“你怎么了？看起来好像不大开心。”樊似锦看古乔木从教室里出来就一直皱着眉头，心不在焉的样子。
“我最近投稿一篇文章，被退回来了。”古乔木对自己写的东西一向很有自信。
“退回来？”樊似锦其实也偷偷买了很多关于古乔木作品的文摘，古乔木的文章一向都是最受读者喜欢的，她也有点惊讶他的作品竟然会有被退稿的一天。
“嗯。”古乔木想不出被退稿的原因。
“那我能问问你么，你写了什么被退稿了。”樊似锦有点好奇，因为如果不是因为时政热点等敏感话题，古乔木的文章按正常流程来说，不会被退稿的，而且古乔木写的一向都是符合社会主义核心价值观的，提倡社会主义荣辱观，都是呼吁和倡导大家积极向上的。
“是写关于苏轼和辛弃疾的。”古乔木心想也算了，既然出版社不愿意收稿，那就只能把稿子压存了。
“豪放派词人苏轼和辛弃疾？”樊似锦根据脑里对这两个人的记忆，也就只有个大概。
“嗯，就是他们两个。”古乔木点点头。
“你写了什么内容。”樊似锦觉得写这两个人好像也没什么毛病啊……
“关于苏轼和辛弃疾是如何带领宋词走向灭亡的。”
“噗……”樊似锦被吓到了。
古乔木把自己写的内容大概给她讲解了一遍。
“你写这个肯定会被驳回啊……”听完后，樊似锦既有点被他的观点给说服，但又理解为什么别人退稿的原因了。
“可是我觉得我写的没什么大错误。”古乔木不解地看着她。
古乔木不解而专注的目光让樊似锦感到炙热，回避了他的眼神转过头阐释她的观点：
“我觉得你的观点和理由都写得很好，就是总结稍微改一下就更完美了。”
“嗯？比如说？”古乔木认真聆听。
樊似锦开始说她的见解，古乔木也把她说的记在心里，两个人一起并肩走，不知不觉到小区门口。
“听君一席话，实在是醍醐灌顶。”古乔木感激这个一起回家的小伙伴，眼里尽是赞许和讶然，没想到小饭团的观点给他这么大的帮助。
“客气客气。”樊似锦谦虚地说。
回到家后，樊似锦还在回味今天古乔木看她的眼神，那一刻好像古乔木眼里只有她一人，被自己喜欢的人关注，这种感觉也太好了吧，樊似锦开心地躺在床上傻笑。
半个月后。
“古乔木，出来一下。”班主任在上第一节数学课的时候把古乔木叫出去，虽然班主任平时也经常找古乔木，但极少占用上课时间，多数都是课间空余的时间。
“怎么了，老师？”古乔木迈着大步走出教室。
“去办公室一趟。”班主任带他去办公室。
进了办公室后，古乔木看到里面有好几个陌生的面孔，其中一个面相较为年长，其他则是年轻人，心里已经有了个断定。
“你好，卢教授，这位就是古乔木同学了。”班主任笑着介绍。
“古乔木，这位是沪市大学的文学院的卢教授，其他几位便是他的学生。”
“卢教授你好。”古乔木主动问候。
“一看就是满腹经纶的人才。”卢教授和蔼地看着他。
“是这样的，我在我女儿买的文摘上，偶然看到你写的文章，觉得你是个很有想法的作者，所以前来跟你探讨一下。”卢教授也说明自己的来意，他从来不阻止孩子去看文摘，前几天在家中随便拿起翻阅一下，竟然看到了一篇让他十分感兴趣的文章。
“探讨？”古乔木装作不解，其实心里也明白了他想干嘛了。
“就是关于你那篇《苏轼和辛弃疾是如何带领宋词走向灭亡》的文章，虽然只有一万字，但是你的这个题目可以更深切地探讨，出一篇论文也是可以的。”卢教授对他的文章大作赞赏，当初原本只是被标题给吸引，后来看完之后觉得真的要找这个胆子肥的小子聊一聊。
“不知卢教授想探讨什么？”古乔木也做好被他批评一番的准备。
“来，坐着，别叫什么教授，都是虚名，叫卢老师就行。”卢老师跟古乔木同坐一排，拿出自己的纸和笔，旁边几个站着的学生也纷纷掏出纸笔记笔记。
“你为什么会觉得他们带领宋词走向灭亡？”
“因为以历史长河来证明，诗才是最大的赢家。”
“何以见得？”卢教授慈笑地反问。
“清小说里最为出名的四大名著中，《西游记》《红楼梦》原著中有不少诗，包括《水浒传》《三国演义》里的章回题目，都是以诗的格式和音律去写的。可是却没有以写词的形式去描述和刻画。”
接着卢教授又问了好几个问题，古乔木都一一解答他的疑问。
……
“词是诗衍生的产物，两者有相似点又有区别度，两者相似的物化必定会融合，优势大的一方必定会吞噬另一方，所以诗最终还是赢了词。词作为诗原来的衍生物，又必须回归到原位，总得来说，就是不经意地悄悄地出现了，但它的出现和消失都是有存在意义的，不可否认它的价值，我也不否认苏轼和辛弃疾对词所作的贡献，他们一边把词带领到巅峰，一边又把词推向无固定标准的界限。词最后要回归本源。”古乔木最后作总结，其实最后的总结就是当天樊似锦说出观点。因为古乔木只是一味地批判苏轼和辛弃疾让词无路可走，后朝后代的文人根本无法超越词的顶峰，反而诗因为有固定的形式和格律可以让后人继承和发展。
“我也听说了你的成绩，文科第一，实在是后生可畏啊，如果我带的学生有你一半有深度，我也不用特地从沪市访你了。”卢教授看古乔木的眼神满是赞赏。
“有考虑去哪所大学吗？”卢教授直接问。
“目前还没想过。”古乔木老实回答，也能猜出他下一步要说什么了。
“以你的成绩，进沪大绝对没问题，有兴趣可以来沪大参观一下，我一定当你的导游，我们文学院也需要你这样的人才。”卢教授发出邀请。
“如果让卢老师当我的导游实在是太过意不去了，我以后也会继续努力学习，争取去当卢老师的学生。”古乔木没有推辞，而是爽快地答应，因为沪大原本也在他计划之中的学校。
“哈哈，好，古乔木，我在沪大等你。”卢教授听了之后十分愉悦。
“写课题报告的时候，可能要耽误你一些时间。”卢教授也有点不好意思地提醒，古乔木读高三，时间本来就很宝贵，为了这个还要耽误他的学习时间。
“没事，不耽误的。”古乔木点头答应。
事情告一段落了。
第二天，学校里传遍古乔木的新闻。
“听说了吗，大才子的文章得到了一个大学教授的肯定。”学生A说。
“听说了！还是沪市大学的教授，人家专门从沪市过来的呢。”学生B附和道。
“这么厉害！简直就是天才啊！”学生C感叹。
“对啊，长得又帅，又有才华，谁不喜欢呢。”学生A满脸崇拜地想着古乔木。
