“当然归理啦，语文课上是没有实验的，只会讲爱迪生或童第周的实验精神和努力。”龙筱语问学弟，
“你说是吗？”
“嗯，是。”
“你现在已经进来初中的校门了，以后会学到、接触到物理和化学实验的。”
“真是太好了，这是我求之不得的事情。”
“你叫什么名字？”
“我叫程方。”
“哦，哪两个字？”
“方程的程，方程的方。”
“哦，你的名字已经告诉我，你是一个理科生了。
你的名字反过来，那不就是方程？”
“哈哈哈，对，我们在小学学方程的时候，我的同学一旦有不会的问题，就说：
＇问程方去，他的名字就是方程的代名词。＇”
“你的名字太好了，会让人一听就记住的，想忘都忘不了啊。”龙筱语给程方笑了笑，说：
”那你把电话打过来，我存上。
我告诉你我的电话。”
两个人互存完电话后，程方看着他们班的同学在老师的带领下，都已经站好队了，就给龙筱语说：
“筱语学姐，那咱们以后常联系啊，我得回教室了。”
“好，快去吧，不要叫我学姐了，把那个“学”字去掉吧。
这样叫着更自然和亲切。”
“好的，筱语姐姐，再见。”
龙筱语正看着程方往队伍走的时候，于成奇在她身后说：
“这么快就有崇拜者了？有没有让你签个名？”
“不是崇拜者，是求知者。”龙筱语转身、抬头看了看于成奇，说：
“于伯伯，谢谢您刚才给我的鼓励。
要不是您给我鼓励，我刚才的发言就不知道怎么说下去了。”
“你说的挺好的吗？”于成奇看了看龙筱语，又着看操场上准备回教室和正在站队的学子们，说，
“你给了这些娃娃们希望和理想，我想能听懂你话的人呢，他们都知道朝着什么样的目标去努力了。”
“真要这样的话，咱们社会向前发展的车轮就不是靠一个人的创意来推动了。
现在是合作的时代，需要好多人共同努力的。
当我们国家所有的人都心往一处想，劲往一处使的时候，于伯伯，您说，我们的时代车轮不就飞起来了吗？”
“希望在我的有生之年可以看到那一天。
我想看着你们推着历史的车轮往前、往上飞呢。”
“嗯，我相信这一天很快会到来，只是实现这个梦想的人，没有——
没有我。
我不可能从事科研，怎么可能作为研究“社会飞船”的一部分？”龙筱语有所沉思和遗憾地说。
“你又曲解我的意思了。”于成奇看着龙筱语，
“推动历史车轮向前发展的，难道必须是搞科研的人吗？”
“难道不是吗？”
“当然不是了，我们的社会是多方面的，需求也是多方面的。
如果所有的人都来做科研的话，那谁来给大家提供吃的、喝的、穿的？谁来给大家提供精神方面的食粮？”
“于伯伯，我好像懂了一点点，可是——”
龙筱语正不知道说什么时，校长走了过来：
“你不是好像懂了，你是肯定懂了，否则你刚才的发言不会前半部分和后半部分截然不同了。”
听到校长熟悉的声音，看到校长熟悉的笑脸，龙筱语压住心中刚刚涌上来的无措，认真说道：
“校长，我，我本来想讲讲咱们安逸中学的历史的。
可是听了您和闫老师的讲话后，我感觉我没有必要那么说了，因为安逸中学的历史，大家都知道。”
“对啊，你的脱稿演讲也挺精彩的嘛。”校长看着龙筱语说，
“那你现在有什么理想呢？
刚才你于伯伯不是告诉你了，为社会做贡献的，不是只有科研一条道。
闫老师是个化学迷，你看看他都成化学呆子了，你可不能跟着他学。”
龙筱语低头一笑，她知道校长这是在安慰自己。
也知道校长在开学之际是有很多事情要做，她不想让校长再为自己分心。
就故意做出校长想看到的样子：
尽量表现出开心和聪明。
龙筱语扬起笑脸，眨了眨眼，努了努嘴，看着校长说：
“闫老师是化学迷不错，可他，嗯，他可不是个化学呆子。
您也不会让一个呆子来实验中学教学吧？”
“你这女娃娃的嘴，真是不饶人啊！”校长看着龙筱语说，
“你刚才不是说了吗？天生我材必有用，我相信你已经找到了为社会做贡献的方向。”
“谢谢校长。”
龙筱语现在不想在于成奇和校长面前，说自己将来要经商的愿望。
她怕自己的这个愿望，就像当时闫老师寄予在自己身上的厚望一样，再让他们落了空。
就继续用半开玩笑，又有点儿撒娇的语气说道：
“我会努力的。”
“那好吧，你今天是不是得回去收拾一下？准备明天返校了。
我这边刚开学，事也挺多的，到寒假的时候，再约上你那几个老同学。
咱们在实验中学这边，不，不在实验中学里面，咱们去外面的小公园，再做一次烧烤怎么样？”校长用征求的眼神看着龙筱语。
“好啊，只要他们和您，还有老师们都有时间就行。”
“放假时，我们能没有时间吗？怎么？现在你的同学都这么忙？”校长问。
“嗯，是，他们确实挺忙的。”龙筱语想起来前几天去石湾镇的事，给校长说：
“曹永刚准备回来继续读高中，于建丰现在在北华，不知道到寒假那时候他能不能回来。
即使回来了，他说要跟着他师傅学手艺。
许工烁要做好多课外的事，丁梓萌肯定会做寒假兼职老师。
所以，他们都很忙。”
“好啊，忙就好，忙就是生命价值在慢慢的体现。”
“那到时候再电话联系吧，校长，我相信一个寒假，他们总能找出来一天。
找出来大家都有时间的一天。”龙筱语说。
“好，那就祝你返校顺利！”
龙筱语本来还想给校长了解一下，关于闫严老师、王老师、还有自己初中的班主任——已经回老家的韩老师的情况。
可又怕在这时间长了，耽误校长的工作。
还有于成奇在边上站着，因为他不认识老师们，或许会对老师们的“现在”没有兴趣。
龙筱语知道作为班主任的王老师和闫老师现在在教室里忙着，不可能有时间出来。
就给校长告了别，和于成奇一起走到校门口时，不知道于成奇是真的有事，还是不想耽误龙筱语返校准备，于成奇说有人在附近等着他，两人随即分开。
龙筱语打车回家，晚上躺在奶奶身边，想着白天的发言和自己的未来，脑子里乱糟糟的，理不清头绪。
第二天，带着“混沌”的脑子，返回了怡黎中专。
龙筱语返校后的第一个周末才知道李方洪利用暑假期间成立了历史的读书社群。
而且，李方洪的历史的读书社群都有五六十个社员了。
还有，这些对历史感兴趣的同学都成了李方洪忠实的粉丝。
对于这个结果，龙筱语感到既高兴，又有点淡淡的自悲伤。
高兴的是：李方洪终于摆脱了那个负面的形象，她可以带着大家在“阳光下”解读历史，分析历史的人物性格。
虽然龙筱语不在那个群里，但她从同学们的课后反应上来看，李方洪的能力还是能得到了大家的认可和追捧的。
这让龙筱语想到一句话：
“任何成功都是走的光明正大的正路，歪门邪道和阴谋诡计是不会长久的。”
所以，龙筱语能判断的出来，李方洪的解读积极向上的，起码是正面的。
让龙筱语有一点淡淡的自悲伤的是：
自己的文学读书社群，竟然第一次出现了流失生源的情况，有两个社员因为对历史感兴趣，去了李方洪的社群。
就在龙筱语边走路边思考这些问题的时候，李霞从她的身后跟了过来说：
“有点不太高兴？”
“还好吧。”龙筱语抬头看了一眼李霞，
“不太高兴，是一种负面的情绪，我应该把丢掉，我应该想想，我怎么可以做得更好？
我和李方洪要来一次光明正大的较量，这是一种学习和激励。”
“好啊，有这种光明正大的较量，你不就可以取得更大的进步了吗？”李霞给龙筱语说。
“嗯，个人进步了，社会也就进步了。”
“对。”李霞对龙筱语点了点头，很高兴龙筱语可以这么坦然的接受小失败。
龙筱语笑了一下后，转而问李霞：
“你和曹永刚去山里中学了吗？那个篮球架是什么样子的？
我让你跟我视频，你也没……”
“去了，我想给你发视频了，可那里手机信号不好。
当时刚好我妈给我打电话，我接电话的时候都断断续续的。
我想要是跟你视频的话，那或许效果就更差了。
所以我就给你留了些照片来让你看。”
李霞说着就开始翻看手机照片，准备让龙筱语看。
龙筱语刚接过来手机要翻看时，余乾从她们身后走了过来，站在她们的面前，先看了看李霞，又看着龙筱语说：
“我的乐团定了明天下午，在咱们学校附近的广场上做一次义务演出，你们两个要不要去欣赏一下？”
