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第50章 词的分类和运用(2)

第二,运用数词、量词时应注意的问题。

运用概数要注意表意准确,对数目的增加或减少一定要以原来的数目为基准。注意“二”和“两”的使用。在度量衡单位的量词前面,用“两”和“二”都可以。表示序数,只能用“二”不能用“两”。如“第二”不能说成“第两”。

第三,运用副词应注意的问题。

明确副词的意义,防止错用。分清副词和形容词,防止词类误用。形容词和副词都可以充当句子的状语,不同的是副词只能作状语,形容词除了可以作状语以外,还可以作其他成分。

第三节虚词及虚词的运用

虚词是没有词汇意义的词类,不能独立成句,不能独立充当句法成分,主要是表示语法意义,帮助实词造句。

(一)各类虚词及其特点

连词连词是连接词、短语、分句,表示并列、递进、选择、因果、条件、转折等关系的词,可以分成以下三类:

连接词和短语的:和同跟与及或

连接分句和句子的:即使尽管宁可要么如果尚且虽然

只要不过那么从而因而但是

既能连接词和短语又能连接分句和句子的:并并且或者还是由于

运用连词时要注意:

(1)不同的连词有不同的分工

只连接名词、代词、名词性短语的连词:和跟及以及

只连接动词、形容词的连词有:并并且而且不但……而且

能连接各类词和短语的连词:与或或者

(2)连词经常搭配使用,有一定的搭配习惯。

介词常见的介词有:

表示动作对象、范围:把将比跟同和关于对于

表示动作的方式:靠凭根据遵照以按照用通过

表示动作的处所、时间、方向:于自从朝顺着沿

表示原因、目的:由于为(为了)因

介词有下列语法特点:

(1)不能单独充当句子成分,即使带上名词也不能充当谓语,这是介词和动词的主要区别。比如说“他向我”不成句,必须说成“他向我走来”句子才完整。介词不能重叠,不能带时态助词,不能带补语。汉语的介词大多数是从动词虚化而来的,所以至今还有不少动介兼类词,如“我比她高”与“比高低”,前一个“比”是介词,后一个“比”是动词。

(2)介词经常和名词、代词或名词性短语组成介词短语,修饰动词或形容词做状语。如“通过努力有了成效”中的“通过努力”是介词短语,修饰“有了成效”。

(3)“在”、“向”、“于”、“到”、“给”等介词可以直接放在动词或其他词语后面,构成一个整体,相当于一个动词。如“打在脸上”、“走向胜利”、“勇于尝试”。

助词助词的特点是附着在词或短语的后边,表示语法意义。助词主要有以下三类:

第一类:结构助词。包括“的、地、得”。

“的”的语法作用主要有两个:

(1)定语的标志,定语后面用“的”。如“伟大的祖国”、“战斗的经验”。

(2)附加在实词或短语的后面构成“的”字结构,它的语法功能相当于名词。如“他的”、“他画的”、“大批量的”。

“地”是状语的标志,状语后面要用“地”,如“充满深情地凝视”、“历史地看问题”。

在补语前面用“得”,如“搬得动”、“跳得很高”、“开展得轰轰烈烈”。

第二类:时态助词。包括“了、着、过”。

“了”用在动词的后面,表示动作的完成状态,变化的实现。如“复习了三小时”。“着”表示进行状态。如“泡着”、“推着”。“过”表示经验态。如“学过”、“来过南京”。

第三类:其他助词,如“似的、所、来、把、们、第、初”等。

比况助词“似的”常用在词或短语后面,表示比喻,如“花园似的校园”,经常和“跟”、“像”搭配使用,如“跟孩子一样”。

“所”常用来和介词“被”、“为”搭配,放在动词前构成被动句,如“被我所发现”、“为人所非议”。还常用在动词前,构成名词性的“所”字短语,表示动词所支配的对象,如“所见”、“所闻”。

“把”用在“百、千、万”后面,表示数量不大,如“百把人”、“万把块钱”。

“们”用在指人的名词或短语后面,表示不定量的多数,如“父老乡亲们”。数量确定的词语后不再用“们”。

“第”、“初”用在数词或数词性短语前面,表示次序,如“第一”、“初二”。

语气词语气词一般放在句尾,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,如“了、吗、呢、吧、啊”。

(二)虚词运用应注意的问题

1.连词的运用

(1)“和”的用法。

连词“和”连接的前后两项内容是并列关系,因此它们必须是同一等级的概念,否则就会造成病句。如:

在地震抢险过程中,武警官兵们奋不顾身地抢救妇女、儿童、老人和人民的生命财产。

“人民的生命财产”是大概念,包括前面几项,不能构成并列关系,所以应将“生命”删去。

(2)“及”、“以及”的用法。

“及”是表示并列关系的连词,它所连接的前后两项有主次之分:前面的是主要的,后面是次要的,前后不能随意颠倒。如“中国商贸团团长及全体团员”。“以及”的作用和“及”相似,不同的是“以及”不仅可以连接名词,还可以连接动词、短语和句子。如“我已经忘记了他是怎么毕业的,以及他怎么能在北京找到了工作。”

要注意的是“以及”和“及其”的区别。“及其”是两个词,“及”是连词,“其”是文言代词,“及其”相当于“和他的”或“和他们的”。不能误认为“及其”就是“以及”。如:

本店经营收音机、录音机,及其各种小家电。

2.介词的运用

(1)介词“对”和“对于”的用法。

“对”和“对于”都可以引出动作的对象或与动作有关的事物,“对”和“对于”组成的介词短语可以放在主语前面,作句首状语。一般情况下,“对”和“对于”可以通用,但是“对”使用的范围比“对于”更加广泛,在实际运用中常有误用或滥用的毛病。如:

我对于英语很有兴趣。

这个句子是在该用“对”的地方使用了“对于”。

围棋,对于我真是一窍不通。

这个句子是将动作的主体和客体的位置弄颠倒了。

对于语言学习,他进步飞快。

这个句子滥用“对于”,应将“对于”删去。

(2)介词“在”的用法。

“在”经常跟名词或方位短语构成介词短语,表示动作、行为的时间、处所、条件、范围等。如“在北京”、“在今天”、“在大家的帮助下”等等。

值得注意的是,在“在……上”、“在……下”中,中间插入的一般是名词性词语,或是兼有名词性质的双音动词。

在如何选拔优秀团员上,大家的意见很不一致。

“在……上”插入的是动宾短语,应改为名词性短语“在如何选拔优秀团员的问题上”。

(三)词的兼类和活用

一个词在不同的语境中,具有A和B两类词的语法功能,意义上又有密切的联系,这就是兼类词。其中主要有:

兼名、动的:病伤药翻译编辑工作指导指挥报告

兼名、形的:圆尖红方便内行平常累赘民主精神

兼动、形的:热破严格巩固负责严肃满足

兼动、介的:在向跟对到比

兼连、介的:和跟因为为了

要把词的兼类现象和同音词区别开来。语音形式相同但语义不同的词叫同音词。如“足球”的“足”和“足够”的“足”;“挺直”的“挺”和“两挺机关枪”的“挺”都是同音词,不是兼类词。

词的活用指某个词属于A类,只是由于表达的特殊需要,偶尔被用作B类词,这属于临时性的“活用”。例如:

①他比陈景润更陈景润。(后一个“陈景润”是名词,临时活用作形容词)

②你也别太近视眼了。(“近视眼”是名词,临时活用作形容词)

(四)叹词

叹词是用来表示强烈感情和招呼应答的词。如表示感情的“啊”、“唉”、“咦”、“哎呀”、“哎哟”等;表示招呼应答的“啊”、“喂”、“哼”、“嗯”等。叹词一般不和其他实词发生特定的关系,不充当句法成分,但是它们能独立成句,所以既不属于实词,也不属于虚词,是一种特殊的词类。

【思考与练习】

一、划分词类的标准是什么?

二、名词、动词、形容词各有哪些语法特点?

三、以“突然”和“忽然”为例,说明副词和形容词的区别。

四、“二”和“两”都是数词,它们的用法有什么区别?

五、根据语法特点把下列词语分成名词、动词、形容词三组。

作用服帖智慧目前敢于充满战争聪慧

服用发展气概腐烂奋斗继续欲望腐朽

实用果敢痛恨充足坚定年青青年思想

六、改正下列句子中使用不当的词语,并说明理由。

1.科学家能够凭借自己的努力获得诺贝尔奖,是一件非常荣誉的事情。

2.“黛玉葬花”是《红楼梦》中最精华的篇章。

3.看到母女相认的情景,他感情地流下了热泪。

4.我们俩个几乎被琳琅满目的装饰品弄得眼花缭乱。

5.这个学校的学生比去年减少了两倍。

6.教务部来了电话,让我们再坚持工作两个小时,他们会派人来接替你们的工作。

7.电焊工人在电焊时,常常要戴一个保护面罩,因为电焊时会发出刺眼的蓝白色的弧光,那里的温度大约有摄氏6000度以上。

8.我们难道不应当不尊重科学吗?

9.这不仅是对我们的信任和鼓励,也是对于我们提出了更高的要求。

10.在学习汉语上,大家都应该多下工夫。

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