家长会，家长头疼的会，学生提心吊胆的会。家长会，家长伤心的会，学生伤痛的会。今天，又是家长会。
教室黑板上写着：距2007年高考还三百八十八天。
一副全面备战的样子，老师则讲个没完没了，教室里笼罩着紧张的气氛。
“高考，是人生的一个槛儿。全校最好的老师现在差不多都在高三，就是要向课堂要效率、要质量、要成绩！”
家长屏住呼吸，只有老师的声音在空中回荡。
“看着我们的学生一天就是照镜子、写条子、玩手机、发短信、涂脂抹粉、动辄名牌，你等我、我约你，家长就要小心了。男生女生搞这个东西害人，三天两头就萎靡不振了。要教育我们的孩子们，特别是那些一路玩到现在的学生，再不奋起直追，就玩儿完了。”
家长感到了问题的严重。老师很生气，后果很严重。
“家长管得了就是支持学校，家长管不了就要支持学校管。让我们用学校的方法‘打击’他一下，保证对他有好处。”
这是学校吗？家长心惊肉跳。
“我们的老师不是尽力而为，都是全力以赴！老师家里也是一堆的事情，都很辛苦，都有牺牲。我们要求高三的老师允许生病，但不能请假！老师耽误一节课，合到学生就是五十节课。”
家长舒了一口气，为老师的兢兢业业感动。
“现在高考命题的流行趋势，就是以考察基础知识、基本方法为主，老老实实背记的学生就可以拿到这里边的分数；还有就是看你综合运用知识的能力，平常注意用心动脑的学生，就可能增加这里的分数。两个分都拿，就能上重点。”
家长感叹，哇塞！
老师继续讲道：“看到考题就能想起课程的内容，看见课程的内容就能把它分解成考题，这就是应考的能力。你要练出了这种自觉的能动性，就肯定掌握了相关知识。高三的学习，一定要有整体推进的计划，每一天每门课都要过一遍。哪怕是无意识的记忆，就是翻翻看看都有成效。当然最好是‘眼到手到，留下记号’。任何知识的学习，都要重视两种方法：一是学习、整理，把书本的知识变薄，变成自己本子上再创造的好用的东西。二是研究、思索，关注社会民生，联系生活实践，注重运用，这样才能加深理解，提高能力水平，真正达到学习目的。要注意知识的牵引力，就是活学活用，就是由此及彼，由表及里。这个地方背熟的知识，要想到在多个地方都能运用。熟记、背记知识的问题，仍然是一个必须刻苦的基本功，英语的单词不背，成绩永远上不去；各种重要的公式、原理、人名、地名、事件，不背熟了，永远没办法运用。”
家长听得云里雾里。但终于理解了孩子一天为什么总是喊累了。
家长会结束了，一场暴风雨即将来临。
