我爱迪克目录

因出生那天给妈妈带来了好运气而得名的宁福生，刚出大学校门就被逼相亲。为了讨好纯情乖乖女，各路相亲对象施展奇招、怪招追求她。匪气霸道、貌似专情的“西装男”第一次相亲就摆了五十几人的相亲茶话会，从此对福生死缠烂打；长相一般、门当户对的怪癖医生出奇地设了一桌相亲蛆虫宴；体贴温柔却身份不明的帅气小伙儿终于走出了“激情三日“的阴影，和她共度彩云之旅……爱情路上如此坎坷，我只想说：“我很普通，我只想找个我喜欢的，和他一起过简单的生活，也这么难吗？”可他却说：“放弃你，下辈子吧！”

他看上去又高又帅，额发微卷，略带忧郁，做早操时，女生都会回头看他。第一次搭讪，他说，考试时大家相互照顾一下。这是VV十八岁时的初恋。只是这段感情在多重打击下无疾而终，VV按部就班地工作、嫁人，以为那段荒谬大胆的青春已经被丢进了垃圾桶。直到14年后，VV和初恋Anson再度重逢，此时的VV青春将逝，失业、失婚，正是最倒霉的时候，而Anson是婚礼摄影工作室老板，身边还有了风骚女友……意外重逢的还有鄙视过VV早恋、默默守候的死党阿飞，曾经退出竞争的他，再相逢时是否会说出心中的爱？

“局长日记”在网上引起了轩然大波，网友评价日记“非常简练，真实生动，文笔流畅，充分刻画人物内心世界，尤其是细节描述得较好”。不少网友根据日记的描绘在网上“人肉搜索”，希望揪出网络背后那个贪污腐败的局长，记者彤彤也介入了“局长日记”的调查。随着调查的深入，彤彤逐渐摸清了“日记门”事件的前前后后，彻底看清了这位局长的真实面目。

蒙古草原上有两个接近神性的灵魂符号，腾格尔的苍狼和千夫长的红马，它们才是草原上真正的主人。一个狂热激烈、气象高旷；一个阴柔壮美、胸怀辽阔。千夫长拨开层层迷雾，为我们揭示出一幅“马图腾”的生命画卷。

我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，终没有骗到自己。只有将这样的感触，写一封情书，给自己祝福。

从秦朝始皇追求长生开始，修仙之事自己各种离奇秘法已经不再是秘密，到了大唐，各种秘术已经百家争鸣，草绳搬山，九龙开河道，运河降雨法……各种秘术接近于传说中的仙术，一直都修炼秘术的厉家世代修炼，却到了厉青田这一代碌碌无为，直到他遇到了一个老者……苍天不死，凡人皆为蝼蚁！为了长生！蝼蚁只能不断变强！以求破天！

昭国永平元年，南宸霆年少登基，有心改变大昭沉疴腐朽的制度风气，然而却受世家大臣所掣肘，心有余而力不足。他在刀云裟、南宸风、殷九衣等人的帮助下，历尽千辛，终于得揽大权。此时，尚书令舒华已然式微，而其女舒听更是背负着祸国妖妃的骂名。大昭经年变革，终于迎来空前盛世。然而，当百姓们茶余饭后津津乐道地谈论起那位传说中祸国殃民的皇妃时，谁又能想到，也许真相并非如此呢？【阅读指南】1.洁党勿入2.架空文，朝代设定DIY，不存在轻功内功。

这是个强者为尊的世界，这是个群星闪耀的时代，当无数年过去人们总会谈起那一段黄金盛世。因为在那个年代，涌现了一个个令人乍舌的妖孽。可是无论群星在如何闪耀，也无法掩盖住那个隐秘于黑暗之中的杀手的光芒，

刚得了个冠军我就穿越了？便宜爷爷还让我去找谍玉。什么？让我提防三皇子叶恒？好嘞！结果晚上就被人家抓住了，还得女扮男装帮人家干苦力！Ok，不就是帮你找谍玉嘛！我找！但是叶恒妹妹喜欢我是什么鬼？我那个什么青梅竹马的未婚夫也不是我找的啊喂！某天祁施藏好作案工具，往脸上抹了点腮红假装胎记，刚出门！哦豁，完蛋！出师未捷身先死！真惨！“叶恒我跟你说，咱俩朋友一场，你让我八百米行不！”“谁要跟你当朋友了，小野猫～”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

22世纪杀手之王魅，被爱人背叛，不幸穿越至凤府嫡小姐凤魅歌身上，天生废材，遭人唾弃。没关系！看姐如何称霸天下。可素，这个妖孽是从哪来的！当腹黑对上狂傲，嗜血对上冷漠，且看他们如何傲世天下

别人都是男人千方百计求的温香软玉抱满怀，汤莓是居心叵测想要抱的美男归，活生生拆散一对认识已有七年的金童玉女。好不容易计谋得逞，一切又退回原点，委曲求全这招过不了关，那咱就不能再这样死皮赖脸了，收拾包袱潇洒走人，美男却不满意了：谁允许你离开的，大骗子女流氓！--情节虚构，请勿模仿

在这个江湖，波澜壮阔，江山如画。王朝盛世，有朝廷大官，穿朝服，身有官位，国运在身万法不侵，有儒士浩然正气，怒喝一声鬼神易辟。也会出现风水寻龙搬山力士，化身巡抚，定大地龙脉，算气运，斩首贪污恶臣！更有江湖侠客，不修识海天地与国运，自修丹田，力拔山河，陆地神仙，潇洒天地间。故事从一个小土匪开始，一步步登上这个世界的巅峰！

重生她成了废物？我去。灵丹妙药？她当糖吃。九阶灵兽，？神兽哭着喊着求她做老大。

《田野上的教室》收录了作者近几年大学文科实验教学法研究各阶段性的成果论文，《田野上的教室》共分九个章节，具体内容包括文化人类学课程概况、大学文科实验教学法、大学文科实验教学的方法、田野在线的生存策略等，另外，还在书后附有4篇田野日记选录。田野是另一种形式的教室，它与学校里的教室相辅相成，互为补充，互相促进，从两个不同方面为社会培养人才。《田野上的教室》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。