2004年9月1日，我来到了燕附中初中部，看了一眼校门口的分班名单。我被分到初一十班，肖雪在七班，胡啸在三班。至于何飏则被我忽悠到市一中当卧底了。
教室和燕附小的也没什么区别，也是5*6的座位安排，只是课桌稍微高了一些。我进入教室的时候发现基本每一桌都只坐了一个人，黑板旁也没有什么座位安排的停止，便知道大家都是随便坐的，而由于初中生带有的矜持，都优先找没人坐的一桌先坐下。我当然没有他们这种心理活动，随便找了个靠后的座位便坐了下来。坐下后发现我的同桌是一名清清秀秀的女生，便随意地对她开口道：“你好，我叫莫飞，多多关照！”
她稍微愣了一下，旋即笑了一下，挤出一个小小的酒窝，也大大咧咧说道：“我叫柳茹。”
“我小学燕附小的，你呢？”
“实验小学的。”
“缘分呐！小学离这么远，初中就被分到一个班了，还坐到了同桌，嘿嘿！”
“分班是按小升初成绩分的，咱们班是成绩最差的一个班，有半数以上都是托关系进来的。这也算缘分吗？”
“额。。。哈哈！我还真不知道这个事儿。那也难怪了，我才考了100分。”
这回她明显又愣了一下，略带一丝疑惑地看向我，估计在想就算托关系也不能只考了100分吧？我还没来得及给她解惑，就听到一个生硬的声音说道：“你可以换个地方坐吗？我想坐这里。”
我转头看去，只见一个身高一米六左右的男生，脸色略带阴沉，虽是对我说话可目光却不时瞥向柳茹。我心想：我靠！不会吧！看这架势是喜欢柳茹啊，我就这么寸就坐在了他梦中情人的旁边？本来把座位让给他也没什么大不了的，可他刚才那态度却着实让我不爽！
“为什么？”我淡淡地问道，眼睛却是看向柳茹，我想确认柳茹对他的态度怎么样，万一柳茹跟他是青梅竹马两小无猜，那我棒打鸳鸯可就不太好了。还好，我看到柳茹看他的眼神里明显有一种厌烦，便放下心来。虽然第一天上学不想起什么冲突，但事儿赶事儿都到了这一步，也没办法了。
他显然是不好意思明着表示对柳茹的爱慕，只是加重了语气对我说道：“因为我想坐这！”
我瞥了他一眼，又淡淡地说道：“我也想坐这。”
他显然是嚣张跋扈惯了，二话不说就想把我拉起来。练了两个月的我显然不会让他如愿，暗暗用力稳住身子，加重语气说道：“把你丫臭手拿开！”
他显然不服，边继续用力边开口说道：“我艹你。。。”
我根本没等他说完这句话，就一下站起，拽着他头发往下一拉，跟上一记没怎么使劲的膝撞，却也把他疼得跪在了地上。我也不想下重手，便又坐回了座位上，没带什么表情地看着他。可我没想到这小子这么不知好歹，缓了一下之后直接就想抡拳头给我脸上来一下，心想这要是被他这一下给打实了怎么也得鼻子窜血，这也太没轻没重了！我心里的戾气一下就蹿起来了，左手把他的拳头往下一拉，右手直接掐住他的脖子往教室后面的墙上按了上去。虽然他比我高了一点，但还是被我掐的只剩脚尖点地，脸都憋红了。我可没管他那么多，又淡淡地问道：“服吗？”
他只恶狠狠地看着我，一声不吭。
我左手一个巴掌直接呼上去，又问道：“服吗？”
他还是不吱声。
啪！“服吗？”
啪！“服吗？”
。。。
我也不知道抽了有多少下，直到一声厉喝响起，我才停下来。
“放开！你们干嘛呢？！”
我把手一松，那个男生没有站稳，满脸的血。我这才回过神来，想到：也不知道练武是不是好事儿。。。这要放在从前的我，肯定不至于这样。同时转头看去，只见柳茹就站在我的身后，满脸泪水，手臂还举在空中，看来是想上来拉我可又被我的样子吓到了。再往后看去，只见已经围了一圈同学了，都呆呆地看着我，一位中年男人正从他们中间挤了过来。
他走到我身前，看了一眼瘫坐在地上的男生，立刻道：“赶紧送他去医务室！”随后又对我道：“你！跟我去教导处！”
我边跟在他的后面走，边想道：这次真是惹事儿惹大了，这可是在教室打架啊，那么多同学都看着呢，这可比小树林约架要严重多了。虽然是他先动的手，但我把人打成那样，估计逃不过处分了。也不知道那男生怎么样了，自己下手是不是有点太重了？
进到教导处，只见中年男人直接坐到了办公桌后面，开口道：“说说吧！怎么回事？”
我心想估计这位就是教导主任了，竟然直接撞到了枪口上，不过事儿已经到这一步了，多想无益，干脆直接说道：“他先动的手，我不想挨打，就还手了。”
“还手你给人打的那么重？！”中年男人俩眼一瞪，颇具威严，接着问道：“他为什么要打你？”
我便把事情从头到尾说了一遍，没任何避重就轻添油加醋，只是没有提他可能喜欢柳茹的猜测。我从心里还是隐隐约约把同学当成自己人，老师和领导当成外人了，实在没必要什么都交代，虽然可能会对我有利。
中年男人听后略作思考，又问了我的名字，便站起身来说道：“你先回去吧，想想自己的错误！写份检查！我先去看看被你打了的那位同学。对你的处罚待定！”
我知道这检查肯定是要写的，毕竟自己心里也觉得自己下手太重确实是个错误，便也没多说什么。
出得教导处，发现门口聚集了不少人，有自己班的，也有其它班级来看热闹的，胡啸赫然也在其中，对着我一脸坏笑，偷偷竖了个大拇指，闹得我哭笑不得。
