某晚查寝，发现一个很有意思的角色，他就是七三班的胡同学，他模仿我的样子和口气，沿着每一个寝室，问：“人到齐了吗？”言行举止，真有点像。学生还积极配合，让我好气又好笑。也不知出于什么目的，恶搞一番。
走到寝室1
宿管员：“人到齐了吗？”
学生答：“一人请假”
宿管员：“回家想潇洒？无事又请假”
走到寝室2
宿管员：“人到齐了吗？”
学生答：“还是一人未到”
宿管员：“1234567，哆睐眯法唆拉嘻，我在本上记一笔，请假七天还未归”
走到寝室3
宿管问：“空床人呢”学生答：“上厕所”
宿管员：“多长时间才满足，厕所也想破记录”
走到寝室4
宿管员：“不多不少刚刚好，熄灯就寝快睡觉“
学生答：“明天我们寝室值日”
宿管员：“要求卫生整理，彻底清洁到位”
走到寝室5
宿管员：“时间抓紧，熄灯就寝”
学生答：“刚放学”
宿管员：“玩和学，要结合。晚上没有休息好，白天上课很疲劳”
....................
这时，有一个学生大喊：“真的宿管员来了”。于是，出现一阵紧张脚步声嬉笑声唏嘘声......这样说来，平时我的一点一滴，学生看在眼里，记在心里，并且长时间练习。他们都是我的好朋友好伙伴。应该给他们一个展示自己的机会，活跃我们的气息。不能低估他们的能力，正是平凡的每一位，他们成就了我和你。
没有摄像机，拍下来就更好了。
思考一：乐于关注这群淘气可爱的小伙伴
都说孩子是家庭的未来和希望，都说孩子是祖国的花朵，学校是孩子成长的摇篮。在学校男生四年级寄宿生，他们的平均年龄不到十岁，每天下晚自习到熄灯就寝这段时间，寝室成了他们愉悦的家园。大家像融为一体的好兄弟，有吃的一起分享，有玩的不分你的我的。昨晚桂金银拿出充气的大气球，大家一起拍过来，推过去，开心极了。桂浩男拿出吃的，大家的手立刻伸过来，嘴里叫着：“我一点”“我一点”。张同学刚从温州转回来，很快进入角色。想起家长送他过来的第一夜，他的爸爸真有点担心，孩子从小没有离开家庭独立生活，对父母无限依恋，为此，他爸爸不顾他的哭闹，为了更好地在外打工，似乎是狠心地转身而去。我想，当他们看到孩子们无忧无虑欢天喜地的这一刻，一定会放心的。这时候还在与这个同学交头接耳，一会儿跳到那个同学的床上，身手敏捷像猴子，而我理所当然成了他们心目中的“孩子王”。当然也有不顺心的时候，但一会儿就破涕为笑，把眼泪丢到九霄云外去了，大家这样自由自在，想不高兴就难。查寝离开时，叮嘱他们注意休息，没想到他们集体开玩笑似的来一段“某某的屁，真威力，臭翻了天，臭翻了地，弹坏了我家的VCD.......”哦，真是一群野性难驯的泼猴，好的坏的照单全收。不由地想起教育家孔子的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“发愤忘食，乐以忘忧”。但愿，带着开心甜蜜，带着同学情谊，带着老师的教诲，伴随他们快乐成长，进入梦乡。今天做学校主人，明天担社会责任。
思考二：管理●处理●治理
宿舍管理，为了集体和谐、统一、美丽，步调一致，规定许许多多不可以：不守纪律不可以；乱泼乱扔不可以；衣物不整理不可以；玩手机，不可以；就寝拖拖拉拉不可以......组成制度的零零碎碎，要求学生注意点点滴滴。
由于种种原因，造成学生的违纪，需要处理。有时针对不良表现抓好宣传教育；有时突发事件及时向家长老师汇报；有时突出效果口头警告；有时存入档案要求深刻检讨......体现公平公正公开，体现同一把尺子衡量好坏，评价优劣。
对屡错屡犯，影响恶劣，理所当然需要综合治理。有的一而再，再而三，屡教不改；有的患上我们无法解决的疾病；有的打架闹事，破坏公物；有的居心不良，偷盗成性......超越我们教育的范畴，我们不能任其滋生蔓延，不能采取不作为的方式坐视不管，对集体造成更大的不安全因素。
思考三：寝室文明“十从”开始
文明，从友善微笑开始
文明，从自理衣物开始
文明，从注重仪表开始
文明，从主动值日开始
文明，从礼貌用语开始
文明，从珍爱环境开始
文明，从捡拾纸屑开始
文明，从节约水电开始
文明，从自觉就寝开始
文明，从服从安排开始
