2013年 6月（日常不记得）
从哥哥家借了书，学校里要办教室图书角，每人一本从家里带。
我的书都看完了，哥哥家有很多好书，就借了本带去了学校。
《人性的弱点》，卡耐基，名字对一群正喜欢玄幻科幻题材的书、喜欢的不得了的小孩子不怎么友好，所以，碰它的人很少。
说不失望是假，渴望被人了解，渴望分享自己看过的一切，大概是很多这个年纪的孩子常有的心里。
但突然一天，就没了。
不是借走了，是没了。
我倒没有什么特别的情绪，就想着实在找不到，大约得央求着老妈买本新的还给哥哥。但我好奇。
是谁拿走了？借走了也好，为什么不做登记？很喜欢这本书？可它已经很旧了，是我在哥哥书柜最边上看到的，觉得有很多观点道理，想着可以做我的作文积累，就借来了。
班长跟我一个宿舍，见我这两天不怎么说话，也问了两句。
我没怎么说，毕竟是外班的人拿走的可能性很小。让班长来查这件事，查到了，不好看。
私下跟几个姐妹说了说帮我留意，想着这件事就算告一段落了，但没想到，几天后，就是周五大扫除，就找到了。
你怎么不登记？
忘了。
你找不到了怎么不跟江蓝说一声。
忘了。
拉了拉班长，让她算了。班长也知道这个人的心眼儿小，改不了，就没再说，回头在值日班长日记上扣了她三分。
其实，我能说什么。
看着被沾了满满一封面的灰尘的书，说真的，不难过，只是，不好形容这件事——要公正、但也不能委屈了我自己的态度的形容。
这人怕是有了好东西，会主动凑上去，但是，伤害了别人的利益，对方不在案发现场——我们不组织年级大扫除，就真会忘了？——自称是看透了这个人的人品的人偷偷告诉我。
观点不做评价。但我自己想了想关键词——忘了。
忘了这个词，还真不能随便用。
忘了知识点，只要不是正在考试，复习几遍就行。
忘了交作业，后补上去，表明原因，老师没有想象中的那么残忍。
……
忘了恩情，再以涌泉报之，或许会受称赞。
忘了自己的做过的伤害——听没听说过，木栏栅上砸钉子，你拔了，还有孔。
这还不如占为己有，别让我看见——不想擦。
想着，就随手一扔，把书扔到了她的床上——我的下铺。
书是在她的床底找到的，哦，也是我的床底，但不是我扔的，且不说，我爱惜一切书本，就说当时统一交上去后，我就没再碰过。
说明了什么，人人心底都知道。
比起愤怒，有很大一部分，是疑惑。借走了，表明有兴趣，或者说喜欢，既然喜欢，为什么还能“不经意的扔到床底”。
这个问题还是班长为我解答的：
上周来学校，语文老师抽查家庭阅读情况，展示书籍评论或者摘抄，你上去那将近五分钟的经典语句背诵被老师夸了，羡慕呢。
那她大概不是喜欢书，我明白了。
《人性的弱点》那只是上册，下册我还没看完，就没带来。说实话，哪怕看了一遍，也还没有什么比较深刻的自己的感悟。虽说名字是人性的弱点，但就跟《羊皮卷》差不多。
不切题，这次的主题。但这一次窃书不还者暴露给我们的弱点，倒不如用天主教七原罪中的一个词来形容：妒忌。
妒忌比自己更富有的人。
无论是知识，还是金银财富。
这种情绪也好，认知也好，在它的驱使下，书掉到床底，不捡，找到了满是灰，不擦，不坦荡的承认自己的错误，倒是说得通了。
但人一旦对外有了弱点，就会发现，他会不断地掩盖这个部位——灵魂的形态上的部位——这个形容很有意思，可惜忘记哪本书上说的了，很贴切，很有道理。
