辅导员工作做了4年，已经被人戏称老辅导员的我，在４年里，见过的学生安静的、有与世无争的……总之，学生真的很有个性、很有想法、很难类型。下面，把我4年里的辅导历程、心得记录如下。
不要忽视自己的言行2011年5月5日23点，一个女生宿舍矛盾升级。“五对一”现象十分明显。
了解决冲突，我把宿舍的6个学生叫到一起，当面沟通。在双方僵持不下之，宿舍长的一句话打破了僵局：“人心换人心，姐妹们之间太多误会。”作为师，我感触颇深，“人心换人心”这句话，是不久前开会的时候我对学生干部的要求。辅导员千万别忽视自己的一言一行，任何一句不经意的话语都能成为习榜样，或者反面教材。
最好的疼爱是放手常听我们的学生说：“上大学跟上高中似的。”学生之于辅导员，似孩子于亲，怕他（她）饿着、怕他（她）渴着、怕他（她）受打击、怕他（她）被害，总是撒不开手。
2009年11月，学生会首次单独承担了系里辩论赛，因为工作太忙，总是参活动全程的我没能把控赛制方案。采用积分制的辩论赛结束后，本应通过算分出冠军。但糟糕的情况出现了，有两支队伍最终得分持平，而组织比赛的学生然没有做平分的预案。辩论赛的结局并不太圆满，但可喜的是，从那以后，所的学生活动再没有出现过如此重大的疏漏。看来，最好的疼爱是手放开，总是扶着，学生不会长大。
别指望学生能一个跟头不摔、一点儿错不犯到毕业。学生在世界观、人生观价值观的形成期，在生理的叛逆期，在心理的转变期，总有学生因为想得到关，或者要舒缓压力等而出现这样那样的问题，作为辅导员，光“堵”不“疏”决不了根本问题。
有一个学生聪明、有特长，但是特立独行、漠视一切。当时，她的辅导员中她的文艺专长，让她负责一台晚会。可是，３次彩排下来，节目越来越，“演员”都被她得罪光了。辅导员一边要鼓励她，一边还要做其他学生的想工作，激发大家参与的积极性。一学期之后，辅导员又让这个学生策划了台晚会，结果与第一次如出一辙。就是这样，她的辅导员仍然没有放弃，反开导、反复启发、反复测试。毕业时，这个学生有了脱胎换骨的转变。党员展会上，她向辅导员老师深深鞠了一躬，一向自傲的她满含热泪地说了声谢谢”。
作为辅导员，要允许学生走弯路，要给他们自己成长的空间。
深入挖掘学生中的“小”问题我所在的系学生表现比较好，很多教师都认为我们的学生工作繁荣一片。如工作只做到这里，我想，我们不能给自己一个好的交代。因为辅导员看到的，其他教师、学生要多很多。别人不知道，宿舍里小矛盾不断；别人不了解，学上的争强好胜造成了小团体现象严重；别人更不可能看到，有些学生的沉默有蕴含着爆发问题的危险。
一次，两个学生在某大型商场因为盗窃服装被扣留。我的第一反应是诧异，为这两个学生平常非常乖巧，家庭条件及与同学的关系也很好。可是当我赶到场，看到她们低头不语时，我很内疚。如果之前我对她们再多些关心，了解一她们不为人知的单亲家庭背景；如果我们能通过宿舍长，再多了解一下她们孤寂寞的心理状态，这样的问题也许就不会发生，这些孩子就不会因为想得到关和满足刺激而将污点写入自己的一生。
多翻翻他们的档案，于细微之处见功夫，那么，教育的效果就会大大高。
（作者单位：北京财贸职业学院）
