路边的杨树、柳树，也随着微风给予的鼓励，睁开了矇眬的睡眼，伸了伸已僵硬的躯干，这不，又长高了一截，让自己的徒子徒孙也出来呼吸新鲜的空气。还不时发出沙沙沙的口哨声，原来它正在利用微风为自己换服装呢！看哪，它的头上出现了无数个小小的生命，它们正在贪婪地吮吸着新的气息，多么像一个个饥肠辘辘的孩子呀！
被花儿装扮成天使的果园，也赶集似的来凑热闹，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、粉色的、紫色的、白色的……真是百花争艳、五彩缤纷。这些花虽不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的树干，把自己的一切无私地奉献给青天。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成了一幅秀丽的山水图。
这就是我心目中的春，充满生机与活力的春。
春
刘晓悦 指导老师：申晓玲
在不知不觉中，寒冷的冬天已经离去，迎来的便是美不胜收的春。
阳春三月，空气清新，阳光柔和，大地上万物呈现出一派生机。
春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽开。
在春天里，静静地置身于大自然之中，闭上眼睛，享受着迎面吹来的春风，它里面含有泥土的气息，花儿的香气，让人感到心旷神怡。春风吹醒了在洞里冬眠的动物；吹醒了含苞欲放的花儿；吹醒了整个大地。它吹到哪里，哪里就有生命的活力，我不禁想起一句古诗：“野火烧不尽，春风吹又生”，因为春风充满了生机。是啊！夏天的狂风，秋天的凉风，冬天的冷风，它们都没有春风这股力量，只有春风才能吹出这么美好的画卷。
春天，人们首先看到的是什么？是花儿，花儿像一个编织能手，把大地编织得更美丽了。河边、果园里、山坡上，到处都是五颜六色的花儿，而花丛中，辛勤的蜜蜂不停地飞来飞去，花下成双成对的蝴蝶也在飞舞。
春风浩荡、春雨朦胧、春光明媚、春色无边，啊！多么好的春天啊！多么好的春天啊！正是万物复苏的阳春时节，桃灼灼、柳依依、山抹黛、水漾漾，一派生机，真是万紫千红，美不胜收。
春天也是让农民伯伯忙碌的季节，她带来了人们的希望，俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”
春是美好的开端，春是美丽的使者，春让我们迎接新的开始，迎接新的一年。
感受春天
张小雨 指导老师：申晓玲
春天似一位天使来到人间，送来丰厚的礼物，柔柔的春风、绵绵的春雨、香香的春花……“吹面不寒杨柳风。”春风急不可待地抚摸世间的一切。看那水面上一层层波纹，像柳姑娘在梳洗她那云似的长发哩！柳条黄绿色的芽儿在风中抖动，像在大声欢笑。小孩子们拿出风筝，把天空点缀得色彩斑斓。春风，美化了人们的心情，给人们带来了活力，但是不管这风将我们命运之帆吹得多快，我们也要掌好舵，做真实的自己。
“天街小雨润如酥。”春雨叩响了季节的门，细雨绵绵，润万物。春天来了，青蛙睁开了冬眠的眼睛，种子伸了个懒腰，卸掉了厚厚的冬装，探出头，看看自己的小伙伴在哪里……春雨，滋润着人们的心灵。我们要在这大好时光里努力汲取“春雨”，丰富自己的头脑，扩展自己的思维，用知识武装自己，为明天做好准备。
“踏花归去马蹄香。”春花倾吐芬芳，展示自己的美姿。看那，小小的杏花，轻轻地绽放，有点忧郁。但它是温柔的，热情的。我们难道不像这些美丽的花儿吗？展示自己吧！不要沉默，奋发吧！塑造一个全新的自己，给自己一个彩色的未来，拥有自由的天空，拥抱世界的所有，忘记昨日的伤痛！
春天，耕耘的季节，播下一个希望，收获一个明天，你感受到春天了吗？掸去身上的尘土，抖落满身的寒冷，释放所有的激情，辞旧迎新，不知不觉中，把春天当成了起点。
感受到春天来了，所以希望也来了，不要在美好的春光中放弃希望。一切都是新的，所以你也是新的自己。忘记那灰色的过去，接受明天吧！
感悟母爱
张佳 指导老师：申晓玲
爱，是非常珍贵而奇妙的东西。在我们的生活中，无处无地、无时无刻不隐藏着爱的踪影。爱，它伴随着我们长大，丰富着我们的人生，同时也让我们学着去奉献爱，使世界的每个角落都充满爱。
那么，什么是最无私、最伟大、最无声的爱呢？对，是母爱。
当耳边响起妈妈如丝如缕的叮咛，我心中就会涌起那个久积未抒写的梦，让我的笨笔不由得倾泻对母爱的感悟。
母爱如泉，含蓄静默而不张扬，对儿女的爱都是点点滴滴；母爱如海，犹如波涛汹涌的巨浪，滚滚波涛都是对儿女的深情厚爱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”其实，这话一点都不假。因为妈妈，像屋像伞，为我们遮风挡雨；妈妈，似和风细雨，对我晓之以理；妈妈，如师如友，似淡却浓。
妈妈给我们的太多太多，我们怎么还也还不完。她在点点滴滴中给我们爱，那我们为什么不能在点点滴滴中给她爱呢？为什么不懂得去回报、去感恩她呢？为什么我们总是埋怨？为什么总是不懂得珍惜呢？
母亲的爱给了我们幸福，给了我们温暖，给了我们快乐。让我们每天、每时、每刻都享受着爱的味道。同样，母亲也给予了我们生命，是她把我们带到这个现代化的世界来享受这人间的快乐。她同样也给了我们一个避风的港湾，当我们受了委屈，就会跑去向母亲倾诉；当我们受了老师的批评，会告诉妈妈，因为她就是我们的避风港。妈妈给了我们多少的温暖？妈妈给了我们多少的关怀？妈妈为我们流了多少汗？我们都记住了吗？我们知道用什么来报答吗？我想，我们应该可以感受到母亲的爱，母亲那期待的心吧！
让我们一起学习，一起成长，一起铭记，一起冲向母亲心中期待的那座山峰吧！
学会感恩
杨慧芳 指导老师：申晓玲
感恩之心既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩，不仅是一种美好的情感，更主要的是对责任的承担，对道义的坚守。充满感恩之心，才会想到回报，才会想到奉献。
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人们解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答了今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当涌泉相报。”
亲爱的同学们，当你们吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒服的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？请不要吝啬自己的感激之情，当你得到亲人和朋友的关爱的时候，你至少可以真诚地说一声谢谢，报之以真挚的笑脸；当别人需要帮助与支持时，你同样可以用宽容的心态，伸出自己热情的双手。因为，心存感激，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
生活在这幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它们的宽容与慈爱；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会在旅途中不孤单；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。让我们都来感恩吧，感恩身边的一切！
为自己鼓掌
马宏杰 指导老师：申晓玲
每个人来到世上，都希望创造出辉煌的成就和有个性的自己，希望自己的风度学识，动人歌喉或是翩翩身影能得到别人的认可和掌声，但是并不是每个人都能神采飞扬地在灯光闪烁的舞台上。作为一个平凡的个体，大多数人只能在镁光灯的背后呢喃或独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声，面对此情此景，有些人往往感叹自己的渺小与平庸，妒羡别人的优秀和成功，其实这又何必呢？鲜花固然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要你真真实实地生活，活出一个真真正正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己鼓掌。
也许你是一个烧制失败，一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的神采，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚变成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人，而又亮丽，你应该为此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千万年地遗忘在那里，可你同样应该自豪，长久地屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许你只是一朵残缺的花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中的一个匆匆而逝的过客，不会吸引人们半点的目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。为自己鼓掌，没有半点矜持和矫饰，自自然然，大大方方，潇潇洒洒地为自己的生命喝彩。为自己鼓掌，不是自我陶醉，不是自我满足，而是一种超脱而又高昂的人生境界。
为自己鼓掌，不要在意别人的目光，要记住，你就是你生命中最好的欣赏者。
1+1=？
刘梅 指导老师：侯连成
“1加1等于几？这个简单而又复杂的问题，最近却是大家讨论的热门话题。大家好，我是主持人蓝天，欢迎大家收看本期的《天涯海角》。今天，通过时空转换，我们有幸与毕加索、杨振宁、郑渊洁一起探讨这个问题，有请！
（掌声）
蓝：毕加索先生，听说您小时候算不出1加1等于几，这是真的吗？（全场哄笑）毕：实不相瞒，我到现在都不能理解那枯燥的算术。
（笑声）
蓝：那您心中如何认为1+1呢？
毕：我想应该是一个充满想象力、敢于大胆创新的大脑和一支美妙的画笔，这样才能描绘出一幅与众不同、耐人寻味的画。用独特的心理感受，用独到的眼光观察，用精巧的方式描绘。（掌声响起）镜头转向大屏幕，毕加索的经典之作一幅幅呈现。
（掌声再次响起）
蓝：记住那段话，那些名作，它们见证着一位世界著名画家的成功。谢谢毕加索。接下来有请杨振宁。（掌声）您好，欢迎做客《天涯海角》。向你请教一个简单的问题，1加1等于几？
杨：在数学领域里，1+1=2，在语文里，1+1=田，在物理学里，1+1屹2，在生活中1+1跃2（合作）……蓝：您思考问题果真周到，那您能谈谈与1+1有关的故事及体会吗？
杨：好！在小学里，老师就会耐心地教1+1=2，这似乎已经是思维定式了，但当我在美国上大学研究物理学时，我发现，物理需要不断思考，不断进行漫无边际的想象。因为万事皆有可能。这时，我不得不先将1+1=2这类理论放在一边。有时，它们会阻碍我们的前进。（掌声响起）至于体会嘛，1+1=一种创造思维+一双勤于实践的手+思考+行动=成功（掌声）。
蓝：谢谢我们的科学家杨振宁，接着请出”童话大王“郑渊洁。大家知道《舒克与贝塔》吗？观众：知道。蓝：童话大王，您能介绍一下写作秘笈吗？
郑：编童话，我认为想象力非常重要，并且要与众不同。记得小学三年级统考作文中有一篇命题作文——《早起的鸟儿有虫吃》，而我的构思很奇特，不想与他人一样，于是，我将作文题目改为《早起的虫儿被鸟吃》。
全场掌声，笑声此起彼伏。蓝：（笑）您是如何理解1+1=？的问题呢？郑：想象力+别具一格=创新。（掌声）蓝：感谢您的到来，谢谢。（音乐响起）今天，通过与三位大师交谈，我们不难发现，想象力与创造性思维是他们共同的优点，生命需要创新，因为创新是社会的催化剂，又好比是调味剂中的氟化钠。让我们的思维插上想象的翅膀与创造性的风铃吧！1+1究竟等于几？事物的答案不止一个。我相信，通过本期的《天涯海角》，您一定有所启发！好，欢迎收看，我们下周再见。
给自己的一封信
房天翔 指导老师：唐宗诚
房天翔：
你好！你来到这个世上已有十四年了，我与你如影相随，观察你也有十四年了。同学们都说双鱼座的你不会有烦恼。但据我所知，你的人生历程却和同学们说得恰好相反。不信，请听我细细道来……小学一年级时，你曾为不能长得强壮些而烦恼。因为你常受别人的欺负。从那时起，你发誓要多吃饭，多运动。可是，当你回家后，面对大碗大碗的饭菜和一张亲手制订的运动计划书时，你退缩了。因为你不想让自己的身体“受伤”。
