据有关部门对北京、上海、武汉和深圳四个城市的14～18岁之间的1065名青少年对历史知识问卷调查得知，按满分100分计算，全体受访者所得的平均分数仅为27.69分；如果按60分为及格的话，那么全体受访者的及格率只有15%。增加青少年的历史知识成了人们迫切关注的事情。俗话说得好：观古知今，青少年只有很好地了解过去，树立伟大的人生目标，才能更好地发愤读书，学好文化，长大为祖国，为人民做贡献。参观博物馆是青少年知道过去、了解历史是非常有效的途径。青少年通过参观博物馆，能触动其天性和特性。所以，博物馆是真正成为青少年感知历史、认识现在、探索未来的重要文化殿堂。
◎博物馆——帮助青少年在生活中了解真实历史
在日常生活中，青少年学习中国历史知识的途径，除通过学校教育外，占半数人的回答是通过“影视作品”“游戏”“互联网”等得到的。然而，影视作品、游戏有几个是真实历史的再现呢？
当错误的历史观和历史史实不断地传入青少年的心目中时，久而久之，我们的子孙后代也就相信了、接受了。例如，日本右翼画家小林善纪的漫画《台湾论》中文版在台湾发行，大肆美化日本在台湾的殖民统治，鼓吹“台独”，宣传“慰安妇”是自愿的等谬论，却得到了台湾极少数“皇民化”思想浓厚分子的喝彩与呼应。又如，中央演出慰问团在江西兴国县，也就是“红军县”进行演出，这里在第二次国内革命战争时期曾有2万多名红军牺牲，因此而得名。但是，中央演出慰问团员采访30多名少年儿童时，居然没有一个人知道这段革命历史。刚刚过去60多年，我们的后代就一无所知了，这个问题难道不值得我们深思吗？
因此，必须重视加强关于历史知识的教育，在青少年中，大力普及历史知识。博物馆是青少年学习历史、了解过去的最有效的途径。博物馆是人类进步的产物，是人们越来越重视自己的文化和文化遗产的体现。随着社会的发展，19世纪博物馆在欧洲诞生并成为进步文化的形式，20世纪博物馆在欧美发达国家得到了快速发展，进入21世纪，博物馆事业在世界各国成为公共文化的重要载体，人们纷纷通过建立博物馆来保存、肯定自己的民族文化。
另外，参观博物馆，还可以丰富青少年的课外生活，增强他们的课外知识。通过参观博物馆，青少年们不仅可以尝试在工作人员带领下修复唐三彩、用软陶制“玉”、“浇铸”古钱币，还能亲手学着做墨拓和艺术扎染，并在专家的讲解下感受中国画和文博知识。博物馆还能进一步弘扬民族精神和精神，增强上海爱国主义教育基地的感染力和教育功能，加强对青少年的爱国主义教育。
另外，青少年还需要懂得一定的参观礼仪，我们知道参观博物馆的观众应有的参观礼仪：博物馆是人们享受终身教育的第二课堂，也是高雅的文化殿堂。高雅的学习和参观环境需要参观的观众具备文明、科学的参观素质和习惯，这也与广大青少年为提高自身文化素质和道德素养而来参观博物馆的初衷相一致。因此，青少年参观博物馆过程中应注意言行，时刻保持文明、有序参观，与博物馆共创优质参观环境。
◎参观博物馆时，应注意的事项
首先，参观参观博物馆前要做好以下3点准备：
1.应确定具体参观哪座博物馆。在确定后，可直接在网上浏览一下浏览该博物馆网站，了解目标博物馆的具体情况。
2.应做好事前的“预习”，明确为什么要参观博物馆，通过参观要学习哪些知识，获得哪些体验，重点参观哪件文物等，只有这样，才能加深参观感受，有所感、有所得。
3.应携带一些参观必备用品，如记事用的纸笔。许多大型博物馆因展览面积大，展线长，需要很长的参观时间。因此，可携带一些必备的食物。应该提醒的是，为保持环境卫生，不要在展览场地内吃东西，而应该在博物馆指定的位置用餐。
其次，参观博物馆时，尽量避开博物馆免费开放初期或节假日等参观高峰。
然后，参观博物馆时，要留意博物馆内各类提示牌。
一般来讲，每一个博物馆里都有提示牌，告知观众进馆参观应注意的各种事项，如观众须知、博物馆平面图，许多博物馆还会提供博物馆简介。如果自己能在参观博物馆过程中，多加留心，就可做到心中有数。
最后，博物馆内的展品不能随意触碰。
一是因为部分展品由于体量较大，或者是博物馆为观众能更直观的观察这些展品，被裸露展出，未加装玻璃罩等防护措施，随意触摸会造成它们的污损；二是因为部分文物展品因为存世时间较长，本身已经糟朽，随意触摸和攀爬极易使它们损毁，造成不可估量的损失；三是一些展品对温湿度有较高要求，随意触摸易使这些文物发生相应变化，不利它们的展出和保存。
