礼貌是一个人的立身之本，也是区分平和高低的标准之一。《诗经》言：“人而无礼，胡不遗死？”孔子说：“不学礼，无以亘。”“礼”是中华民族的美德之一。“礼”根源于人的恭敬之心，辞让之心，出于对长辈、对道德准则的恭敬和对兄弟朋友的辞让之情。作为道德修养和文明的象征，礼貌、礼让、礼节是中华民族传统美德的体现。
因此，讲礼貌是具有重要意义的，清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”注重对青少年进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对他们自身来说，都具有十分重要的意义。
礼貌也是社交的一种技巧，从小形成的礼貌习惯是将来建立良好社交关系、赢得他人尊重的重要保障。
国内有一位作家出国访问，在纽约市的公用电话亭遇上了几个打扮得看似小混混的年轻人，他们的头发染成五颜六色，皮衣上点缀着铁环，一边吸烟一边在那手舞足蹈地聊天，作家正在犹豫要不要走过去时，几个年轻人看见了，他们立即从电话亭处走开，并礼貌地问他：“先生，您要使用电话吗？请用吧！”作家对此事感慨很深，回国后他在一篇文章中写道：“青春期的叛逆心理使他们的行为出现某种偏差，然而从小养成的讲礼貌的好习惯却仍然根深蒂固，未被动摇。”
可见，从小养成的讲礼貌的好习惯能长久并牢固地保持，并能让你终生受益。
人与人之间的互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。正如一位哲人所说，那些明智的和有礼貌的人们，他们特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在平和的品性。
文明礼貌常识包括语言和行为两方面的内容。一般性的礼貌用语如“您好”“谢谢”等相信大家都会应用，但有一些礼貌行为常被人们忽视，这值得你特别注意：
进别人的房间前要敲门，就算父母或好朋友的房间也不例外；不乱翻别人的东西；与别人说话时要看着对方；爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；不口吐恶言，打架骂人；遵守交通规则；乘车时主动给老、幼、病、残、孕妇让座，不争抢座位；购物时要排队，不乱插队；乘滚梯时要靠右侧站立；爱护公共设施、文物古迹，尤其不能随手在这些设施上乱写乱画；观看演出和比赛时，不起哄骚扰，不带不能带入场的物品，做文明观众；在公共场所不要大声喧哗；坐有坐相、站有站相；文明接打电话等等。
不管他多么有创见、有能力、有口才，一旦他的行为举止表露出粗俗、暴戾、唐突、野蛮、不合时宜等拙劣的倾向，他自身的形象就会大打折扣，没有人会信服他、尊敬他。你想象一下，如果你听到两个高谈阔论、穿着漂亮的女孩不时说出“脏话”时，一个人撞了你一下不道歉就扬长而去时，在安静的图书馆里有人不停地打电话或大声说话时，你会作何感想？
可以说，懂礼貌是学会做人首先要解决的问题。因为文明礼貌是社会道德的基础，是培养青少年高尚道德品质和理想情操的起点。“万丈高楼平地起”，要想具有高尚的平和人格，就要让他们从文明礼貌方面打好基础。青少年懂礼貌要注意以下几点：
（1）礼貌贵在真诚，当你对他人表示出诚挚的尊重，同时亦是提醒别人尊重自己的巧妙方式。在人与人之间，只有那不经意做出的，表达一种与私利无关的真诚和善良，才是令人信赖的礼貌。
（2）礼貌需要有谦虚的态度，礼让的涵养。古人常说“谦谦君子”，这不仅指举止的谦让，更包含行为的豁达大度。相待以礼容易，他人非礼时仍以礼相待很难。以礼待非礼并非是一味退缩，而应该理解为对小事的糊涂、大事和原则问题上的清楚和持正。只有这样，礼貌才显现出其外在的弹性和柔美，内在的坚韧和阳刚。
（3）礼貌如酿酒，是需要长久的窖藏才更加醇香的。有语云：三天可造就一个百万富翁，三年难培养成一个贵族。此话道出了礼貌的言谈举止和气度风范的养成之难。礼貌是人的衣裳，往往折射出个人的出身、家庭氛围、社会经历、性格习惯、受教育程度等，只有在日常生活中经常修习，长期熏陶，让礼貌融入生活和生命之中，才能终成正果，臻于至高的境界。
从现在开始，重视自己的语言和行为，让礼貌为你的形象加分，用礼貌的“通行证”去敲开成功的大门吧！
良好的礼貌习惯是人际关系的起点，不懂得礼貌对人的人，别人就不会尊重他，在人际交往中就会产生许多摩擦，也会失去许多朋友。
