千遥篇：
五年级。
千遥整理着自己的东西，突然翻出一本陈旧的本子。
本子不大，上面沾满了灰尘。
千遥拍掉灰尘，翻开本子，自己的字迹映入眼帘。
“目录。”
千遥笑了笑，还记得那年大明湖畔的循环日记吗？
想当年，千遥全班每个人都把自己想记录的文字写在了这本日记本上。
班主任张老师把本子交给千遥，她说，在某一天，也许是几十年后，千遥翻开本子，肯定会感慨万千。
千遥边看边笑，孩子稚嫩的文笔，读起来却实在回味无穷。
也许，这就是怀念吧。
“序言。”
她轻轻念出声来，这篇序言，这她写的。
记得写这序言的时候，千遥可是绞尽了脑汁，参考了各种书籍的序言，只为写出完美的开头，让这本日记变得更加优秀。
它的开头，摘自语文书；中间，抄自《天蓝色的彼岸》；还有一段话，是张老师的原话......
千遥只是负责，把这些话整理、改进成最适合这本日记的文字。
只有一小段，是她自己写的。
千遥轻笑。
现在看来，还是很幼稚啊。
序言：
我们十岁了！我们在4（2）班里快乐地玩耍着，却也不知不觉地长大了......
童年的生活，如绚丽的彩虹——赤橙黄绿青蓝紫；朋友间的情谊，似变幻的云彩——喜怒哀乐真善美。
这本属于我们童年的日记，也是一本感人至深的小书。
说它是一本“小书”，首先是因为：严格意义上，它不算一本真正的书，但它，又像是由一个个小小的童话组成的“书”。这一个个童话，讲的是4（2）班同学们天真烂漫的情怀。
再者，“书”中一个个“小故事”都是由同学们自己编写而成的，记录了我们真实的生活状态。这一个个小小的故事，篇幅不长，而字里行间却透露出孩子们对生活的热情......
在这本日记里，我们可以记录快乐的校园生活、难忘的游戏经历；可以写写想和同学说的悄悄话、和老师说的心里话；还可以写下集体的大事件、个人的小乐趣......
同学们，展开你们想象的翅膀，自由自在地翱翔吧！拿起笔，大胆一点，无拘无束地在这本“书”上挥洒墨水吧！我知道，你们给自己的话也许豪迈、也许矜持；也许自信、也许谦卑。但我有一点能够确定：你们给出的文章一定会是最真实、最美好的！
我也相信，这种想法，一定不会错！
徐千遥，2018.11.9。
看着生疏的落款，努力写得龙飞凤舞的字迹，千遥又笑了。
以前的自己，真有趣。
还是个孩子时，她拼命地模仿成年人，就连字迹也要以潦草为美。
虽然，潦草得，很山寨。
但当千遥成长了些许，却又开始怀念，孩童时代，那段无忧无虑的时光。
真是又矛盾又好笑。
她敛眸，翻页，继续往下念......
by凉年辞。
作者的话：
循环日记确实是真正存在的，而本书的内容正是作者亲身经历。
当我翻开那本日记本的时候，真的被震撼到了……
老师说的没错。
谢谢您，老师。
