二是对性发育的困惑。在青春发育期，孩子的生理发育开始加速，这是这个年龄阶段孩子最突出的特点。但他们对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解。父母就要根据他们生长发育的年龄特点及所处的文化背景进行适时、适量、适度的性教育，让他们懂得必须遵守社会公德和性道德。在生理发育的同时，心理也要随之成长。
早恋问题是所有青春期孩子家长最担心的问题，孩子出现了这方面的问题时，很多家长严厉禁止，还有些不愿意伤害孩子的家长无从下手，那么来听听一位心理咨询专家讲的一个真实的故事：
有一位上高中的男孩子喜欢上了同班的一位女同学，他鼓足勇气向女孩表露心声，女孩也表示对他有好感。男孩回家后，小心翼翼地将此事告诉了父亲，而父亲给了他意想不到的回应：“嗯，你开始喜欢女孩子了，爸爸很高兴，因为你长大了。”得到肯定后男孩很高兴，也放松了下来。父亲又说：“如果你真的喜欢她，你有没有想过将以什么样的方式来爱你喜欢的人呢？”男孩想了
片刻回答：“以后我要努力工作，赚很多钱，要让她跟我一起感到很幸福。”父亲说：“你能这样想真是很棒，但要是你现在把过多的精力用在感情上，有没有想过以后会怎样？”男孩说：“爸爸，我明白了，我现在要努力学习，和她一起把更多的精力用在学习上，互相促进。”
一般来说，大人们都觉得早恋是不好的事情，要尽量早点解决，防止自己的孩子受到伤害。但专家不这么认为，早恋问题首先要和异性同学之间的正常交往区分开来，就是说很多时候家长不要过于敏感，因为这样会导致孩子在异性之间的交往受到一些限制，反倒有可能引起一些不正常的现象，所以，家长要鼓励异性同学之间的正常交往，营造一个健康的空间，孩子们可以开开心心、大大方方地交流。另外，家长和老师要正确看待这个年龄阶段出现的一些现象，青春期的孩子开始对异性感兴趣，这是正常的生理现象，家长不要过于担心，重要的是如何引导孩子正确地面对，免受伤害。
青春期的孩子需要成长空间。这个年龄段的孩子不希望家长还把他们当成是小孩子，他们有了自己的思维方式，如果家长还是紧紧地抓住孩子的手要求他们如何做事，孩子很容易产生叛逆心理，时间一长，就会和父母疏远。孩子在此时心理处于动荡不安的时期，家长应该对他们正确引导，家长越想束缚，孩子的逆反心就越强。
在与孩子沟通方面，这个时期的家长要投入相当一部分精力来注意孩子的情感世界，正确引导关于生理方面的问题，不要完全回避，家长要耐心、细致、适当地引导，帮助孩子以正确的方式了解生理知识，让孩子在生理成长的同时心理也能健康成长。家长要把孩子当成朋友，在意见不统一的时候，应当多听听孩子的想法和感受；在沟通时，家长要学会倾听，让孩子将自己的心声完整地表达出来，这能让孩子有被尊重的感觉，家长也更容易进入孩子的内心世界，随时掌握他们的成长方向。
家长对孩子放手并不是什么都不管。在需要放手之前，首先要教会孩子安全防范意识，做好自我保护；其次，要正确引导，例如：青春期的女孩子很容易被异性、明星等吸引，来寻找所谓的精神寄托，家长不能一味地制止，而是要采取更缓和的方式时刻提醒孩子，掌握好尺度。孩子此时是移动的思维模式，所以家长不能用单一的教育方式与孩子沟通，家长和孩子应该共同学习，共同成长。
做父亲的一定要多腾出些时间参加孩子的活动
上海市某小学有个小男孩，平日说话嗲声嗲气，爱与女孩一起玩，大家都觉得他“怪”，不太像小男子汉。后来，他作了有关心理行为测试，证实他的确存在不认同自己性别的不健康心理。更令人惊讶的是，该校209名高年级学生中竟有42人存在这种不良心理倾向，其中除了一名女孩外，41人全为男孩。
事实上，上述现象在小学生中带有一定的普遍性。有位心理学家调查了上海市部分小学五、六年级的学生，也发现有13.9％的学生希望自己是异性。
之所以会出现这种现象，原因是多方面的。如现在的托儿所保育员、幼儿教师、小学教师几乎全由女性担任，老师比较偏爱文静听话的小女孩，看不惯淘气顽皮的小男孩，以致男孩在行为举止上逐渐仿效女性，向女性靠拢。此外，一些家庭中存在父爱不足，小家庭亲情关系向母性群倾斜的趋势，也是导致男孩不像男子汉的重要因素。
父爱不足表现在两个方面。首先，父亲以工作忙为借口，忽视育儿责任，把它推给妻子去承担。一项最新的抽样统计显示，参加学校家长会的，父亲只占参加人数的25％，父亲愿意参加社区育儿培训的仅30％；其次是父亲在育儿过程中简单模仿母亲的方式，过分保护，关爱过细，出现“爸爸像妈妈”的现象。
心理学家和教育家指出，在孩子成长中，父母因性别角色、社会分工、家庭分工的不同，应各自运用不同的教育方式担负起不同的教育任务。一般来说，母亲偏重于生活和情感，父亲偏重于精神和心理；母亲强调稳定，父亲强调创新发展；父亲传递给儿子的是坚强、勇敢、承受力强等阳刚之气，母亲传递着细腻、呵护、富有同情心等阴柔的一面。两者相辅相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素质。相反，如果过分地强化或弱化某一方面，都将影响孩子的心理成熟和性格完善。
例如，在父爱不足和母性亲情过强的环境中长大的孩子，容易养成胆小、
意志脆弱、缺乏创新精神、过于依赖别人的性格。尤其对女孩而言，过于关爱的“保姆式”父爱，更会导致孩子情感和性心理发展方面的障碍。
又如，当孩子提出问题希望父母解答时，父亲很少有耐心面面俱到地讲完，总让孩子自己去看去想，仍给孩子留下困惑和疑虑；而母亲却会把答案和盘托出，说出结论。从表面上看，父亲的方法有点“粗”，但促使孩子多思索，是一种很好的意志锻炼。
由此可见，强化父爱在培养孩子的健全心理，使男孩真正成为男子汉方面的作用有何等重要。这一作用正是母爱不能替代的。
当然，强化父爱，并非就要削弱母爱，淡化母亲的职责。相反，父亲和母亲都应该发挥各自的性别优势。让孩子既从母亲那里得到爱抚，学会同情心，又从父亲那里受到阳刚之气的熏陶，获得知识。这一切对男孩来说，无疑是必不可少的。
英国教育家夏洛特·梅森认为，很多父母总是终日奔忙，从来无暇顾及孩子。当他们终于有一天想好好关心孩子的时候，发现竟然无法与孩子进行沟通，父母对孩子已经变得无足轻重。因此，做父亲的应当多陪陪孩子，陪他们做自己喜欢的事情。
一位刚下班回家的父亲，脸上写满了疲倦。儿子问父亲一个小时的工资是多少，父亲有点不高兴地说：“20元。”
儿子听了以后，叫父亲借给他10元。父亲很气愤地说：“我工作这么辛苦，一个小时也才20元。你这小子肯定要把我的钱拿去买什么玩具！”说完，他气势汹汹地叫儿子马上回房间睡觉。过了一会儿，待父亲冷静下来，他再去找儿子，说要把钱给儿子。
儿子听了很高兴，从床底又拿出了一些钱。父亲这时更加气愤了，问儿子：“为什么你自己有钱了，还叫我再给你？”
儿子说：“我这里钱还不够。现在够了，我有20元了。爸爸，我要用这20元买下你的一个小时，你陪我玩。”
这个故事是发人深省的。
与很多家庭一样，父母几乎把所有的时间都花在了工作上，根本抽不出时间陪孩子，但这样做的后果是遗失了一种亲情，一种孩子成长过程中必不可少的父母的爱——孩子不要你给他买多少玩具，他只要你陪着他，这就够了。
孩子的健康成长并不单是靠丰富的物质生活来保障的，更多的是需要父母的关爱、亲情的慰藉。现在，很多父母，特别是父亲都很忙碌，忙事业、忙赚钱，也忙自己跳舞、打牌，就是缺少与孩子心灵的对话，缺少陪孩子唱儿歌、讲故事、玩游戏、捉迷藏的时间，孩子一有这方面的要求，就一句话打发：“自己玩去，你没见我正忙着吗？”他们对孩子，除了给钱、给吃穿、给玩具之外，至于像陪孩子玩乐的需要，也许就顾不上了。
其实，钱可以慢慢赚，事业也可以一步步发展，今年不行还有明年；至于自己的娱乐，更要摆正位置，不要整日沉迷于吃喝玩乐，而漠视了自己的行为对孩子潜移默化的不良影响。而孩子成长中每一个脚步都是不可能重复的，许多事情，一旦错过就不可挽回了。童心是一张洁净的白纸，要在这张白纸上画上最新最美的图画。作为父亲，除了用丰富的物质生活做颜料，还要用父母之爱、稚子之情做彩笔，去描绘孩子的童真、感受、能力、理想……
每个孩子都需要从父亲那里得到足够的重视。在每天工作之余，作为父亲，一定要腾出一些时间参加孩子的活动，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机等。这样不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。
父亲和孩子接触，关键的不是接触次数的多少、时间长短的问题，而是接触的质量。即使父亲只和孩子在一起几分钟的时间，只要专心致志地和孩子在一起，就能让孩子感觉到你对他的情感和关爱。父亲和孩子在一起，应该非常投入地沉浸在孩子的世界里。陪伴孩子不仅仅要求父亲与孩子在一起，而且要求父亲学会主动与孩子沟通，让孩子感觉到父亲是积极地陪伴着他，而不是“人在心不在”。孩子的心灵是敏感的，家长心不在焉的举动休想欺瞒聪明伶俐的孩子。
孩子并不会无理地要求父亲一直陪伴自己，如果父亲确实有自己的事情要做，他也会“乖乖”地等待。只要父亲没有忘记他，只要父亲在空闲的时候去陪陪他，跟他聊聊，孩子就满足了。其实，孩子的要求真的很简单，做父亲的为什么就不能满足他呢？
不要总是以忙为借口，做父亲的只要有心，并且行动，就能给孩子更多的关爱，更多的快乐和幸福。
采取积极有效的行动来抚平孩子心理上的创伤
孩子的心就像稚嫩的花瓣，生活中在成人眼里感觉没什么的遭遇，却容易给孩子幼小的心灵留下创伤，如果不及时抚平，往往会对他们的心理产生不良影响，甚至会导致孩子成人后出现精神障碍。要帮助孩子淡化创伤的记忆，忘掉不愉快的经历，需要家长的爱心，甚至专家的帮助。
明明是一家全托幼儿园中班的小男孩，最近老师发现他有点厌食（不是一般的食欲不好，而是对所有食物都不感兴趣）。由于只有周末才被接回家，家长对明明的厌食并没有发觉。老师把明明厌食的事通知家长的时候，他的家长非常吃惊，立即带明明到医院检查，结果却发现明明的身体并没有什么问题。后来，家长只好带明明寻求心理医生的帮助，才知道，原来是妈妈带明明度假时，看到一个人溺水而死，当时的情景在明明心理上留下阴影，而导致了他厌食。
在生活中，因为种种原因，孩子的心灵可能受到了不应有的伤害，如果这些伤害不去修复、弥补，对孩子的将来都会产生很大的不良影响。为了避免孩子的心灵遭受不必要的伤害，做父亲的首先要澄清自己的观念，避免有关孩子心理创伤方面认识上的一些误区，并采取一些积极有效的行动来抚平孩子心理上的创伤。
孩子身体没有受到直接伤害，不等于没事
当孩子的身体受到直接的伤害时，我们往往能够认识到孩子的身心受到了创伤。但是当孩子的身体没有直接受伤，是不是就没有问题了呢？目击到伤害场面会不会对孩子造成不良影响？专家指出：目击者也会受创伤。
儿童受到心理创伤有两种情况，一种是孩子自己直接受到伤害；另一种情况是目击伤害事件，受伤害的人和儿童越亲近，儿童受的心灵创伤的程度也会越重。
孩子产生的强烈反应不一定不正常
