碧海染墨评论

她乃武林魔教之主，遭人暗算，万箭穿心而死。一睁眼，她回到了十年前。而她回来做的第一件事，就是让全武林的人知道：“归月教，你惹不起！” 从此以后： 右护法锦囊：“教主的爱好是什么？” 众人答：“虐渣虐渣再虐渣。” 左护法花谢：“教主的原则是什么？” 众人答：“抠门抠门再抠门。”

一个身份不明的孩子，一家被放逐的破落贵族，一块充满了造化与危险的大陆，一颗重重迷雾包绕着的生命星，一方仙侠文明世界边缘的星域，在这里，将有一场历史大戏由此拉开帷幕。风云际会，八方云动，天骄横空，百王齐现，一个历史转折点上的大时代，到底谁主沉浮?是仙庭的帝君之子，是佛国的转世灵童，是神盟的天醒者，或者是圣殿的圣女？权谋与利益，信仰与文明，刹那与永恒的抉择中，仙兵凌空，文明的历史被改写，新纪元诞生！

讲述一个失忆的风系杀手逐渐觉醒的故事。她以为自己手无缚鸡之力，却一人荡平帝都皇宫。她以为自己金枝玉叶，尊贵无上，却被卖辗转，弃之草莽。她以为自己心如铁石，已无柔肠，却为情所困，因爱而刚。她以为早弃之如敝履，却身心之所向。她不知道是谁却又从未遗忘。

一千年前，她是仙界大名鼎鼎的大战神，被爱人，姐姐背叛，死不瞑目.一千年后，她是玄源国赫赫有名的废物二小姐.她重生于她，杀上仙界报仇！一千年前，他是魔界魔君，与她素不相识.一千年后，对她一见钟情...

站在人世间巅峰，俯视八方，手拿一杆神仙鞭，横扫漫天神与仙，创造一个属于凡人的乐土。从此不被神愚弄，不被仙奴役！（ps，新书需要大家支持，望每一个前来的兄弟姐妹们都能点击收藏推荐一下，多多宣传，小生在这里拜谢诸位大侠！）

赵芷萱原是一个乞丐，无父无母，颠沛流离。一次机缘偶然，她得以进宫，成为了一个不受宠的才人。当她被禁足了才幡然醒悟，她所追求的荣华富贵终究比不上她的自由。赵芷萱全然不顾性命，逃出皇宫，遇见了将要影响她一生的人。没有谁能比她更了解这大雩的悲欢冷暖，她当了那么多年的乞丐，受尽苦楚。昔日他们对她的折磨虐待，在她荣耀之时都会一点一点地讨回来。她得意一生，却换来了半生浮华，权欲之毒已经侵入了她的五脏六腑，她再也回不了头了。只是，曾经那个收留她支撑她活下去的少年也不在了。“我本素花，无欲无争。”蓦然回首，你已不在。

在末日摸索前行，在人性里苟且偷生。南赫以为这一生就这么稀里糊涂，浑浑噩噩的混过去了，管他丧尸人类，管他是死是活，反正随心所欲就好。直到，那一日，他终于迎来了自己迟来的光芒——还好，一切都还来得及，他注定被苏醒拉出泥泞，披得一身光明。也注定给予这敏感细腻的女孩一生的守护与幸福。

平安夜，就因没吃苹果，喝到醉醺醺上了一辆公交车……上了车，发现没有司机，悲剧了。

感盘古开天辟地，而后女娲补天。天地苍茫，乾坤朗朗。陷入太平盛世，路不拾遗，四海升平。然合久必分，乱世再临天下。群雄荟萃，舍我其谁？

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，并取得良好的教学效果。

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“日薄西山，浮云染，且看绮丽天边。如梦似幻，晓风拂，余晖更应红树。夜色渐起，月上梢头，几点寒星黯。子规声啼，多少游人未归？身染红尘万丈，几度叹无奈，身不由己。世间牵挂尚未了，飘渺未来无期。问君记否？执子之手，与子偕老。言犹在耳，游人何时归？”她坐在窗边，看着外面的景色，这里不是仙界离仙界很远，这里不似仙界太阳一直不下落，此刻外面已经到了黄昏，她想着曾经在仙界的生活，想着他，在山间石壁之上提笔写下了这首词。雪，不管多久我都会等你找到我。

因为那次的唯美邂逅，得到了缘分佛珠的眷顾，荣获一身异能，从此走上了护花的道路。异能与魔法的碰撞，谁将成为最后的王者？

“龙爷爷，我想以男子之姿，出海历练…”“……为何?”“龙爷爷，身为穆达家族的叛徒之女，这么多年，想必我的资料早已在穆达家族的高层集齐了，化身为男子，也是多一层保障。此为其一，其二，我想若以男子之姿，也可避免……也可省去许多不必要的麻烦……所以……”“罢了……只愿你受得住便可”她十二岁弑父，亲手夺走父亲的生命。当父亲的鲜血沾满她的手的那一刻，她的心，前所未有的冰冷而坚定。她想：日久不一定生情，但一定见人心。他，陪伴她熬过了那段最痛苦、最不堪的时光。使那抹无助的灵魂，不再孤独的徘徊，经他温柔的抚慰、治愈，强大！升华！绽放！

每个女人都有自己的气质，如同各种各样的花都有各种各样的颜色、各种各样的香、各种各样的味。她们就如同高山平原、大海小溪，各有各的美。她们不仅仅是一幅雅致的画，更是一本耐人寻味、百读不厌的书。