陶行知又掏出一颗糖果递给王友，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。
陶行知又掏出一块糖果放到王友的手里说：“我已经调查过了，你用泥块砸那些男生。是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。”王友听了非常感动，失声叫了起来：“校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”
陶行知满意地笑了，又掏出一块糖果递给王友，说：“你能正确地认识错误。这块糖果值得奖励给你。现在我已经没有糖果了，你也可以回去了。”
陶行知的教育让王友明白了，不管在什么时候，都要换个角度想想问题。
父母不要在孩子面前以自己的眼光议论其他小朋友的缺点，因为这容易让孩子对其他小朋友过于挑剔。相反，父母尽可能表扬其他小朋友的优点，可以使孩子明白每个人都是有优点的。父母不要使孩子产生一种以自己为中心的思想，因为这非常不利于培养孩子宽容待人。
父母不要对某些人和事物有偏见，更不要把这些偏见在孩子面前表露出来，以免让孩子在潜意识里也受到这种偏见的影响，而对这些人和事物有偏激的看法。
当孩子的小伙伴来家里做客时，父母对小伙伴的态度既不要过分冷落，也不要过分热情。父母要教育孩子尊重小伙伴，让孩子平等地与人交往。
父母要让孩子学会从别人的角度看待问题，让孩子把自己置于别人的位置，设身处地地站在别人的角度思考问题。
父母要宽容对待孩子
家教案例
印度圣雄甘地在回忆自己的成长过程时说：“是父亲那崇高的宽容态度挽救了我。”原来，甘地出生于一个印度土邦的首相之家。他从小就爱撒娇。性格也不开朗。他对父母十分顺从，对周围的事物也特别敏感，自尊心很强，一旦被人奚落，马上就会哭鼻子。他在学样一挨老师批评，就难过得受不了。
少年时期，由于好奇，他染上了酒瘾。后来，他竞然偷兄长和家臣的钱买酒喝，而且越陷越深。渐渐地，他觉察到自己偷别人的钱，背着父母喝酒的行为太可耻了。一想起来，他就觉得无脸见人，内心十分痛苦，甚至还想过自杀。
当甘地终于忍受不了痛苦的折磨时，他便把自己的整个堕落过程写在了笔记本上，鼓足勇气交给了父亲，渴望得到父亲的严厉批评和惩罚．以减轻内心的痛苦。父亲看到后，非常生气，心情十分沉痛。但是父亲深爱甘地，没有责备他，只是伤心地流下了眼泪，久久地凝视着儿子。甘地看到父亲痛心的样子，受到极大的刺激，更加悔恨、内疚和自责，深感对不起父亲对自己的期望。从此，他痛下决心，彻底改正了错误，走上了正路。事隔多年，每当甘地回顾那段经历，他总是激动不已，心情久久不能平静。
父母在孩子出现品德过失的时候，适当地给孩子以谅解和宽容，往往比一味地批评处罚孩子，更能让孩子心悦诚服，给孩子留下较为深刻的印象。
在很多的情况下，父母运用宽容得当，以情感激励孩子，比动之以武力更有效。因为这其中包含了父母对孩子的信任和对孩子认识错误态度的肯定。在对孩子的品德教育中，尤其是在孩子有了过失而又主动认识错误的时候，父母应当以宽容的态度给孩子以心灵上的抚慰。增强孩子改正错误的勇气。而粗暴的打骂未必能够使孩子吸取教训。
学会从别人的角度考虑问题，并且承认对方有表达自己看法的权利。那么，你不仅可以了解别人，赢得友谊，而且，会与别人沟通得更好。父母可以让孩子试一试，把孩子置于对方的处境下，看孩子怎么处理问题。
退一步海阔天空
家教案例
费米太太对孩子们明智的教育，把他们紧密地结合在一起。她的教育掺杂着一种过分强调的责任感和坚强不屈的正直感，在她的热情中也注入了某种严厉。她的孩子们一定要努力而为，才能在德育和智育上达到她要求于他们的那种高标准。
有一次，恩里科因一本课外书而与姐姐玛丽亚争吵了起来，姐弟二人互不：相让，正好被费米太太碰见。
“玛丽亚、恩里科，你们两个过来！”费米太太把姐弟二人喊来。
“玛丽亚，你先说，为什么要吵架？”费米太太严厉地问道。
“弟弟拿了我的书。我向他要，可他不给！”玛丽亚理由十足地说。
费米太太又转向小儿子：“是不是这样？恩里科。”
“是的，妈妈，可我真的想看那本书，这有什么错！”恩里科辩解道。
“看来。你们两个都没错哟！”费米太太作出理解他们的样子。
停了停，费米太太又说：“其实你们两个都错了。”
玛丽亚和恩里科不解地望着妈妈。
“玛丽亚，你是姐姐，应该让着弟弟。恩里科，你拿姐姐的书，应该征得姐姐的同意。一个不懂谦让，一个不懂礼貌，是不是都有错？我可不希望我的孩子是这个样子！”
姐弟俩顿生惭愧。他们明白了妈妈的意思，暗自决定向妈妈的要求看齐，做一个明事理的好孩子。
宽容待人的品质可以让一个人受益终生。可是，现在因为种种原因，孩子越来越欠缺这种品质。
为了让孩子们学会友好相处，一位老师教他们用“让一让”作为解决矛盾的方式。老师先给他们讲了“小山羊过桥”的故事：两只小山羊同时从两边过独木桥，在桥中间相遇。谁也不让谁，结果都掉到山涧里摔死了。然后，老师引导小朋友想想这两只小山羊为什么会掉到山涧里去，怎么做才可以都平安地经过独木桥。接着想象一下如果在大街上，或在幼儿园里谁都不让谁，会成什么样子。孩子们想象开了，有的说汽车会撞汽车，有的说汽车会压死人……
接着老师让小朋友谈谈“让一让”的好处，然后希望大家学会“让一让”。这以后，孩子之间的矛盾减少了。即使出现了矛盾，也能用“让一让”的方式妥善解决。
一次，幼儿园小朋友小明和小毛吃完饭，争着拿抹布，都想说“我先拿的”。刚说了“我”字，小明马上想起了老师讲的故事，就说：‘‘对了，让一让。”然后把抹布递给小毛。小毛也笑着说：“对了，让一让。"又把抹布递给小明。小明接过抹布，先替小毛擦好了桌子，然后才擦自己的。
父母可以让孩子有一些吃亏让步的经历，以锻炼孩子的克制能力。父母要让孩子学会心中有他人，不要总是以自我为中心，只顾自己。孩子多与同伴交往，就能得到锻炼。在发生矛盾时，如果孩子知道团结友爱、宽容谦让，那么就能缓解矛盾。教育专家对父母的忠告
退一步海阔天空，忍一时风平浪静。人与人交往难免会产生摩擦。当产生摩擦时，如果双方各不相让，就容易激发为矛盾；如果双方各退一步，就可以消除于无形。
