为孩子设计人生道路，不仅会禁锢孩子自由发展的空间，还会引发孩子的抵触甚至叛逆心理。
当孩子呱呱落地，做妈妈的首先必须在心理上作好“接受”的准备。所谓“接受”，就是发现和承认孩子的先天特征，特别是气质特点。许多人认为孩子是可塑的，其实，孩子的可塑性只是在一定层面上存在。现实生活中的每一个孩子，都有各不相同的先天特征。心理学家研究发现，孩子通常可分为“容易抚养的”、“慢慢活跃起来的”和“难带的”三大类，而且，这些气质特点可能与父母的性格特征无多大关系。所以，要带好孩子，第一步还得先摸透孩子的“脾气”。对此，做妈妈的应该有足够的心理准备，不管孩子是随和易带的，敏感多事的，还是令人大伤脑筋的，我们要做的第一步必须是主动接受，然后在此基础上逐步摸索养育孩子的最佳方法。
然而事实上，许多妈妈都是按照自己的想法来“设计”孩子的未来，还美其名曰是为孩子着想。
小提琴、钢琴、围棋、奥数……这样一路走下去，一个孩子从小学到大学毕业大概要花60万元。为了孩子，妈妈掏出了一颗心，收获的却是无奈。
有些全职妈妈喜欢将自己的孩子与别人的孩子比较，这是一种极不正确的做法。因为那会造成错觉和迷失，使孩子失去可贵的自我肯定态度。40岁女性应该依照孩子的个性、兴趣、天赋及特有的身心发展状况教导孩子。
菲菲自幼表现出对色彩的兴趣，常常拿着笔在家里到处乱画，大人制止的语言对她就像耳旁风，妈妈生气之下想使用“武力”，孩子却哭闹得更凶。“明明是孩子做得不对，可管浅了孩子不听，管深了又怕阻碍孩子个性的自由发展。”菲菲的妈妈无奈地说。
到底怎样才算尊重孩子的个性发展规律呢？“游戏是孩子的天职，孩子做的都是对的，大人都要从正面去鼓励。”菲菲的妈妈自认为教育思想还算先进，可在这一思想指导下，随着孩子年龄的增长，菲菲的妈妈发现自己陷入了迷惘的境地：“我对他几乎是百依百顺，他却‘变本加厉’。他现在不但不肯听大人话，坏习惯好像也多起来了，在家喜欢到处找东西扔，电视里看到什么好玩就非要大人买给他，到外面还喜欢赖在地上大哭大闹要我抱。”一直对孩子“言听计从”的菲菲妈妈现在很纳闷，自己是不是该那么“尊重”孩子的想法和个性发展？
其实，菲菲妈妈已经陷入了一个教育误区，“棍棒教育”、“严厉管教”确实早已是上个世纪的词汇。尊重孩子，鼓励他们个性的自由发展应该是教育观念的主流。不过，尊重孩子并非对孩子的要求百依百顺、有求必应，而是依照孩子的个别需要和条件，给予适当的启发和教导。
小羽很小，却早已是远近闻名的英语小状元，经常参加各种英语竞赛，奖杯、奖状的了一大堆。小羽的父母也以她为荣，家里来了客人，总要把孩子的奖杯拿出来展示一番。面对众人的赞叹，小羽却高兴不起来。她说：“英语只是一门工具语言，我没觉得学好英语就有什么了不起的，是爸妈让我学的英语，我不知道除了英语我还会什么。噢，对了，我小时候其实很喜欢画画，可妈妈不赞同，她说‘这么多人画画，没见哪个成了毕加索’。妈妈让我好好学习英语，长大后当翻译。可我不喜欢英语，我真的一辈子都靠英语活着吗？”
对于40岁的女人来说，每个孩子都是一个完善的个体，他的发展是整体性的，在智力、情感、生理、社交等方面的发展都是密切地相互影响。妈妈应做的就是要正确辅导伸展孩子的个性和潜能，要达到此目的，不需要搜肠刮肚地不断为他们安排益智活动或者购买昂贵的用具，最大的资源就蕴藏在孩子本身，鼓励孩子发挥原本具有的想象力和创造力，更胜过给他们再多的物质享受。
每个孩子都是天使，要尊重孩子的个性和兴趣。作为妈妈，要明白，没有好孩子、坏孩子之分，只有成功的或失败的家长。成功的家长对孩子的个性会抱以尊重、理解和宽容的态度，而不是去扼杀和强制改变。有时候，那些所谓的“坏孩子”更具创造力和开创精神。
