中国的教育本身就是教人造反，而且是系统性的教人造反。只有根本不担心造反的国家才教人民造反，不担心人民造反是因为对于民心所向有绝对的自信。中国就是这样。
小学时期属于培养德、智、体全面发展的，使受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育。没有专业、职业指向性的教育，算是给打基础。
初中课程更多，语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。基本上所有知识都可以包纳进去。
按古代说法就是天文地理，五行八卦只要有的都教你个大概。算得上是殚见洽闻。
高中分文理，这就开始教你造反理论了。文科是叫你治国之本，理科教你强国之术。这些东西在古代基本上都是帝王之术。
这可不是瞎扯，文科也可以认为是造反的基本理论与实践方法概论。这可一点不过分。
仔细想想地理是教你主要内容包括地形地貌，气候降水，植被分布。哪里人口多，哪里产石油，哪里工业发达，哪里科研产出高，哪里是交通枢纽，哪里是运输动脉等等。
思想政治主要内容包括如何把握经济命脉，如何搭建政府架构，如何依靠和动员群众，如何解释造反的必然性，合理性，如何看待造反过程中遇到的困难等等。
历史更是不用说了，分析上一个朝代没落灭亡的原因、介绍起义领袖的人生境遇、罗列整场起义阶段性目标以及对应政策、如果失败了还给你总结经验、最后告诉你起义存在的不足和局限。
细思极恐，真的是把每个公民当接班人的培养啊！
理科就更不用说了，理化生，没有一个是省油的灯。甚至从某种程度来说要更加霸道。理科和文科相比更加实用、更加现实，完全是在教你如何爬科技树，发展生产力，然后碾压对手。
甚至可以说他们完全不像文科一样，只需要时间种田发展，不断积累就好。一切的问题都是生产力不够，科技不够发达，只要解决这些问题，那么一切问题就都不是问题。
再加上进入这个世界之前一年时间看的那些书，感觉这个无限游戏也是提倡他们搞事情。
当时林文还在思考让他们看那些书干什么，只是没有细想，大部分时间都是在分析那些书的内容。用于理解。
现在想想其实那些书都是在教他们怎么搞事情。看来无限游戏是提倡他们到达一个世界后疯狂搞事啊！
其实林文想法没错，段天星本身就是为了把天行者培养起来，然后扔到准备攻略的世界，他们把世界搞得越浑越好，这样段天星抢这个世界权限付出的力量就越小。
简单来说这些天行者来到一个世界直接发展一波把天选之子给弄死，世界就算废了一半，剩下就不用考虑什么，付出一点就可以让世界易主。
就算不能，他们只要把世界原本的局势打乱，段天星在搞这个世界就能简单很多。
怎么说呢？虽然其他人都叫段天星主神，但是段天星的思路和主神也就差不多，先派出一批人搞事情，然后直接把世界吞了。
轮回者给点辛苦费就行，而段天星就仁慈的太多，起码保证生命安全。至于能得多少，那就看本事。
起码不会无耻到他们杀死一头巨龙，扔给他们一滴龙血，说这是可以打造超神药剂的材料就打发了。
如果说主神把轮回者的贡献九成九全部拿走，剩下的一点给出去。段天星就属于把九成拿走，留下一成给天行者。还给他们缴纳保险。
“咚咚！”门外传来男仆敲门的声音。“大人，羊皮卷找来了。”
“进来吧！”敲门声打断了林文的思考，让他的思绪从幻想回归到了现实，开口说道。
浑身穿着黑袍的男仆推门进来，把手中的羊皮卷放到书桌上，然后默默的站到林文身后。
“你先出去吧！我不喊你不许进来。”林文对着身后的男仆说道。
“是，大人。”男仆低声说道，然后低着头颅出去了。
林文则从背包中拿出手机，翻阅着一些知识，偶尔拿笔在一张纸上记录着什么东西。
手机这东西，怎么说呢，里面下载了六十多g的知识，虽然不能用网，但是这些知识都还是在的。
至于电量问题，早就买了两个太阳能充电宝，贼好用。
而且手机里基本上什么杂七杂八的知识都有，比如什么《天工开物》《梦溪笔谈》《世界简史》《资本论》《唐诗三百首》《宋词》《兵器的发展与制造》《战争的艺术》、《简易太阳灶制造》、《专业冶炼学》，基本上包罗万象。六十多G的容量，林文都不知道自己下载多少书。
一个手机，重量不足二百克，但是比带四十斤的书都划算，这就是众人的选择上了，你永远不知道他们带了什么。
毕竟奇葩总是有的，比如某个黑人带了几百个避孕套，也不知道这家伙要干什么。
再比如有人带了二十斤的种子，这让段天星迷惑，怎么着，还打算种田猥琐发育么，劳资都说了只能呆一年。实在不知道有什么用。
世界这么大，奇葩数量那是真的多，就不一一列举了。
林文一边思考一边写着，估计过了大概半个小时，纸张上已经写满了字。把其中部分写到羊皮卷上然后告诉狂风城的群众就好。
林文伸了伸懒腰，打开书房内的窗户，看着外边天略微有点黑的样子陷入沉迷。
完全没有理由的沉迷，或许是太闲了，刚忙完看到窗外的天空，感觉美妙。或者是想起来地球的亲友，真实原因谁也不知道。
时间是世界上最奇妙的东西，你根本无法衡量它，就像你感觉过了很长时间，其实可能只是一场梦的时间。你觉得不过一瞬间，其实早已经过去几个小时。
