儿子很犟，像我。
我深知犟的利害。小时没少挨父亲的打，大时没少受跌跌撞撞的苦，虽促成了作家这一顶帽子戴在了头上，但于世俗和现实境况而言，却落后兼心酸，无法言表。我便矛盾了，是让儿子犟下去，还是设法疏导和改变？
四岁的儿子可不管那一套，想要吃什么东西，不要到手绝对一缠到底；不想做作业时，再怎么逼迫恐吓也没用；——每每气极，不得不背叛誓言和诺言，巴掌亲近儿之娇嫩腚部了。当时奏效了，但隐约可见儿的怨恨眼神和积存在心的反抗意识，只怕有一天，非火山大爆发不可。
这天吃饭，儿子又一粒一粒难以下咽了，但始终在吃，且搅得饭撒得满桌都是，估计时间不大也能碗底空空，可进肚子的可怜兮兮。我知道儿子在耍滑头，何以对付？一撇头，见到一旁放着儿子近些日正热衷着的恐龙画册。我计上心来，装作不经意地问儿子：恐龙当中，谁最厉害？一听我说起恐龙，儿子忘了他是吃饭时不准讲话的首席执行官，大拇指一翘，道：霸王龙！稍稍一顿，又加了一句：我就是霸王龙！
我嘴角一撇，给了他一个斜视，轻蔑地说：“就你这饭都吃不下，大腿没我胳膊粗的样儿，还霸王龙？给你一个机会，我俩比赛，谁先吃完谁就是霸王龙。”儿子一听，二话没说，端起碗，拼命地往嘴里扒起来。我故意悠着些，还时时提醒道：我要吃完了噢。真可以说是风卷残云，儿子嘴里还在包着饭，就把空碗呈到了我的面前，得意洋洋地说：“我是霸王龙！”我输了，心里却在笑。不经意的一次，倒启发了我。为了儿子的成长和进步，我这当爸爸的豁出去了，降格就降格吧，和他站在同一起跑线上，跟他竞赛。他写作业，我抄稿；他上学，我上班；他拿小红花，我拿发表的文章。——我俩比个没完没了了。
为了更一步明确我们俩进步的成果，我腾出一面墙壁，作为竞赛一览表的图示，以带箭头的曲线表示进步的轨迹和方向。虽同一起点，但标准各异。比如，儿子每周小红花一朵，升一小格；学会穿衣服，升一小格；无哭闹和胡搅蛮缠，升一小格。每升一小格，奖励一次，任由他选取买零嘴或是画册。我呢，则是发表一篇文章，升一小格；无不良言行，升一小格。奖励则由妻兑现，免除家务劳动一次。眼看两条线斜斜地向上延伸，我乐儿也乐，就好像那厂长大人看着产品销售量向上升一样。
我捉摸着，这比赛是没有停止的时候了。还真得努力，要不，这暂时的让步和紧跟其后，会变成正儿八经的落败和跟在儿子屁股后面跑，老爸的脸面丢尽矣。
