钱为民教授、郑云哲老师、路航老师，大二《数学分析》三巨头集体约谈陈辉，要给他一个下马威。
“就你们仨吗？”
陈辉原以为教务处王主任也会到场，要早知道就这仨货，他就不麻烦沈伟跑这一趟了。
三巨头你瞅瞅我，我瞅瞅你，都感觉到了一股浓浓的蔑视，立马全都板起了脸。
“我们仨处理不了你吗？”
“现在是数学系内部处理，你赶紧老实交代吧，真把我们惹急了，就把你交给教务处。”
“坦白从宽，抗拒从严！”
三巨头也算是煞费苦心了，为了对付陈辉，还特意做了一个PPT，对这次大二《数学分析》的期末考试成绩，进行了十分详尽的分析。目的只有一个，就是为了证明老马教室，存在严重的泄题行为。
“看大屏幕。”
郑云哲老师一如既往的不苟言笑，他是此次声讨大会的主讲人。
“左边这张图，是本次《数学分析3》的期末考试成绩分布图，右边这张，是近十年《数学分析3》的平均成绩分布图。数字是不会说谎的。与往年的平均成绩相比，今年的及格率高了11%，优秀率高了9%，明显超出了正常浮动范围。”
郑云哲老师操作电脑，翻到下一页。
“再看图3，学生期末考试成绩与随堂测验对比图。其中，期末考试成绩比随堂测验高20分到30分的有18人，30分到40分的有22人，40分到50分的有7人，50分以上的1人，成绩异常超过20分以上的总计48人。”
路老师也来补刀：“我们刚才还做了一个加考测验，虽然还没来得及做统计图，但结果也已经很明显了，有很大一部分学生存在共同的知识盲区。所以我们完全有理由相信，你弄的那个老马教室存在考前泄题的可能。陈辉，你就说吧，这次考题又是哪弄的？”
沈伟站在门口偷听，腿都差点被吓软了。说好一起来装比，怎么一下就变成送死了？幸亏刚才没跟陈辉一起进去。
“我发现你们这帮老师，真的是闲得蛋疼。学生期末考试考得好，你们非但不高兴，反而还怀疑人家成绩的真实性。连老师和学生之间最起码的那一丁点信任都没有吗？这就是你们口口声声的为人师表？”
“我呸！”
“你们有做PPT声讨我这时间，怎么就不能花点心思，想想怎么把教学质量搞上去……”
陈辉这套词背了好几天了，再加上现场的尽兴发挥，足足喷了半个多小时，从方方面面各个角度，强词夺理的论证了，他们“老马教室”的教学质量是如何的好，是多么地有良心，简直就是把雁大莘莘学子从水深火热当中，拯救出来的救世主。
沈伟趴在门口偷听，差点拍手叫好，先不管陈辉说得对不对，反正是骂出了他这么多年憋在心里的那口恶气。凭什么差生考好了，就要被怀疑作弊？！
不打无准备之仗，陈辉早就从老马教室的众多学员当中挑选了五位底子薄、基础差，但进步巨大的优秀“毕业生”做为代表，把他们用过的学习资料打印出来，作为打脸凭证。
“仔细看。都看清楚了。看看我们马老师是怎么教学生的，再想想你们自己，又是怎么当老师的！”
陈辉敢和三巨头对喷，除了陈教授这张护身王牌，主要是因为沈伟的教学质量确实牛比。
沈伟能够根据每个学生的学习状况制定不同的教学计划，他们老马教室的测验、作业，每个人都是不一样的。这主要归功于沈伟强大的记忆能力和数据统计能力。
“我承认你请的这个马老师很厉害，但……我们都是搞学术的，授课只是一方面。你拿一个专职搞教育的和我们比，有失公允啊。他这都快赶上家教了，要是每个学生都这么教，我们还哪有时间搞学术啊？”
“就是就是。”
“大学生嘛，主要还是得靠自学，不可能教得这么细化。不过这个马老师在教学方面的确是有一套，有时间的话可以切磋切磋。”
三巨头正努力的，把自己掉到地上的面子捡起来，重新贴回脸上。
摆事实，讲道理。
他们确实可以从这些卷面上，看出这几名学生循循渐进的进步过程，基本可以排除老马教室考前泄题的可能性，最多……也就是这个马老师采题点押得比较精准。
所以，今天被喷得没脾气啊。
唯一让三巨头感到庆幸的，也就是没把教务处的王主任弄来，不然今天这面子可就丢大了。
“不用有时间，马老师就在门外候着呢。”今天的反装比计划陈辉蓄谋已久，要想在雁大公开招生，学校这一关是必须得过的，“沈伟，你进来吧。”
三巨头的老脸，不约而同全都腾的一下红了，原来还有第五个人在场，这人丢的！
“老师们好，我是大一心理系学生沈伟。”
沈伟一副乖乖仔的模样。
陈辉是数学系的太子爷，只要不一把火把办公室给点了，就没人能拿他怎么样。不像沈伟，小透明一个，他得用这副人畜无害的模样自保。
“他是马老师？姓沈的马老师？”路老师嘴角猛地一抽。
“陈辉，你找个大一新生来打我们三个老师的脸，过分了啊。”郑老师眉头紧蹙，看样子是生气了。
“嗯？”钱教授眉毛一抖，他觉得沈伟有点面熟。
“沈伟，你不是有话想要对咱们那些学员的任课老师说吗？就是他们三个，现在就说吧。”陈辉憋着一脸的坏笑，等着看戏。
沈伟硬着头皮上前，装出一副十分天真的模样：“钱老师，我认识你。前几天考高数，您觉得我有可能要作弊，就把我从考场里撵出去了，那我就先从您这开始说吧。”
钱教授有口难辩：“……”
郑老师、路老师几乎在同一时间看向了钱教授。
老钱啊，你这过分了。没有证据，凭着主观臆测就把人家撵出考场，人家要是到教务处告你，一告一个准。
“尚胜义、孟祥宇、王雷，对带皮亚诺余项的麦克劳林公式的掌握还不太牢固，需要再巩固一下。丁怀鲁、辛云对实数空间的理解存在概念性错误，因为实数空间不是这次期末考试的范围重点，所以我就没给他俩细讲，钱老师什么时候有时间，您再给他们俩……”
沈伟手里没有名单，也没有任何资料，他完全是凭借记忆在讲，在向三巨头证明，这些学生都是我教的，所以我了解他们。
钱教授心里一阵MMP。
尚胜义？孟祥宇？王雷？这都谁跟谁啊，他一个都不认识。丁怀鲁倒是那么一丁点的印象，点名一次都没来过的那位大爷。
郑老师、路老师看了看被训得干瞪眼、搭不上话的钱教授，又瞅了瞅竹筒倒豆子说个不停的沈伟，心里算是全都明白了。
除了震惊还是震惊。
老马教室一共才开了几天课？
在这么短的时间内，沈伟能够将每个学生的姓名、学习状况，甚至是任课老师，全都掌握得一清二楚，这需要多么恐怖的记忆能力。
说白了，他们数学分析三巨头，为什么教学效果还赶不上一个大一学生？这已经不是教学方法和责任心的问题了，是智商上的差距！
