王晓燕
如果一个班主任在学生毕业以后就被忘记，那是一件多么可悲的事情。作一名有特点的班主任，让学生的回忆中有你，才是可喜的。
2006年暑假，2005级有几个学生到我家看望我，对我说：七年级时，我们觉得你像妈妈；八年级时，我们觉得你像姐姐；九年级时，我们觉得你像哥们，给你当学生好幸福哦！我当时虽然很开心地笑了，但是却心潮澎湃，感慨万千。2006年下学期，我终于又重拾勇气，申请了2009级一个班的班主任。在此和大家一起分享我做班主任工作的苦与乐。
一、微笑——我的微笑并不迷人却很真诚
说实话，我曾经是一个非常不爱笑的人，因为我觉得我的笑容不但不迷人，反而还觉得有损自己的形象。可是微笑却是爱的开始。作为一名班主任，连笑都不会，又怎么谈得上爱学生呢。难道我整天板着脸对学生说：“我爱你们。”“三分天注定，七分靠真诚。”开学的第一天，我真诚的微笑缩短了师生间的距离。有的学生还跟我说：“老师，我好像原来就认识你，你的笑容好熟悉哦。”我的真诚掩盖了我的缺陷，我的笑容也更加灿烂，我用真心换得了童心。用真诚的微笑奏响了师生间和谐的音符。
二、小故事、大智慧——巧用小故事，洞开学生的心扉，启迪学生的灵魂
初中七年级的孩子，不喜欢听老师讲什么大道理，但和小学生一样比较喜欢听故事，我便用故事来启迪、激励学生，让学生从故事中学会一些道理。我想这比简单的说教和学习各种规章制度要有趣得多。例如，开学了，班主任的第一件事情就是凝聚人心，将一盘散沙拧成一股绳，尽快建立一个团结、协作的班集体。我给学生们讲了一则《天堂与地狱》的小故事。故事说在一个房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都愁眉不展，原来，他们虽然每个人手里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄太长，他们无法将汤喂到嘴里。面前摆放着美食，他们却只能眼睁睁的望着，仍旧要饿肚子，怪不得一个个神情黯淡、愁眉苦脸。另外一个房间里面仍然是一锅热腾腾的汤。一大群人围着锅席地而坐。他们手中仍拿着长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，他们在欢笑、唱歌，过得非常快乐。故事讲完我就问学生，同样的食物，同样的条件，第一间房里的人们都在挨饿，处境悲惨，而另外一间房里人们却丰衣足食，过得很快乐，差别为何如此之大呢？
有个学生回答说：“因为第二个房间里的人都在相互喂对方。”全班同学给了他热烈的掌声。我接着说，第一间房里的人只想着怎样来喂自己，而长柄使他们无法做到，而第二个房间的人彼此合作，他们用长柄汤匙舀上汤互相喂对方，于是大家都喝上了汤，这便是天堂与地狱的差别。“天堂”和“地狱”并不遥远，它就在我们身边：团结协作就是天堂，自私自利就是地狱。愿我们班的每一位同学都团结协作，让我们每一天都生活在“天堂”里。
后来，在学校举行的“芭啦舞”比赛、校田径运动会、英语周节目等集体活动中都充分体现了我们班的同学团结协作的精神。
“众人划桨开大船。”只有凝聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。
三、温柔的征服
我在网上看到过这么一句话：“教育，不必装饰成豪情万丈的伟岸，我们的孩子有时也需要温柔的征服。”去年我们班来了四名田校的学生，其中的两名男生非常让人头疼。一个是从小学三年级开始就没有好好坐在教室里上过课的跳高运动员，一个是个子一米八三号称“级霸”的长跑运动员。我没有他们教练的那种不怒而威的个头，也没有专门针对运动员学生的教育技巧。首先让他们能按时坐到教室里就是一件难事，再让他们坐在教室里安静听讲，更是难上加难。刚开始，他们违犯了纪律，我就叫他们做俯卧撑。谁知我叫他们做50个他们就做100个，我叫做100个他们就做200个，我叫做200个，他们就做400个，甚至500个。做完以后还对我说一句：“好爽哦。”我真是哭笑不得。
我想任何惩罚性的活动对他们来说都是一种享受，不如换种温柔的方式。于是我让他们坐着与我聊天。聊他们的过去，聊他们的家庭，聊他们在比赛中曾经取得的辉煌成绩，聊他们的未来。渐渐地，他们学会了倾诉，也学会了倾听。我也更加懂得了理解与宽容的含义。还记得他们每次外出比赛回来，都兴高采烈、争先恐后地给我讲述比赛时的场景和比赛后的成绩，甚至还想把奖品送给我，请我出去吃饭，我总是感动得泪流满面。是的，也许他们的学习成绩无法与其他学生相提并论，但是他们很重感情。临近期末的时候，其中一个男学生运动员说很可能下期转学皮划艇，一定要在期末考试中争气。结果他的英语真的考了他做运动员以来的最高分——32分。我知道他已经尽力了。当他在电话里跟我道别时，我真的依依不舍。也许我善感的情怀感动了学生，也感动了自己；真诚的温柔征服了学生，也征服了自己。
本来以为自己的教育和教学工作已经形成了自己的特色，但是后来听了卢家楣教授的讲座，突然醒悟——我无非就是在教育教学过程中渗透了情感教育罢了，好像又算不得什么特色。西方有句名言：“I’m not successful ，but I’m on the way to success.”那么我套用一下，也许我还没有成为一名真正的有特色的班主任，但我已经在形成特色，走向成功的路上了。
