淑娟正在胡思乱想的时候，赵东平满脸是笑朝她走来。淑娟一看到那个笑脸就明白了几个意思。淑娟只在一瞬间就觉得自己脸红心跳，春意浓浓，她想果然是饱暖思**啊。她现在看着赵东平都觉得自己浑身酥软，赵东平此刻像个大侠，不仅能拯救她的灵魂还能拯救她的肉体。
听说过夫妻生活能增加夫妻之间的感情。看来说的没错。此时此刻淑娟躺在赵东平的臂弯里，感觉她和赵东平之间的距离，像是从月球和地球之间缩短到了同在一个地球上，并且还是同在一个床上。但是，还是有一点不够近，对了，那是心与心的距离，心与心的距离还是一个在月球，一个在地球。先不想那么多了，反正日子正在朝着好的方向发展。她幽幽的说“我感觉我们俩现在只有一种沟通方式，就是做爱”是的，她和赵东平现在几乎不用语言交流了。就算她知道了她俩之间是两种不同的文化属性，但是她心里仍然迷茫，她不知道从哪里开始改变，也不知道怎么样改变。生活裹挟着她日复一日。
9月1号那天又准时到来了。淑娟想起这感觉就像自己当年期盼那天一样。她一个月前就对小溪描述过幼儿园多么好，可以学到很多新知识，新本领，还能认识好多小朋友。就是有一点小困难需要自己慢慢变得独立。小溪看上去根本不紧张，或者说是根本没有意识到这将会是和妈妈的分离。她充满了好奇，还有点开心。宽大的校服，瘦小的身体，幼儿园里一片哭声。淑娟心里已经焦虑成一团乱麻了。赵东平给小溪在幼儿园操场上拍了几张照片。然后他们两人送小溪进了教室。小溪眼睛里满是好奇和新鲜。她连给爸爸妈妈告别都忘了。被老师拉着手去找自己的座位。也许是因为淑娟之前带小溪试园过一上午吧。小溪没有表现出紧张，也没有哭。留下赵东平和淑娟在教室门口站着，有半分钟那么久。小溪都没有回头看她们。老师冲她们摆摆手，淑娟和赵东平就出来了。从教室出来，淑娟就拿出手机，盯着监控看。赵东平对淑娟说“我去公司了，你现在没事了，等下你去新房子那里看看，上次物业说要接门口对讲线的事”“我今天有事，我没时间，我还要看监控！”淑娟没等赵东平说完就大声打断了他，然后一个人大步朝前走去。这时，泪水从淑娟的脸上滚落下来。那根连着她和她的小溪的无形的线拽扯着她的心，她停下了行走的脚步。站在原地一边哭一边眨眨被泪水模糊了的双眼，盯着手机屏幕看监控。摄像头离得太远了，但是淑娟还是很容易就找到了小溪。视频里看不清小溪的表情。但是感觉没哭。好像在认真听老师说话。时不时看看别的小朋友哭。然后是排队去卫生间，小溪已经学会了自己提裤子，自己洗手了。监控里看不到卫生间。过了一会儿看见小溪从卫生间出来了，她先是去放水杯的地方找到自己的编号，那里放着刚才老师给接好的热水，端上水杯，小心的走到自己座位前，还不忘看看椅子背后的数字，确认是自己的才把水杯放桌子上，然后拉出自己的小椅子，坐好后才端起水杯喝水。估计老师刚才就是讲的这个喝水的流程。就是这么一个简单的喝水事情，看着小溪一步一步按着老师的指令完成。淑娟就又哭的满脸都是泪。
她在心里咒骂“是谁定的这该死的制度，是谁说的三岁看老，为什么要才三岁的孩子就学这些，她自己当年可是七岁才上幼儿园的，小溪才三岁，这些对三岁的孩子来说太残酷了”可是她心里又窜出另一种声音“你特殊，你家孩子特殊，你心疼你孩子吃苦受罪你可以自己在家教，别让上啊”淑娟已经矛盾了很久了，虽然她知道小孩子迟早要离开妈妈的怀抱，自己去探索世界。但是，她一直就没有做好心理准备，应该说，她一直都不去做这个准备。她还想让小溪上大学呢，她怎么能不懂得十年寒窗苦读。本来在对小溪的教育方面，淑娟是绝对有主见的，而且非常坚定。但是，现在，她的主见被社会大流所动摇。光是小区里就有无数个培训班，各种各样，以前都没听说过的名目。星期天带孩子出来溜一圈，就有一大把宣传彩页是关于这些培训班的。小区里有很多妈妈都带着小孩上画画课，舞蹈课，语言表演课等等，赵东平也催过她好多次了，可是淑娟就是下不了决心让小溪去学。她脑中被一种声音敲打“你凭什么不积极，比你富有的，比你学历高的她们的孩子已经在上各种培训班了，你想让你的孩子输在起跑线吗？”她想起曾经自认为自己这样的坚持或许就是一种酸葡萄心理。如果自己也富有，说不定也会积极的把孩子送去各种兴趣班。可是，她有很多担心和顾虑。这些担心和顾虑大多都来自于自己的童年。她最担心的就是小溪的心理健康。她怕小溪被老师训斥，和小朋友产生矛盾，小溪瘦小，被小朋友推一把都能坐地下。
就这样一边胡乱的想着，一边看着监控。期间，有几个电话打来，淑娟也挂了，她不想耽误她看监控。一直在马路边站着也不是那么回事，现在，学校门口除了两名保安就是她一个家长了。小溪看来也没有哭，也没什么事，先回家吧。
回到家，淑娟仍然眼睛舍不得离开手机屏幕。她感到坐如针毡，心乱如麻。时间每一分每一秒都是那么慢。她人生的第一个真正意义上的老师就是王老师。那个给她留下不好的记忆的老师。这让她对校园霸凌的恐惧延续到了今天。她担心小溪。特别担心。学校里发生的事，都是大事，天大的事。人们说老师是人类灵魂的工程师，这些天真烂漫的孩子的灵魂正在接受他们一生中第一个灵魂工程师的教导。这对才三岁的孩子来说可想而知有多重要。学校也是一个小社会，小环境，不知道小溪会在这样的环境中形成什么样的性格。
当今社会，在网络如此发达，信息几乎透明的时候。频频传出幼儿园老师虐待幼儿的事件后，淑娟对幼儿园的恐惧不亚于自己当年对小学生活的恐惧。
她之所以不让小溪过早的离开她，就是害怕小溪的性格形成，和心理健康受影响。她还担心小溪磕到桌边，或是摔倒，或是和小朋友发生争执。总之，满脑子里全是担心。
