欢乐的时光总是过得特别的快，仿佛刚刚开始，就要结束了，其中的滋味还没有来得及仔细地品尝，春节过去后，大人们又开始上班，生活又恢复了往日的状态，让人怀疑春节是否真的来过。
寒假的最后几天对冬瓜来说极其痛苦，他现在才发现原来寒假作业那么难，经常一道题要研究很久才能做出来，根本没法提高进度。左罗也遇到了同样的问题，无奈，只有还是跟一丹三个人一起在陈瑶家里做，陈瑶这几天也在赶作业，没有时间辅导他们，还好有一丹在，冬瓜他们不会的就直接抄一丹的，陈瑶制止了几次，左罗他们也不听，终于在开学前一天完成了作业。
想想又要重新回到学校真是让人沮丧，好在寒冷而漫长的冬季即将结束，阳光渐渐多了起来，沐浴其中，已经闻到了春天的味道，这又让孩子们充满了期待。
一丹还记着去年魏老九答应了他今天春天要教他们做风筝，还专门又跟魏老九确认过两次，魏老九说等春风一来就教他们做。一丹每天都注意地观察着空气流动的变化，直到有一天他看到了天空中升起了第一架风筝。他迅速把这个消息报告给魏老九，老九知道一丹心切，就答应第二天教他们做，并让他们准备风筝线。
第二天一丹他们上学去以后，魏老九忙活起来，他要先给几个孩子制作放风筝用的线板，他决定做最简单的线板，“Z”形，中间是一块木板作为缠绕风筝线的线板，两边各加一个把手放便收线。
魏老九在楼梯间里找到一块废弃的木板，敲了敲感觉还不错，拿到家门口，从屋里拿出一张方凳，又找出锯子、锉刀、钉锤、砂纸等工具，开始制作。魏老九还清楚地记得自己在七八年前制作这些东西的过程，那时候他也还是个少年，之所以给他们制作最简单的工具，魏老九是想让一丹他们有机会自己来制作更复杂，也更漂亮的线板，用心良苦！
锯方，制作，打磨，魏老九很快做好了四个一摸一样的线板，自己看了看还算满意，然后又带着锯子下楼来到一片竹林，找了一根死掉的枯竹锯了一截带回家里，用刀细细地划分成用来制作风筝骨架的材料，在仔细地打薄，把重量减到最轻。
一丹他们放学以后，跟冬瓜左罗一起来到魏老九家里，他们要来亲自制做属于自己第一架风筝。
魏老九把准备好的竹子骨架拿了出来，按照长短顺序每人给他们发了四根。今天魏老九要教他们做的是传统的“王”字风筝，骨架由四根竹节组成，魏老九亲自示范，孩子们学着魏老九的样子把竹节绑成了“王”字形。
魏老九检查了孩子们的成果，都算合格，然后到厨房里取了一个铁勺，舀出一点面粉，加点水拿到火上加热，不一会儿就变成了浆糊，又拿出准备好的白纸，开始给风筝糊面。
一丹他们学者老九的样子裁裁剪剪，粘粘连连，做好了风筝的身体，再在身体下边加了三条长长的尾巴，用来控制平衡。再准备一根细线，线的两端分别绑在风筝骨架的两个节点上，以一个固定角度在线中间挽了一个圈，整架风筝就大功告成。
孩子们开心地品评着各种制作的风筝的时候，魏老九把事先做好的线板拿出来每人发了一个，线板小巧精致，被老九细心地砂磨出原木的样子，非常漂亮，一丹他们甚至都不敢相信这是老九做的。
老九让他们把自己准备好的风筝线拿出来，孩子们每人拿出四五个线卷，普通棉线，每个线卷五十米。老九教他们把线的一头在线板上打了一个死结，然后把线慢慢地缠绕在线板上，一个线圈用完后，再拿出一个，在接头出打个结，继续缠绕在线板上，直到所有的线圈都缠绕到线板上以后，末端的线头绑上一根火柴棍，所有准备工作就绪。
魏老九看看时间还早，“要不要去试试看你们的风筝能不能飞起来啊？”
冬瓜当然猛烈地点头，“此时不去，更待何时。”
魏老九带着孩子们就近来到一丹看日出的山头上，其实这里并不是放风筝最好的地方，因为受地形的限制，这里并不是风口，所以风不会太大。
魏老九教他们把线头上好火柴棍插进风筝上引线的线圈里，这样就把线板和风筝连接在了一起。冬瓜很着急地抖搂着风筝，魏老九要他们耐心，静待风气。
魏老九看到远处的天空中飘着几架风筝，相信自己的风筝也会有起飞的机会，当一阵清风拂来的时候，老九试了试放飞手中的风筝，才飞出七八米远，风变小了，不管魏老九怎么逗，风筝最终还是落了下来。
这个时候，陈瑶来了，她放学回来看到一丹他们在做风筝，就没有打扰他们，写完了作业，出来看到他们在小山头上放风筝，就跑来看热闹。
“这里风小，你们这样很难把风筝放起来的。”看来陈瑶对放风筝还有很有经验的。
“那怎么办？咱们到电影院后山去放？”一丹说的是钟山家小院附近那个山头，去年他们在那里看过其他孩子放风筝。
“看我的。”
陈瑶拿过一丹的风筝，观察了一下风向，然后朝一个方向走出老远，抓着线板带着风筝跑起来，边跑边放线，等她跑回一丹他们站的地方的时候，风筝已经升起了老高，正好又一阵春风拂面，陈瑶趁势又放出了很长的线，风筝升得更高了，高处的风比地面上大些，陈瑶手中的风筝得以扶摇直上，没多久就定在了天空上。
左罗和冬瓜见了，也学着陈瑶的样子，跑到很远的地方去，拉着风筝跑回来，第一次没有成功，风筝从空中落了下来，两人也不灰心，再次来过，这次眼看又要失败，突然又起了一阵风，将即将落地的风筝又吹了起来，左罗和冬瓜乘机放线，也顺利地把风筝送入了高空。
不久以后，魏老九的风筝也飞了起来，四架风筝同时飞翔在天空中，魏老九不停地给他们讲述放风筝的诀窍，四个孩子一边听着，一边按老九说的试验着，冬瓜却想起了更重要的事情。
“老九，如果有人要跟我们风筝打架该怎么办啊，你教教我们怎么跟别人斗风筝吧。”
魏老九想了想，确实可能会遇到这个问题，小孩子之间是有斗风筝的习惯，就算你不去招惹别人，也可能被其他人盯上，风筝线一旦在空中缠绕，很可能就会展开一场你死我活的争斗，有时候甚至会是两败俱伤。于是魏老九故意把自己的风筝线和冬瓜的风筝线缠绕在一起，开始给他们分析和讲解斗风筝的技巧，最终目的都是把对方的线切断。
一丹他们都是十分机灵的孩子，很快就搞清楚了其中的诀窍，同时也学到了更多控制风筝做出各种动作的方法。
魏老九看了看时间已经不早了，就让孩子们慢慢将线往回收，因为老九给他们做的都是传统的线板，收线的速度比较慢，孩子们花了七八分钟才把风筝收回来，使用线板也熟练了一些。
孩子们把风筝与线板中间连接的火柴棍取下来，就将线板与风筝分开来，再把风筝尾巴缠绕在风筝身上，这样就很方便携带。回去以后，魏老九给他们提出一个要求，以后必须先写完作业才能去放风筝，孩子们也痛快答应了。之所以能这么痛快地答应，是因为现在孩子们已经发现了老师布置作业的规律，语文就是把每个生字抄写一排，生词抄写三遍，然后造句，数学就是课后的习题挨着顺序再做三道，完成一篇口算，他们现在可以利用下课的时间提前完成作业了。
魏老九自己制作的风筝是留给钟山的，他把风筝和线板一并交给了一丹，让一丹带给钟山。
冬瓜回家的路上，又把风筝连在了线板上，跟一丹他们分手以后，一路拽着风筝跑了回去，冬瓜在前面跑，风筝就在空中摇头晃脑地跟着，发出哗啦啦的响声。冬瓜很少自己动手制作，所以他对自己做的这个风筝十分满意。
生活区里的孩子们基本上都是自己动手制作玩具，这些陪伴他们度过童年时光的玩具，锻炼了他们的想象力和动手能力，让他们的一生获益匪浅。
