存款。
新加坡的学生如此会存钱，主要是受到社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都会开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。
2.零花钱不要给的太多
如果孩子总是觉得有钱来买他们所需要的任何东西，那你给他们的零花钱就肯定太多了。太多的钱会带给孩子不切实际的期望，在花费时就不能区分优劣、做出正确的选择。
3.设立一个固定的付钱日
设立固定的日期给孩子钱，并坚持下去也是很重要的。如果晚给孩子钱就会破坏他们原先的计划，这就像你被拖欠了工资影响了你的财政计划一样，应该在每月或每星期较早的时间给孩子钱，以便让他们有机会为下一段时期作好花费的预算。
4.给予消费的指导
不要让孩子买一些你认为他们现时不该有的东西，如一些不好的食品等，或者如果孩子要做一些大宗的消费，你应该提议他们与你商量。
另外，虽然零花钱是孩子的钱，但父母仍要关心它的使用情况是否有偏差。如果发现孩子不敢花钱或出现用钱来购买友谊的情况，这时父母应及时参与，引导孩子正确消费。
5.帮助孩子建立自己的花钱计划
孩子在花钱的过程中一定会碰到一些理财的问题，父母可以趁此机会把一些相关的知识教给他。在这种情况下，父母一定可以给孩子留下很深刻的印象，并让他逐步学会如何打理自己的钱。
6.如果超支不应总是给予补足
孩子有时候花钱超支了，父母也不要过于紧张，为一些意想不到或重要的事多花了点钱并不是什么大的过失，不要因为孩子犯了一些小错误就责骂他们，就把这当做用来学习的经验吧。不过，如果孩子总是超支的话，父母就不应该老是帮他们填补漏洞，而是要与他们一起讨论并找到问题的根源。
7.不把零花钱和家务联系在一起
零花钱就是零花钱，应该独立出来，不要把这和家务事联系在一起，如倒垃圾、整理桌子等，这也体现了家庭中的一种诚信。如果孩子干了一些活儿而你想给他们一些奖励的话，记住这是额外的。
8.不把零花钱作为惩罚的手段
如果孩子做错了一些事情，不要随便用不给零花钱来作为惩罚手段，如果这样做了，会让孩子觉得你是故意找茬不愿给钱，你应该根据他们所犯的错误采取相应的惩罚方法。当然，如果孩子由于不小心而打碎了一些东西而必须用花钱来弥补的话，让他们用一些零花钱也是可以的。
9.做一个好榜样
父母的榜样作用也是很重要的。要想想，作为父母，自己有没有良好的消费习惯？在给孩子零花钱之前，先看看你自己的花钱方式是否正确，因为父母的大手大脚也会让孩子产生不好的消费习惯。
