李益民
在2019年春夏交替之际，实验中学校长周教明的《我的新加坡教育访学之旅》终于付梓了。这是一本教育随笔的汇集，周教明校长利用赴新加坡访学之机，以普通学生般求知若渴的心态，以中学校长独有的教育目光，以访问学者严谨的治学精神，对新加坡的教育以及社会等进行了全方位的学习、观察与分析。在新加坡三个月不到的时间里，他每天晚上伏案笔耕，积沙成塔，集腋成裘，集小流终成江海，最终汇成这本13多万字的教育随笔集。
这些随笔最初是每日一篇在微信朋友圈中推送，当时就在教育系统内外引起了较大的反响，我本人对每篇文章都看得很仔细，并且即时进行转发，《金华日报》编辑也慧眼识珠，刊发了其中的一篇文章。
新加坡是华人社会，教育事业的发展走在世界前列，其教育理念和实践对我们有很强的借鉴意义。到新加坡访学的机会难得，所以在教明校长启程之初，我就对他讲过，要系统整理访学的收获和心得，多写几篇文章，让大家开开眼界，见见世面。所以这本随笔集以介绍新加坡的教育思想、教育管理的理念和实践为主，近60篇随笔，笔触涉及了新加坡教育的方方面面，在表达形式上又呈现了多视角、多风格的特点，同时又与自己的教育理念和实践相对照，字里行间流露着作者的教育经验，闪亮着作者的思想火花。每篇各有主题、独立成文，却又相互联系、相映生辉，构成一个气象万千的整体空间。读这样的随笔，虽然走进的是异域的教育天地，但没有一点陌生感、违和感，在耳目一新、引人深思的同时，又备感熟悉和亲切。
我一向认为校长的专业发展是学校可持续发展的关键，是学校核心竞争力的最集中体现。校长是行政官员，负有管理学校方方面面事务的使命。但校长绝对不仅仅是一个行政官员，作为一名校长，不论身在何处，都应该把更多目光聚焦于教育教学，把更多心思专注于教育教学，通过不断阅读学习，不断实践探索，不断总结反思，形成自己独特的教育理念和鲜明风格。
我非常重视校长队伍建设，非常重视校长的读写能力，希望通过读书与写作这两条路径，“迫使”他们成为理论型、专家型校长，让学校办得更好，让孩子得到更好教育，让广大家长更加信任，也让领导更加放心。同时校长们又通过自己的笔把自己的思考和实践表达出来，构建兰溪教育宏大的一个思想宝库，打造并传承属于我们兰溪自己的教育思想和教育文化。
做一个会写作的校长，这就是我为本书作序的目的。愿更多的校长多读多思多写多干，潜心教育教学管理的实践与研究，指点江山，激扬文字，多出思想成果和实战成果，为“百度教育”和“沸腾兰溪”奉献更多精彩。
2019年3月
（李益民，浙江省中学数学特级教师，浙江省劳动模范，浙江省优秀教师，浙江省教育科研先进个人，浙江省金华市名校长，浙江师范大学特聘教授，浙江省兰溪市教育局党委书记、局长。）
