说起女儿轲儿，郭凡心里满是愧疚。
2004年，她跟随她母亲来队后，到了上幼儿园的年龄，就把她送到了部队幼儿园。可她一嘴的家乡话，却难倒了老师。她费力地与老师进行着沟通，老师也不知道她在说什么，第一次长时间离开父母，面对陌生的环境，却又语言不通，她幼小的心灵不知受到创伤没有。
好在小孩子学什么都快，慢慢地她就学会了普通话。可是好景不长，由于家属单位催她回去上班，郭凡作为军人，成天东训西练，又没空带，她不得不又带着女儿返回了家乡。
家乡是熟悉的，环境是熟悉的，可语言不熟悉了。轲儿张口闭口的普通话，家乡出生的她，倒让家乡人们笑话成“你是外来的”了。得益于家属郭红的工作关系，轲儿提前上了学前班，在学校她是唯一一个讲普通话的，成了“另类”。小孩子吗，也不懂那么多，但总觉得与别人不一样，心里就蒙上了一层薄纱。语言习惯直到小学一年级才改过来。
到了小学二年级，为了能让轲儿得到更好的教育，再加上郭红也有了随军的条件，郭凡就把她们娘俩儿又接到了部队。她的语言又不通了。
这下就出现了巨大的麻烦：女儿一说话，就用手捂住嘴巴，一说话，就用手捂住嘴巴，起初认为她正在换牙，怕羞，但很快发现不是这么回事。她是怕再有人说她“另类”。原来伶牙俐齿的女儿变得沉默寡言，原来活泼好动的性格也变得内向木讷。这给了郭凡很深的刺激，他决定再也不让女儿离开自己了，他要把满满的父爱全部浇灌给她。为了提升女儿的音乐修养水平，根据女儿的意愿，为她报了小提琴学习班，每周末风雨无阻，这可苦了郭红。要说母亲伟大就伟大在这里，因为母亲爱子女是天性，就像服从命令是军人的天职一样，与生俱来的，谁也隔绝不了，打断不成。
天时有终不遂人愿之事。
2009年，郭凡受组织派遣，要去院校参加中级培训。他又把他娘俩摆在了选择的十字路口。
由于随军后郭红也没安排工作，两个女人在部队也没人照顾，有个三长两短不好处理，她就做出了带女儿回家上学的决定。等郭凡学成归来后，再带女儿回来。
很庆幸，中间稳定了几年。
2015年初，轲儿上初二。一纸调令，郭凡又去了驻鄂部队。不得已，轲儿也只能跟着“转战”。郭凡像喝了五味汤，心里啥滋味都有。一切不以个人的意志为转移，这就是军队的特殊性。当了20多年兵，郭凡这点道理还是懂的，而且很懂。如果人手一把号，各吹各的调，自行其是，都讲主观意志，都讲客观条件，那这支部队就不可能打胜仗，连打胜仗的边儿都沾不上。
如果把学前班算成幼儿园大班的话，郭凡给女儿算了一下求学经历：幼儿园上了两个省，小学辗转三地上了两个省，初中上了两个省。好在女儿的心态还比较阳光，这也算是对郭凡的安慰。
就像她在作文中写道的那样：
“我父亲是一名军人，因随军调动，我一直在转学。以致于别人问我你家在哪的时候，我总会想，他问的，是哪个城市的哪个家？我出生于河南，两个月大开始坐火车，经济发达后坐高铁，在几个城市来回奔波，其实不一定是叫转学，也是长假的探亲。”
“我没有几个闺蜜，因为会出现玩着玩着我人就不见的情况，我不太喜欢与人接触，我妈曾经问我，你恨我吗？我不恨，接触新事物本来就很刺激，也是对我的训练，再者，什么时候走也不是爸爸能决定的。”
现在轲儿已进入高中，郭凡再也不能让女儿跟着自己“转战”了，必须让她安心把学上好、上完，不能因为自己耽误了女儿的学业。
面对爱人和女儿，郭凡除了亏欠还是亏欠，一种歉疚的心情始终不能让他释怀。
他的情感的天平发生了偏移，在日常教育和事情处理上就会出现偏差。对子女的教育还是要严格指导，发现苗头及时引导，思想不对及时开导，疑难困惑及时疏导。“子不教，父之过”。他必须从这种感怀内疚中走出来，以一种正常的心态去面对所爱的人、去面对一切事物。这样，家庭才能走上正规。全家好不容易获得的“书香之家”称号才能代际延续下去。
郭凡这个家庭，虽有辛酸，却也很普通，他是千百个军人家庭的写照，在塔山部队像他这样的家庭比比皆是，也许子女的上学没有像轲儿那样复杂，但也差不到哪里去。因为军人，就是这样一个漂泊的职业；因为军人，就是这样一个奉献的岗位；因为军人，他的人生就是一个大写的人生，大到能容纳很多委曲、很多汗水、很多寂寞，也能容纳很多感动、很多幸福、很多精彩。
