三、整散句的合理运用
整句和散句，各有特色。整句体现的是语言的整齐美，散句则体现了语言的变化美。整句和散句本身并没有优劣长短之分，只是各有自己的适用范围而已。如果通篇采用整句，势必会给人单调、呆板甚至做作的感觉，如六朝时的骈文就常有这个毛病。如果通篇都使用散句，则又会影响到话语和文章的气势，甚至会显得散乱而不成为一个有机整体，如不少人的长篇讲话就常有这个毛病。
正因为整句和散句各有特定的修辞作用，所以，人们在说话写文章的时候，通常把两者结合起来运用。整散巧妙结合，参差交错，整齐中又富于变化，则会使语势连贯而又不失生动活泼。至于什么时候用整句，什么时候用散句，则主要取决于表达内容和上下文的需要。例如：
当然，我们对“中国”的寻找，不光是局限考古学、历史学、地域或物质意义上的寻找，我们更要从文化、文明与精神内蕴上寻找“中国”。尧、舜、禹的时代，其实是一个精神和道德都非常丰富和高尚的时代，三位帝王都平实朴素、吃苦耐劳、克勤克俭，虽然住茅茨土坎，吃粗茶淡饭，穿葛麻布衣，却能与百姓同甘共苦，视众业为己业，努力奋发，积极创造，崇尚科学与民主，尊让贤能与志士。不专制，不贪权，不怠惰，不谋私，成为贤德的典范与明君的楷模。（艾斐《寻找“中国”》）
这一例中，整句和散句相结合，于散句当中加入了排比句式（“住茅茨土坎，吃粗茶淡饭，穿葛麻布衣”，“不专制，不贪权，不怠惰，不谋私”）、对偶句式（“努力奋发，积极创造”，“崇尚科学与民主，尊让贤能与志士”），整散完美结合，错综巧妙，使语势连贯、活泼流畅。
过于整齐划一，将导致单调、枯燥；过于参差多端，将导致松弛、无“神”。整散的统一，才是美。所以，我们在说话写文章的时候，既要掌握整句的各种句式，又要注意散句的灵活运用。
第三节常式句和变式句
在汉语句法结构中，语序的安排具有重要作用。汉语常式句语序较为固定，一般不能随意变动。单句一般遵循主语在前，谓语在后，修饰语在前，中心语在后的顺序；复句的语序一般为偏句在前，正句在后。凡是按照汉语语法基本规律安排句子成分次序的句子就是常式句。但常式句可根据表达的需要调整语序，构成变式句。句中的语序改变以后，句子的结构虽然变了，但基本意思没有改变，只是语意、语气、侧重点等附加意义有所改变，表达的感情色彩上有所差别。
一、主语和宾语位置的变化
（一）主谓倒装
如果将谓语提到主语之前，则是主谓倒装的变式句。在主谓句中，主语是陈述的对象，是对方最关心的或已知的内容，而谓语是对主语的陈述，是句子的表述重点。倒装后，具有强调谓语的作用。
①起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我们新的长城。（《中华人民共和国国歌》）
②……鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（郭沫若《屈原》）
以上两个例句均是主谓倒装句式。例①将谓语“起来”放于主语“不愿做奴隶的人们”之前，表达出强烈的号召性和鼓动性。例②出自历史剧《屈原》中《雷电颂》。作者将“鼓动”、“咆哮”、“闪耀”均提至主语前，形成三个并列的主谓倒装分句，以其丰富的想象、浩荡的气势、反复的咏叹，热情赞颂了风雷电的巨大力量，无情地诅咒了黑暗邪恶势力，表达了对光明和自由的不懈追求。
（二）宾语前置
为了表达的需要，有时将宾语置于谓语之前，也叫宾语前置。例如：
①就凭四条这么不体面的人与牲口，他想，居然能逃出危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他以为。（老舍《骆驼祥子》）
②儿子，他管不了；女儿，他管不了……（老舍《离婚》）
上述两例都是将宾语挪到谓语之前。这样的句式显得生动活泼、变化多姿，具有一定的美感。例①和例②是将宾语整体前置。这种用法一般出现于文艺作品中，大多数用以刻画人物的语言、心理等，如例①。例②是将“儿子”、“女儿”提至谓语“管不了”之前，起到了突出强调的作用。
二、定语和状语后置
（一）定语后置
为了强调和补充说明，把定语放于中心语后面，就是定语倒置的句式。
定语后置句有的是为了突出强调定语所表达的内容，有的是补充说明需要表达的内容。
①天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。（巴金《海上日出》）
②他再次上岸假装抽烟，慢慢走过去，蹲下身来检查皮包，证明确实存在，站起想回河里去时，忽然发现他被包围了，二十几双眼睛——不满的、轻视的、惊奇的、羡慕的……一齐盯住了他。（高晓声《钱包》）
例①作者把“很浅很浅的”后置，特别突出了天空颜色的描写，也巧妙地解决了词语搭配的问题，使得语句流畅，有节奏感。例②的常式句为“二十几双不满的、轻视的、惊奇的、羡慕的……眼睛一齐盯住了他。”当修饰成分是较为整齐的联合结构时，放到中心语之前就显得有些拖沓、累赘。放到后面，读起来就顺畅、轻松些，节奏感也增强了。
（二）状语位置的变化
状语一般位于主语之后，谓语之前。有时为了修饰全句或起强调、补充说明的作用，将状语置于谓语之后。例如：
①我漫步着，漫步着，在这少有的寂寞里。（鲁迅《秋夜记游》）
②我竟会这样地动起感情来了，为了区区的黄叶，黄叶的回忆！（钟敬文《黄叶小谈》）
例①的常式句应是“我在这少有的寂寞里漫步着，漫步着。”状语后置，突出强调了漫步时的心情。例②的常式句是“我竟会这样的为了区区的黄叶，黄叶的回忆动起感情来了！”状语后置，更加重了抒情的意味。
（三）分句位置的变化
偏正复句内的分句间意义有主从之别，一般情况下是偏句在前，正句在后。有时为了强调偏句所表达的内容，使之倒装于正句之后，以求得特殊的表达效果。
①他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（鲁迅《藤野先生》）
②我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。（巴金《小狗包弟》）
例①是转折关系的偏正复句，倒装后特别强调了偏句“他的姓名并不为许多人所知道”突出表现了鲁迅对藤野先生的敬重和怀念。例②是条件关系的偏正复句，将偏句“除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债”后置，更凸显出作者要摆脱心灵受煎熬的状态，需要作出的努力。
变式句是以达到特定的修辞效果为前提的。这种变化的产生，原因就在于作者一旦进入情景，需要追求或生动、或真切、或凸显、或含混等的表达效果，进而去激活听/读者的审美感知，以求得心灵的共鸣。
第四节设问句和反问句
设问句和反问句从形式上看是问句，但其实说话人心里并没有疑问，并不要求对方作出回答，只是引起听读者的注意和思考，表达某种肯定的观点或陈述已知的事实。运用这种句式是为了取得特殊的表达效果，与一般疑问句的区别是无疑而问、明知故问。
一、设问句式
为了引起听读者的注意和思考，先提出问题，再接着把答案说出来，这种自问自答的句式叫做设问句。运用设问句，提出的问题通常是人们关心的、感兴趣的。
①是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
②体育是什么？是一种戏剧性的人生，是挑战自我、战胜自我的战场。
例①是《国际歌》词，用设问句提出了世界人民最关心的大事，作者自己回答了这个根本问题，也同时引起听众的注意和思考。例②是1996年夏天，白岩松在《面对面》栏目里，与同事们探讨体育的含义时说的一段话。他自问自答，颇有感触。
设问句的巧妙使用，能突出强调作者想要表现的内容，激起听读者的好奇心，增强文章的表现力。尤其，在某些新闻评论类的节目中，设问用得好，既能使主持人的语言显得富于变化，又能使主持人与受众产生互动，积极启发并引起受众的思考。
二、反问句式
反问句是用问句的形式表达确定的意思，也叫诘问、激问。它所表达的意思与其表面形式正好相反，即肯定的形式表达否定的意思，否定的形式表达肯定的意思。例如：
①他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？（鲁迅《为了忘却的记念》）
②那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！”
“哟，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。（铁凝《哦，香雪》）
例①的“这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？”和例②的“哟，我们小，你就老了吗？”是两个反问句。作者不需要针对疑问给出任何回答，因为答案——或是自己鲜明的态度，或是明确的看法均已暗含在句子中了。
反问句和设问句都是无疑而问，但两者有所区别：设问句是自问自答，答案在问句之外；反问句不用回答，答案在问句之内。设问句的句末一般用问号；反问句的句末可以用问号，也可以用叹号。设问句的目的是为了引起听读者的注意和思考；反问句是为了表达强烈的语气和感情色彩。
反问句的修辞作用是加强语气，增加语言表达的感情色彩。用反问句表现埋怨、嘲讽、质问、呼吁等情感，往往比肯定或否定的直陈句式更具表现力。
【思考与练习】
一、分别尝试用对偶句式和非对偶句式表达同一个内容，并比较用与不用在表达上有什么不同。
二、排比有怎样的修辞效果？了解排比的结构形式对写作有什么好处？
三、举例说明顶针与回环的区别。
四、举例说明设问与反问的区别。
五、化长为短：
1.他是一个身心健康、成绩优秀、爱好广泛并且立志自主创业成就未来的好学生。
2.现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
